Aktualności

Kochane Świerszczyki i drodzy Rodzice z okazji nadchodzących Świąt Wielkanocy życzymy Wam dużo zdrowia, spokoju i odpoczynku w rodzinnym gronie, a dzieciom upominków od zajączka wielkanocnego. Pani Iwonka i pani Jola.

Witamy Was w środę i zapraszamy do wspólnej pracy i zabawy.

Marzec – V tydzień

Temat kompleksowy – Wielkanoc

Temat dnia –  Koszyczek wielkanocny

3 dzień – środa.

1. Zabawy logopedyczne – Wiosenna gimnastyka, karty pracy.Wiosenna-gimnasyka-buzi-i-języka 1(3)
2. Zestaw zabaw ruchowych.
3. Kartony formatu A4, np. woreczki można wykorzystać do zabawy woreczki z ryżem lub kaszą , nagranie wybranej piosenki, odtwarzacz CD.

Przygotowanie: dziecko otrzymuje karton formatu A4.

Obrysowuje jego kształt (karton leży na podłodze) palcami jednej i drugiej ręki.

• Dowolne przeskoki przez karton.
• Rzut woreczkiem na karton.
• Wachlowanie np. mamy kartonem.
• Skoki kangura. Postawa, karton trzymany między kolanami – skoki z odbicia obunóż w przód z wydłużaniem skoku i zamachem ramion.
• Kartony rozłożone na podłodze, chód na palcach z omijaniem przeszkód.
• Wystukiwanie rytmu na kartonach.
• Siad skulny, podparty, karton położony przed stopami. Rodzic wyklaskuje prosty rytm, dziecko wytupuje go stopami.
• Dowolny taniec na kartonie przy nagraniach wybranej piosenki.
• Powolny chód z kartonem na głowie.

4. PISANKI Dorota Gellner

Patrzcie, ile na stole pisanek!

Każda ma oczy malowane, naklejane.

Każda ma uśmiech kolorowy

i leży na stole grzecznie,

żeby się nie potłuc przypadkiem

w dzień świąteczny.

Ale pamiętajcie!

Pisanki nie są do jedzenia

Z pisanek się wyklują

Świąteczne Życzenia!

https://www.youtube.com/watch?v=KQPsED519Xk

5. Rozmowa na temat wiersza.

− Jak wyglądają pisanki?

− Dlaczego leżą grzecznie na stole?

− Co się wykluje z pisanek?

6. Utrwal piosenkę – Kurka i pisanki

https://www.youtube.com/watch?v=6RH8hXpWnlk

Historyjka obrazkowa – Przygoda  zajączka.

Obejrzyj obrazki i opowiedz o tym co przydarzyło się zajączkowi.

7. Zabawa orientacyjno-porządkowa Baranki.

Dzieci-baranki poruszają się na czworakach. Na hasło: Baranki zatrzymują się i naśladują głos baranka, mówiąc: bee, bee, bee…

8. Pomysły na dekorację jajek wielkanocnych.

9. Wielkanocne zagadki.

10. Pokoloruj wielkanocnego zajączka. Miłej pracy. Zajączka możesz wyciąć i nakleić na kolorową kartkę z bloku.

Środa 31.03.2021

Temat dnia: Zwierzęta z wielkanocnego koszyka

Witajcie Kochane Motylki Dzisiaj po wykonaniu wszystkich zadań odpoczywajcie żeby w czwartek i piątek mieć siłę do pomocy mamusi i tatusiowi w przygotowaniach świątecznych. Możecie na przykład odkurzyć podłogi, pościerać kurze lub umyć podłogę-na pewno dacie sobie radę.

A tym czasem… Zapraszam do porannej gimnastyki-wybierz sobie 6 ćwiczeń do wykonania. Każde z nich powtórz kilka razy.

Teraz wykonaj gimnastykę buzi i języka-wybierz 6 ćwiczeń i powtórz każde po 2 razy.

