Category "Mrówki"

26Mar2021
Od dnia 29.03.21r. do dnia 09.04.21r. wprowadza się ograniczenie funkcjonowania przedszkoli. Ograniczenie to polega na prowadzeniu zajęć w sposób zdalny.
W przedszkolu będą organizowane zajęcia dla dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, oraz dla dzieci osób zatrudnionych w podmiotach wykonujących działalność leczniczą oraz w podmiotach realizujących zadania publiczne w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID19.
Rodzice tych dzieci, zobowiązani są złożyć wniosek do dyrektora przedszkola, o zorganizowanie takich zajęć.
21Mar2021

Data: 22 marca 2021 r.
Blok tematyczny: Wielkanoc
Temat: Poznajemy literkę Ł, ł
Zadanie 1.
Witam wszystkie Mrówki i zapraszam do pracy.
Przypomnimy sobie znaną piosenkę i oczywiście ćwiczymy przy muzyce
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

Zadanie 2
Gimnastyka języka- ćwiczenie narządów mowy
*Konik jedzie na przejażdżkę – naśladowanie konika stukając czubkiem
języka o podniebienie, wydając przy tym charakterystyczny odgłos
kląskania.
*Winda- otwórz szeroko buzię, poruszaj językiem tak, jakby był windą – raz
do góry, raz do dołu.
*Karuzela – dzieci bardzo lubią kręcić się w koło, twój język także. Włóż
język między wargi a dziąsła i zakręć nim raz w prawą, raz w lewą stronę.
*Chomik- wypycha policzki jedzeniem, a ty pokaż jak można wypchnąć
policzki językiem, raz z prawej raz z lewej strony.
*Malarz- maluje sufit dużym pędzlem. Pomaluj pędzlem (językiem) swoje
podniebienie, zaczynając od zębów w stronę gardła.
*Młotek- wbijamy gwoździe w ścianę. Spróbuj zamienić język w młotek i
uderzaj o dziąsła tuż za górnymi zębami, naśladując wbijanie gwoździa.
*Żyrafa- ma długą szyję, wyciąga mocno szyję do góry. Otwórz szeroko usta
i spróbuj wyciągnąć język do góry, najdalej jak potrafisz.
*Słoń- ma długą trąbę i potrafi nią wszędzie dosięgnąć. Ciekawe czy potrafisz
dosięgnąć językiem do ostatniego zęba na górze i na dole, z prawej i lewej
strony.

Zadanie 3
Proszę o przygotowanie kartki, ołówka oraz kredek czerwonej i niebieskiej.

Dzisiaj poznamy nową literkę. Jest to literka ł – na podstawie wyrazu łopata –
Dzielimy wyraz łopata na sylaby – można klaskać
– Liczymy głoski: ł,o,p,a,t,a i rysujemy na kartce tyle białych kwadratów ile jest
głosek,( a więc 6). Można też wyciąć fiszki z papieru i ułożyć.

Określanie głoski ł – spółgłoska, czy samogłoska? Pamiętacie jak to robimy.
Rysujemy lub układamy z kolorowych kwadratów schemat wyrazu łopata.
Tak wygląda nasza nowa literka drukowana.

Ł ł

UWAGA fiszki to kartoniki z papieru białe, niebieski i czerwone
Białe to głoski
Czerwone to samogłoski
Niebieskie to spółgłoski
– Dziecko wskazuje samogłoski umieszcza czerwoną fiszkę lub rysuje na kartce
w miejscu ich występowania
– dziecko wskazuje spółgłoski i umieszcza fiszkę niebieską w miejscu ich
występowania
Szukamy wyrazów :
– z literą ł na początku wyrazu
-z literą ł na końcu wyrazu
– z literą ł w środku wyrazu.

