Category "Bez kategorii"

20Mar2021

„Już na niebie🌤 jaśniej. Czasem słonko ☀️grzeje. Wyjrzał z ziemi krokus, do słonka się śmieje 😊…” Choć pogoda za oknem nas nie rozpieszcza i Pan Marzec nam robi psikusy to my bardzo już chcemy aby wiosna już do nas zawitała❤️ 19 marca w naszym przedszkolu nie brakowało mieszkańców łąki oraz kolorowych kwiatków 🐭🐸🦋🐞🌷🌺🌸🌼 Motylki otrzymały list od Pani Wiosny i zadania do wykonania, z którymi poradziły sobie wyśmienicie 👏👍😍 Zapraszamy do obejrzenia relacji z tego kolorowego dnia 😍

 

2Lut2021

Karnawał to czas zabaw i balów, także dla najmłodszych. Kolorowe stroje, bajeczny wystrój i skoczna muzyka– w takiej atmosferze bawiły się dzieci z grupy Biedronek🐞 podczas balu karnawałowego🥳🎈🥳🎈🥳🎈.Przedszkolaki z dumą prezentowały bajeczne stroje🎭. Z wielką ochotą uczestniczyły w tańcach💃🕺, zabawach i konkursach. Na twarzach wszystkich malował się uśmiech😊, który nie znikał mimo chwilowego zmęczenia. Bal pozostawił wiele niesamowitych wrażeń. Następny bal już za rok!!!😊

2Lut2021

Bale, bale w karnawale🥰. „Pszczółki” w dobrych humorach, z uśmiechniętą buzią i radością uczestniczyły w dzisiejszych zabawach i tańcach. Dziękujemy Rodzicom za przygotowanie przepięknych strojów oraz słodki poczęstunek. Do zobaczenia za rok 🥳🥳🥳

2Lut2021

Dzieci z grupy Świerszcze 🦗👑👏🏻 wspaniale bawiły się na baliku karnawałowym. Wszyscy pięknie przebrani za znane postaci z bajek oraz filmów. Nie było czasu na nudę. Podczas balu dzieci chętnie uczestniczyły w konkursach oraz zabawach. Było dużo śmiechu i radości. Podczas przerwy dzieci regenerowały swoje siły zajadając przygotowane przysmaki. Świerszcze nie tylko tańczyły i rozwiązywały zagadki. Wykonały również wspólnie pracę plastyczną. Zwieńczeniem zabawy była wspólna, pamiątkowa fotografia.

18Cze2020
Temat kompleksowy: Zwierzęta małe i duże – Mieszkańcy akwarium

• Zajęcia logopedyczne – rybki do akwarium (+załącznik)
Przenieś rybki za pomocą słomki i umieść je na właściwych miejscach w akwarium.
• Zabawa przy wierszyku „Rybka”
Rodzic prosi, aby dzieci złożyły dłonie, udając rybę i mówiły tekst:
Jedna głodna rybka mała
po akwarium wciąż pływała
aż robaczka w nim ujrzała
i zrobiła mniam.
Na słowa „i zrobiła mniam” dzieci otwierają dłonie jak ryba pyszczek i chwytają „jedzenie”.
• Ćwiczenia manualne „Rybka”
Dzieci rysują linie krzywe (fale) w powietrzu raz jedną, raz drugą ręką, na podłodze, na plecach rodzica, na ścianie, a na końcu ołówkiem na kartce.
• Słuchanie wiersza „Akwarium Ani” Ewy Stadtmüller
Czy to szklane pudełeczko…to akwarium?
Tak córeczko!
I kupimy rybki złote?
Jakie tylko masz ochotę!
To ja chciała bym welonki
z ogonkami jak zasłonki!
No i jeszcze te tygrysie…
To skalary zdaje mi się…
I roślinki – tatku miły,
żeby rybki się cieszyły.
To na pewno ich marzenie
Czy coś jeszcze?
Tak! Jedzenie!
Będę co dzień je karmiła.
A szybki będziesz czyściła?
Sama nie dam sobie rady.
Kup mi proszę glonojady!
– Rozmowa kierowana na temat utworu:
1. O czym jest wiersz?
2. Jak nazywa się szklane pudełeczko?
3. Jakie rybki chciała mieć Ania?
4. Co do akwarium powinna kupić Ania?
5. Kto będzie czyścił szybki w akwarium?
• Taniec z szarfami
https://www.youtube.com/watch?v=YVpl-RNzdE4
Dzieci tańczą z szarfami wyciętymi z różnych odcieni niebieskiej bibuły do muzyki Sain-Saens’a „Akwarium”. W czasie trwania utworu dzieci naśladują ruchem poruszanie się wody, falowanie, unoszenie się bąbelków powietrza. Rodzic, tańcząc z dziećmi, pokazuje i podpowiada poszczególne ruchy.
• Praca plastyczna “kukiełkowe rybki” (+załącznik)
W załączniku znajduje się zdjęcie podglądowe gotowej pracy plastycznej. Dziecko z pomocą rodzica odrysowuje na kolorowym papierze swoją dłoń, farbą maczaną w patyczku higienicznym dorysowuje rybie łuski, dokleja oczko, z wyciętego serduszka tworzy rybce buźkę, Rybkę należy przykleić na patyczek od loda, tworząc rybią kukiełkę.
• Ćwiczenie grafomotoryczne – Jak narysować rybę? (+załącznik).
• Układanie puzzli “Ryba kolczatka” (+załącznik).
Po wydrukowaniu puzzli rodzic wycina elementy puzzli, dziecko nakłada i przykleja je w prawidłowe miejsca.