Zadanie 1

Obejrzyj fotografię wielkanocnego koszyczka. Czy potrafisz wymienić, jakie zwierzątka się tam ukryły? (cukrowy baranek, czekoladowy zajączek, kurczaczek, kogucik). Spróbuj podzielić na sylaby: ba-ra-nek, za-ją-czek, kur-cza-czek, ko-gu-cik. Zapamiętaj, że małe zwierzątka są symbolem odradzającego się życia i symbolem świąt wielkanocnych.

Zadanie 2

Czas na zabawę ortofoniczno – ruchową pt. „Zwierzęta z wielkanocnego koszyczka”. Naśladuj odgłos:

• kurczątka-pi, pi, pi i kucnij, poruszaj ugiętymi w łokciach rękami jak skrzydełkami
• baranka: bee, bee, bee, i czworakuj
• kogucik: kukuryku, kukuryku – stań i uderzaj o uda dłońmi prostych rąk.

Zadanie 3

Poproś dorosłego o narysowanie kółek – dużych i małych na kartce papieru w kolorze białym, żółtym lub szarym wybór należy do ciebie. Wytnij kółka samodzielnie. Ułóż z nich rytm: małe koło, duże koło, małe koło, duże koło….

A teraz wykonaj z kół wybrane zwierzątko ze zdjęcia. (kurczaczek, zajączek, baranek). Powodzenia

Zadanie 4

Zabawa ruchowo-naśladowcza: „Przedświąteczne porządki”

Naśladuj ruchem czynności związane z wykonywaniem przedświątecznych porządków: odkurzanie, zamiatanie, ścieranie kurzu, mycie okien, trzepanie dywanów.

Posłuchaj piosenki o sprzątaniu „Piosenka o sprzątaniu domu”.

https://www.youtube.com/results?search_query=piosenka+o+sprz%C4%85taniu+domu

Zadanie 5

Otwórz Karty Pracy Olek i Ada część 2 wykonaj zadania na stronie 31 – pamiętaj żeby wykonać zadanie dokładnie.

Zadanie 6

Czas na małe podsumowanie – obejrzyj filmik pt. „Wielkanoc z Panem Nauczanką”

https://www.youtube.com/watch?v=IGP2L0R2qyA

Zadanie 7

Uszykuj z wyprawki plastycznej (zielona teczka) kartę numer 9 „Wielkanocne motywy”. Przygotuj: klej, nożyczki, żółte piórka, żółtą krepę lub żółtą wełnę-to z czego wykonasz piórka. Wypchnij obrazek kurczątka, złóż i sklej według instrukcji. Następnie wypchnij nacięte skrzydła i przyklej w odpowiednich miejscach, a teraz przyklej piórka, krepę lub wełnę w odpowiednim miejscu.

Zadanie 8

Jeśli Rodzice pozwolą – przesyłam gry interaktywne o tematyce wielkanocnej

Baw się dobrze i pamiętaj w czwartek i piątek POMAGAMY w świątecznych porządkach.

https://view.genial.ly/6058c7dd7825ab0d8f174cf9/presentation-wielkanocne-zabawy

https://view.genial.ly/5e8ec84d602d4b0e262bf58c

Data:31.03.2021 –środa

Temat kompleksowy :Wielkanoc

Temat: Czekamy na święta

Witamy  w środę  wszystkie mróweczki i zapraszamy  do pracy

Zadanie 1.

Na początek ćwiczenia usprawniające narządy mowy.

ZABAWY I ĆWICZENIA WARG I POLICZKÓW

Minki – naśladowanie min:

• wesołej – płaskie wargi, rozciągnięte od ucha do ucha, uśmiech szeroki,
• smutnej – podkówka z warg, obrażonej – wargi nadęte,
• zdenerwowanej – wargi wąskie.

Całuski – przesyłanie całusków, wargi wysunięte do przodu, cmokanie.

Rybka – wysuwanie warg do przodu i rozszerzanie na końcu jak u ryb.

Zły pies – naśladowanie złego psa, unoszenie górnej wargi, wyszczerzanie zębów, warczenie psa.

Gorąca zupa – dmuchanie na złożone w kształcie talerza ręce.