Zabawa rozwijająca słuch fonematyczny
RODZIC WYPOWIADA SYLABĘ – dziecko kończy wyraz dodając pasujące
sylaby,
Np..ła-wka, ło-pata, łe-zka, ło-dyga, ły-sy,
Zadanie 4.
Obejrzyjcie proszę filmik
https://www.youtube.com/watch?v=5CSrwnG9upE i nazywajcie głośno
wszystkie przedstawione w nim rzeczy
Zadanie 5
Dzieci kreślą literę w powietrzu, na stoliku, na plecach

Zadanie 6
Przeczytajcie poniższy tekst a rodziców proszę o pomoc i sprawdzenie
poprawności
Piesek Łatek je.
Mama kupiła lizaka.
Tata ma łopatę.
Ola ma kwiaty. Tulipany i krokusy.
Ewa ma parasol.
Tomek ma zegar. Zegar robi tik- tak.
Zadanie 7
Proszę o włączenie filmiku. Dzieci śpiewają i tańczą przy muzyce.
https://www.youtube.com/watch?v=eVX4Nk7D1Xc –

Zadanie 8
Proszę o wydrukowanie karty pracy. (załącznik 2)

załącznik 2
Proszę o staranne napisanie literki. Pomoże Wam w tym załącznik 1 na którym
jest przedstawiona kolejność pisania poszczególnych elementów literki ł Ł.

załącznik 1

Zadanie 9
I na koniec coś związanego z nadchodzącymi świętami. Proszę o
wydrukowanie i pokolorowanie świątecznego obrazka. Miłej zabawy
Mróweczki !! (załącznik 3)

 

21Mar2021

Poniedziałek – 22.03.2021 r.

Witam Was Mróweczki w poniedziałek i zapraszam do rozruszania buzi i języka oraz do wspólnego wykonywania ćwiczeń i zabaw logopedycznych.

Logopedia – ćwiczenia utrwalające. „Rozgrzewka” buzi i języka.

Ćwiczenia przygotowawcze do realizacji głoski r.

https://www.youtube.com/watch?v=B3vQwWByyvI

 

Zabawa przy piosence logopedycznej – Jak Mruczek uczył się pływać.

 

 

Teraz poćwiczcie wymowę naprawdę trudnych wyrazów. Zapraszam do zapoznania się z wierszem.

 

„Przyjście wiosny” – J. Brzechwa

 

Naplotkowała sosna,

że już się zbliża wiosna.

Kret skrzywił się ponuro: – przyjedzie pewnie furą…

Jeż się najeżył srodze: -raczej na hulajnodze.

Wąż syknął: -Ja nie wierzę, przyjedzie na rowerze.

Kos gwizdnął: -Wiem coś o tym, przyleci samolotem.

-Skąd znowu- rzekła sroka ja jej nie spuszczam z oka

i w zeszłym roku w maju widziałam ją w tramwaju.

-Nieprawda! Wiosna zwykle przyjeżdża motocyklem!

-A ja wam tu dowiodę, że właśnie samochodem.

-Nieprawda, bo w karecie! -W karecie? Cóż pan plecie?

Oświadczyć mogę krótko, że płynie własną łódką!

A wiosna przyszła pieszo.

Już kwiaty z nią się śpieszą,

już trawy przed nią rosną,

I szumią:

  • Witaj wiosno!

 

Dokładnie wymawiajcie trudne słowa z głoskami szumiącymi i syczącymi.

 

Zapraszam do zabawy.

Zabawa przy piosence „Byłą sobie żabka mała”.

 

Utrwalamy trudne słowa zawierające głoski szumiące i ćwiczymy wymowę głoski r.

