8kw.2024
30mar2024
27mar2024
Śniadanie Wielkanocne
w przedszkolu to wyjątkowa okazja, kiedy przedszkolaki mogą razem celebrować święta w radosnej atmosferze. Sale są udekorowane wiosennymi motywami
, a stół zastawiony jest pysznymi potrawami i kolorowymi dekoracjami. Dzieci przychodzą ubrane w świąteczne stroje i z uśmiechem na twarzy
biorą udział we wspólnym śniadaniu
. To czas, który buduje więź społeczną i wprowadza dzieci w atmosferę radości i oczekiwania na zbliżające się święta.
w przedszkolu to wyjątkowa okazja, kiedy przedszkolaki mogą razem celebrować święta w radosnej atmosferze. Sale są udekorowane wiosennymi motywami, a stół zastawiony jest pysznymi potrawami i kolorowymi dekoracjami. Dzieci przychodzą ubrane w świąteczne stroje i z uśmiechem na twarzy biorą udział we wspólnym śniadaniu. To czas, który buduje więź społeczną i wprowadza dzieci w atmosferę radości i oczekiwania na zbliżające się święta.Przedszkolaki przy uroczyście ozdobionym stole, pięknie ubrane, zajadały tradycyjne potrawy wielkanocne. Niecierpliwie wyglądały zajączka, który przykicał zaraz po śniadaniu. Krótkie spotkanie z zapracowanym zającem było okazją do przypomnienia tradycji związanych ze świętami, które jak się okazało dzieci świetnie znają. Zajączek poinformował całą społeczność przedszkola, że zostawił co nieco w ogródku, ale same muszą to odszukać Jak się okazało nie było to trudne zadanie i dzieci szybko odnalazły ukryte przez Zajączka koszyczki z prezencikami, które wywołały wiele radości. 
, który przykicał zaraz po śniadaniu. Krótkie spotkanie z zapracowanym zającem było okazją do przypomnienia tradycji związanych ze świętami, które jak się okazało dzieci świetnie znają. Zajączek poinformował całą społeczność przedszkola, że zostawił co nieco w ogródku, ale same muszą to odszukać Jak się okazało nie było to trudne zadanie i dzieci szybko odnalazły ukryte przez Zajączka koszyczki z prezencikami, które wywołały wiele radości. 
Jednym z najważniejszych zadań edukacyjnych jest przygotowanie młodego pokolenia do życia w społeczeństwie. Już od najmłodszych lat warto uczyć dzieci: efektywnego komunikowania się, aktywnego słuchania, uważności, radzenia sobie w sytuacjach trudnych oraz polubownego rozwiązywania konfliktów, by nabyły umiejętności w kontaktach międzyludzkich.
Młodzi ludzie rzadko wyposażani są w umiejętności rozwiązywania sporów bez przemocy na drodze konstruktywnej rozmowy, a bez wątpienia umiejętność ta jest niezbędna w tworzeniu bezpiecznego środowiska. W dzisiejszych czasach wiele przedszkoli, szkół, placówek wychowawczych oraz rodzin boryka się problemami wychowawczymi, agresją, przemocą, sytuacjami konfliktowymi.Dlatego, aby zwiększyć kompetencje społeczne naszych wychowanków, ich rodziców oraz nauczycieli w tym zakresie, w poniedziałek odbyły się w naszym przedszkolu warsztaty z „Efektywnej komunikacji jako sposobu na budowanie pozytywnych relacji oraz mediacji jako nowego spojrzenia na konflikt” dla dzieci, rodziców i nauczycieli.