Echo – dobitne wymawianie za nauczycielem samogłosek a, o, e, u, y, i

Kotki – dziecko robi pyszczek (wargi do przodu) i przesuwa nim w prawą i w lewą stronę. Kotek ma wąsy i nimi porusza (między wargami dziecko trzyma słomkę). Kot ziewa, oblizuje się itp.

Masaż warg – nagryzanie zębami wargi dolnej, potem górnej.

Baloniki – nabranie powietrza i zatrzymanie go w wydętych policzkach, przesuwanie powietrza z jednego policzka do drugiego, balon pękł – dziecko palcami uderza w policzki.

Zadanie 2 –Zapraszamy do poruszania się, Otwieramy okno i ….ćwiczymy

Zestaw ćwiczeń

1. Podskoki obunóż jak małe piłeczki. Tempo: wolno wolno wolno, szybko szybko szybko, wolno wolno wolno, szybko szybko szybko, wolno wolno wolno, szybko szybko szybko
2. W klęku podpartym wykonujemy na przemian „koci grzbiet”, następnie „plecy zapadnięte (wklęsłe)”. (około 8 powtórzeń)
3. Zabawa w pchanie taczek. Trzymamy za kostki nasze dziecko, a ono próbuje chodzić na rękach do przodu, do tyłu, zmieniać kierunek. (+/- do przejścia 15 metrów)
4. Marsz na czworaka w podporze przodem. (+/- do przejścia 10 metrów w różnych kierunkach)
5. Szybki sprint w miejscu.

Ćwiczenie uspokajające

Marsz w wolnym tempie ( rodzic może podać tempo klaszcząc lub uderzając w dowolny przedmiot.).

Zadanie 2.

Coraz bliżej święta wielkanocne . Znamy już tradycje związane z tymi świętami .

Dzisiaj troszkę policzymy . Proszę przygotować dowolne liczmany ,mogą to być cukierki, patyczki lub cos innego

Proszę o przeczytanie zadań

1.Mama kupiła 5 czekoladowych zajączków .Tata kupił jeszcze 2 .Ile Ola ma razem zajączków?

2. W koszyczku było 10 jajek .Wysypały się z koszyczka i 4 się zbiły .Ile zostało?

3.Tata kupił 8 lizaków ,dzieci zjadły 3 lizaki. Ile zostało ?

Zadanie 3.

Proszę otwórzcie Wasze karty pracy na stronie 58. Znajduje się tam historyjka obrazkowa. obejrzyjcie proszę i zastanówcie się ,który z obrazków będzie pierwszy ,a które kolejne . Opowiedzcie tę historyjkę stosując zdania .Zaczynamy …co przydarzyło się zajączkowi…

Teraz kolejne strony 59,60.61. Bardzo proszę o dokładne wykonywanie poleceń.

Zadanie 4.

Obejrzyjcie poniższy filmik ,przypomina on nam tradycje wielkanocne.

https://www.youtube.com/watch?v=KyeLlFX0p2g

Zadanie 5.

Poruszajcie się teraz przy muzyce

https://www.youtube.com/watch?v=zW1_ANe0l94

Zadanie 6..

Na koniec proszę o wydrukowanie załącznika nr 1 .Dzieci proszę policzyć i pokolorować .

Są to ostatnie zajęcia w tym tygodniu .Mróweczki spotykamy się za tydzień w środę . Teraz można wykorzystać czas wolny, pospacerować , pobawić się lub pomóc mamie. Miłego odpoczynku.

Drodzy Rodzice i drogie dzieci  chcemy Wam życzyć przede wszystkim Zdrowych świąt Wielkanocnych, smacznego jajka i innych potraw świątecznych oraz wielu przyjemnych chwil w gronie rodziny.     

                                           Wychowawczynie grupy Mrówki.

Dzień dobry. Gotowi do działania? To zaczynamy.

Czas na gimnastykę – dzisiaj wybierz 5 ćwiczeń i wykonaj je bardzo dokładnie.