 

 

  1. Była sobie żabka mała.
    RE-RE, KUM-KUM, RE-RE, KUM-KUM,
    która mamy nie słuchała.
    RE-RE, KUM-KUM, bęc.

    2. Na spacery wychodziła
    RE-RE, KUM-KUM, RE-RE, KUM-KUM,
    innym żabkom się dziwiła.
    RE-RE, KUM-KUM, bęc.

  2. Ostrzegała ją mamusia
    RE-RE, KUM-KUM, RE-RE, KUM-KUM,
    by zważała na bociusia
    RE-RE, KUM-KUM, bęc.
  3. A na brzegu stare żaby
    RE-RE, KUM-KUM, RE-RE, KUM-KUM,
    tańcowały jak te baby
    RE-RE, KUM-KUM, bęc.
  4. Jedna drugiej w ucho kwacze
    RE-RE, KUM-KUM, RE-RE, KUM-KUM,
    jak ta mała pięknie skacze
    RE-RE, KUM-KUM, bęc.
  5. Zjadła żabka 7 muszek
    RE-RE, KUM-KUM, RE-RE, KUM-KUM,
    i na trawie kładzie brzuszek
    RE-RE, KUM-KUM, bęc.
  6. Przyszedł bocian niespodzianie
    RE-RE, KUM-KUM, RE-RE, KUM-KUM,
    połkną żabke na śniadanie
    RE-RE, KUM-KUM, bęc.
  7. Teraz wszystkie żabki płaczą
    RE-RE, KUM-KUM,
    RE-RE, KUM-KUM,
    że jej więcej nie zobaczą
    RE-RE,KUM-KUM, bęc
  8. Tej piosenki morał znamy
    RE-RE,KUM-KUM
    RE-RE,KUM-KUM
    trzeba zawsze słuchac mamy
    RE-RE,KUM-KUM, bęc

 

 

18Mar2021

Zajęcia zdalne – 19 marca (piątek)
grupa: Mrówki

Temat: Witamy wiosnę
Pobudka!!!!! Zaczynamy!!! Witamy dzieci serdecznie!!

  1. Zapraszamy na rozgrzewkę.
    Wyginaj ciało śmiało. https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA
    https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY
  2. Dziś rano do przedszkola zapukał listonosz i przesłał specjalnie dla „Mrówek” list od wiosny.
    Posłuchajcie.

Drogie dzieci!

Bardzo  się za  Wami  stęskniłam.  Ale  Zima  jest  twarda  i bardzo  kapryśna.  Nadal  jej  wierni  słudzy  –  Mróz  i Śnieg  – panują na  Ziemi.  Wiem, że  ostatnio  trochę podupadli  na siłach,   ale   Zima   nie   chce   się poddać.   Uwięziła   mnie   w lodowej pieczarze. Tak  bardzo  chciałabym  być już  z  Wami.  Marzę,  by pomalować  świat  na  zielono,  by  rozgrzać Was  wiosennym słonkiem  i  obudzić do życia  uśpioną przyrodę.  Niestety  sama nie  dam  rady  się uwolnić  z  niewoli  Zimy.  Jest  jednak  na  to rada. Wypełnijcie moje prośby, a zawitam u Was szybko.

☺ Zagrajcie na „przeszkadzajkach”, by odstraszyć Zimę!

☺ Namalujcie farbami plakatowymi Wiosnę.

☺ Zaśpiewajcie piosenkę, która sławi Wiosnę!  https://www.youtube.com/watch?v=yNLqW1kp9Pw

☺ Bądźcie radośni i uśmiechnięci! Wasze  uśmiechy  i  gorące  serduszka  roztopią  złość Zimy i pozwoli mi ona do Was wrócić.

Czekam na Was z utęsknieniem.

Z góry dziękuję. Wasza Wiosenka.

 

  1. Rozwiąż zagadki. Pokoloruj krasnala – załącznik 1
  2. Zadanie dla 5 latków

Pokoloruj tyle rysunków, ile kropek znajduje się po lewej stronie – załącznik 2

  1. Zadanie dla 6 latków

– Pokoloruj tyle kwiatków, ile wskazuje liczba -załącznik 3

– Pisz liczby po śladzie – załącznik 4

 

Do zobaczenia wkrótce.