Dzieci mogły poćwiczyć wyrażanie emocji, sprawdzić jak to jest, gdy ktoś mówi nam dobre rzeczy a jak, gdy złe. Posłuchać języka żyrafy i szakala i samemu ocenić, który język jest dla nich bardziej przyjazny.Rodzice natomiast dowiedzieli się na czym polega efektywna komunikacja zarówno z dzieckiem jak i osobą dorosłą. Mieli również możliwość poćwiczyć konstruowanie komunikatów „ja” oraz wzięli udział w symulacji mediacji jako polubownej metody rozwiązywania sporów. Mediacja stanowi ważne i skuteczne narzędzie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w pracy z dziećmi.Warsztaty prowadziły:
Pani Anna Karwowska- pedagog, mediator, edukator mediacji szkolnych i rówieśniczych, trener umiejętności społecznych, instruktor treningu mentalnego, trener rozwoju emocji dzieci i młodzieży orazPani Jolanta Koczorowska- prawnik, mediator wpisany na Listę Stałych Mediatorów przy Sądzie Okręgowym w Bydgoszczy, Toruniu i Poznaniu.Serdecznie dziękujemy Rodzicom za udział w warsztatach 
Mamy nadzieję, że był to dla Państwa wartościowy czas 
Mamy nadzieję, że był to dla Państwa wartościowy czas Jako przedszkole cały czas staramy się, aby wychodzić na przeciw Państwa oczekiwaniom
22mar2024
Nasze przedszkole brało udział w konkursie „Rodzinna Palma Wielkanocna”, którego organizatorem było Przedszkole nr 9 w Gnieźnie. Celem konkursu było tworzenie palm wielkanocnych, kultywowanie tradycji i zwyczajów związanych z obchodami Świąt Wielkanocnych. Z naszego przedszkola reprezentowały nas palmy przygotowane przez dzieci wspólnie z rodzicami w domu. Miło nam poinformować, iż decyzją komisji przyznano następujące miejsca:
Kategoria I – praca indywidualna
MIEJSCE 1
– Przedszkole Nr 15 ,,Pszczółka Maja” – Sebastian Kaczmarek grupa „Motylki”
– Przedszkole Nr 15 ,,Pszczółka Maja” – Sebastian Kaczmarek grupa „Motylki”Kategoria II – praca grupowa
MIEJSCE 1 – ex aequo
– ex aequoPrzedszkole Nr 9 Leśne Ludki – gr. ,,Jeżyki” oraz Przedszkole Nr 15 ,,Pszczółka Maja gr. ,,Pszczółki”
.
.Serdecznie GRATULUJEMY 
Dziękujemy za zaangażowanie i udział w konkursie.
„Rodzinna Palma Wielkanocna”
18 marca 2024 r. odbyło się rozstrzygnięcie konkursu plastycznego pt. ” Rodzinna Palma Wielkanocna”. Wszystkie prace wzbudziły zachwyt jurorów, a ich autorzy zasługują na uznanie i pochwałę, bowiem wykazali się ogromną kreatywnością podczas tworzenia palm. Każdy uczestnik konkursu, otrzymał dyplom oraz nagrodę rzeczową.
W konkursie udział wzięli:
Kornelia Jankowska „Pszczółki”Julianna Wiśniewska „Pszczółki”Marcel Kaczmarek „Biedronki”
Gracjan Kaczmarek „Pszczółki”Sebastian Kaczmarek „Motylki”Kvilka Fylypiv „Pszczółki”Joanna Hanke „Świerszcze”
Michał Hanke „Biedronki”Helena Bąkowska „Biedronki”Gabriela Bąkowska „Świerszcze”Szymon Głowski „Motylki”Nikodem Wojciechowski „Pszczółki”Kacper Borowiak „Świerszcze”Cztery palmy Kornelki, Nikodema, Szymona i Sebastiana zostały zakwalifikowane do reprezentowania naszego przedszkola w konkursie międzyprzedszkolnym organizowanym przez Przedszkole nr 9.
WSZYSTKIM UCZESTNIKOM KONKURSU SERDECZNIE GRATULUJEMY I DZIĘKUJEMY ZA UDZIAŁ!!!!!
I DZIĘKUJEMY ZA UDZIAŁ!!!!!
Wczoraj dzieci uczestniczyły w warsztatach edukacyjnych Kochajmy pszczoły – Warsztaty edukacyjno-przyrodnicze ,
,podczas których miały okazję zapoznać się z eksponatami związanymi z pszczołami.
Poprzez praktyczne działania, zabawę i poznawanie świata przez doświadczenie dzieci łatwiej zapamiętały przekazane im informacje, takie jak:
o pszczołach, ich życiu, zwyczajach i ochronie,w jaki sposób unikać użądlenia przez owady pszczołowate i co zrobić, jeśli to nastąpi,poznały zdrowotne zalety miodu i innych produktów z ula.W trakcie warsztatów edukacyjnych dzieci zdobyły również wiedzę na temat roli pszczół w środowisku naturalnym, obejrzały wnętrze prawdziwego ula oraz zbudowane przez pszczoły pszczele komórki. W formie zabawy angażowały się w zbieranie pyłku kwiatowego. Poznały wiele ciekawostek z życia pszczelej społeczności, takich jak:
w środowisku naturalnym, obejrzały wnętrze prawdziwego ula oraz zbudowane przez pszczoły pszczele komórki. W formie zabawy angażowały się w zbieranie pyłku kwiatowego. Poznały wiele ciekawostek z życia pszczelej społeczności, takich jak:Czy pszczoła gryzie czy żądli?Jak długo śpi pszczoła, czy przesypia zimę?Kto rządzi w ulu, a kto w nim sprząta?Jaka jest rola trutnia?Kiedy i dlaczego pszczoły wydają odgłosy?Jak wiele zawdzięczamy pszczołom?Dlaczego musimy chronić pszczoły?Na koniec dzieci wykonały świeczkę z woskowego pszczelego plastra zwanego „węzą”.