 

18Cze2020

Temat dnia: „Lato w sztuce”
Ostatni dzień zmagań przed weekendem. Mam nadzieję, że macie jeszcze trochę entuzjazmu?
Jak zwykle na początek ćwiczenia poranne. Lubicie fitness?

Narządy mowy będziecie dziś usprawniać z dżdżownicą Dżesiką

Zadanie1. Ćwiczenia słownikowe.
Przyjrzyjcie się dokładnie obrazkom. Są to krajobrazy letnie różnych regionów Polski i różnych środowisk. Opowiedzcie o każdym z nich 5 minimum w 5 zdaniach. Zastanówcie się co dzieci mogą robić na wsi, nad jeziorem, w górach i nad morzem?
Zadanie2.Teraz trochę matematyki. Przypomnimy sobie dziś znaki matematyczne oraz odejmowanie liczb.
https://szaloneliczby.pl/znak-wiekszosci-i-mniejszosci-do-10/
https://szaloneliczby.pl/odejmowanie-w-zakresie-10/
Zadanie 3. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych

Zadanie 4.
Praca z KP4.42a – odszukanie wśród liter ukrytych wyrazów i dopasowanie ich do obrazka.
Praca z KP4.42b – nazywanie przedmiotów, pisanie pierwszej i ostatniej litery nazwy obrazka.
Zadanie 5. Zagadkowe lato
Na koniec kilka zagadek, z którymi jestem pewna świetnie sobie poradzicie!

Aktywnego, ciepłego i pełnego wrażeń weekendu Wam życzymy!!

17Cze2020
Temat kompleksowy: Zwierzęta małe i duże – Domowi ulubieńcy.

• Gimnastyka narządów mowy – „Obiad kotka”
Rodzic rozmawia z dziećmi na temat posiłku kota. Wspólnie wykonują określone czynności, np.:
– jedzą – układają dłonie w kształcie miseczki, wysuwają język z buzi, wysuwają język z buzi, wykonują ruchy naśladujące wylizywanie,
– oblizują z zadowoleniem górną wargę, potem dolną, następnie górną i dolną jednocześnie w prawą stronę, potem w lewą,
– po jedzeniu myją ząbki górne językiem, potem dolne,
– okazują zadowolenie – mruczą, uśmiechając się ze zwartymi zębami i ustami rozciągniętymi na boki.
• Zabawa ruchowa “Rybki w akwarium”.
Zabawa ruchowa przy piosence
https://www.youtube.com/watch?v=JYrflHz3lKM
Dzieci przechodzą do leżenia na brzuchu na dywanie.
– na hasło „ryby pływają w akwarium, poruszają ogonami” dzieci opierają się na łokciach, zginają nogi w kolanach i machają nimi;
– na hasło „rybki ruszają płetwami” wyciągają ręce na boki, wykonują ruchy samymi dłońmi poruszając nimi w nadgarstkach.
• Słuchanie opowiadania “Domowi ulubieńcy” M. Tokarczyk
– Kto może mieszkać z nami w domu?
Pani dziś przedszkolakom takie pytanie zadała. Wszystkie dzieci chwilę pomyślały i jedno po drugim zaraz Pani odpowiadały:
– Mieszka z nami mama, tata… siostra i brat.
– Mieszka z nami babcia, dziadek i wujek Stach.
Mały Antoś, który zawsze po cichutku siedział, chwilę pomyślał i tak odpowiedział:.
– Z nami w domu mieszka mój pies As, który zawsze szczeka z rana i wszystkich budzi, by nikt do pracy i przedszkola nie się nie spóźnił.
Dzieci chwilę się zastanawiały co też Antoś opowiada, ale po chwilach namysłu dzieci jedno za drugim do odpowiedzi rączki podnosiły i Pani mówiły:
– Ze mną pokój dzieli moja złota rybka, co w akwarium pływa – Kasia głośno rzekła.
– A ze mną mieszka mój kotek Puszek, co mleko pije i śpi po całych dniach – tak powiedział wszystkim Staś.
Ania kolegom opowiadała, że w klatce chomik swój domek ma i stoi na komodzie w pokoju brata. Codziennie tam harce urządza, bo ma przygotowany plac zabaw, który tata w klatce mu zamontował. A u Emilki w domu papuga mieszka, a u Jacka świnka morska i królik miniaturka swój kąt ma, a u Agatki mieszkają kanarki dwa.
I tak się okazało, że w domu poza mamą, tatą, siostrą czy bratem również zwierzęta mieszkają i o nich domownicy dbać mają. Bo taki domowy pupil to nie zabawka, Pani wszystkim powiedziała i jak dbać o zwierzęta przedszkolakom przypomniała.
* Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania.
Rodzic zadaje pytania:
1. Kto może mieszkać z nami w domu?
2. Jakie zwierzęta mieszkały z dziećmi?
3. Jak powinnyśmy dbać o domowe zwierzęta?
• Puzzle dla dzieci (+ załączniki)
• Zabawa swobodna przy piosence “Każdy ma jakiegoś bzika”
https://www.youtube.com/watch?v=tM5IjUBVSfY