A teraz poćwicz narząd mowy – język, wargi, żuchwę. Wybierz 5 ćwiczeń i postaraj się wykonać je prawidłowo.

Zadanie 1

Porozmawiajcie z rodzicami o „pisankach i kraszankach”. Czy wiecie czym się różnią?

Nazwa „Kraszanka” pochodzi od metody barwienia jaj, tak zwanego kraszenia, które polega na farbowaniu na jednokolorowo, bez wzoru. (załącznik zdjęcie)

   Kraszanka to jajko jednokolorowe

   „Pisanki” to jajka pokryte wzorem wykonanym woskiem. Obecnie wszystkie różnobarwne pomalowane jajka to pisanki. (załącznik zdjęcie)

     Pisanka to jajko pokryte wzorem

Zadanie 2

Wysłuchaj piosenki pt. „Pisanki”. Słuchaj uważnie żeby móc odpowiedzieć później na kilka pytań. Pamiętaj aby odpowiadać na pytanie całym zdaniem-to bardzo ważne

Pytania:

  Jakie kolory mogą mieć kraszanki?

  Czy w piosence każdy będzie miał w koszyczku pisankę?

   Co można namalować na wielkanocnych jajkach?

   Co, oprócz pisanek, znajduje się na wielkanocnym stole?

    Czy lubisz święta wielkanocne? Dlaczego?

Zadanie 3

Poszukaj w domku chustkę, wstążkę lub kolorowy sznurek. Przygotuj się do improwizacji ruchowej piosenki M. Musorgskiego pt. „Taniec kurcząt w skorupkach”. Wczuj się w muzykę i tańcz

https://www.youtube.com/watch?v=nAtAvF2cepg

Przy okazji spójrzcie jak ten utwór wykonuje ORKIESTRA z Filharmonii Narodowej.

Zadanie 4

Otwórz Kartę Pracy Olek i Ada część 2 na stronie 29 i wykonaj zadania. Powodzenia

Zadanie 5

DLA CHĘTNYCH – załóż hodowlę rzeżuchy. Jak myślisz czego rośliny potrzebują do prawidłowego wzrostu? (światło słoneczne, powietrze, woda). Co będzie potrzebne:

  spodek lub mała miseczka;

  wata;

  nasiona rzeżuchy;

woda;

Ułóż delikatnie watę w misce lub na spodku, wysyp nasiona rzeżuchy i ją podlej, umieść miseczkę lub spodek z nasionami na parapecie okna. Obserwuj jak rośnie rzeżucha i nie zapomnij o nią dbać

Zadanie 6

Otwórz Karty Pracy Olek i Ada część 2 na stronie 30 i przeczytaj tekst z osobą dorosłą. Ty mów nazwy obrazków, a osoba dorosła będzie czytać tekst.

Zadanie 7

Dla chętnych – gra interaktywna „Gdzie jest pisanka”.

https://view.genial.ly/5e8ec84d602d4b0e262bf58c

To już wszystko na dziś Kochane Dzieci.  Jeśli macie ochotę pochwalcie się jak udało się Wam wykonać zadania. Ściskamy Was mocno do jutra pa pa

Data:30.03.2021 -wtorek

Temat kompleksowy: Wielkanoc

Temat: Tradycje wielkanocne

Witamy  we wtorek wszystkie Mróweczki i zapraszamy do pracy.

Zadanie 1.

Na początek ćwiczenia usprawniające narządy mowy.

ZABAWY I ĆWICZENIA WARG I POLICZKÓW

Minki – naśladowanie min:

• wesołej – płaskie wargi, rozciągnięte od ucha do ucha, uśmiech szeroki,
• smutnej – podkówka z warg, obrażonej – wargi nadęte,
• zdenerwowanej – wargi wąskie.

Całuski – przesyłanie całusków, wargi wysunięte do przodu, cmokanie.

Rybka – wysuwanie warg do przodu i rozszerzanie na końcu jak u ryb.

Zły pies – naśladowanie złego psa, unoszenie górnej wargi, wyszczerzanie zębów, warczenie psa.

Gorąca zupa – dmuchanie na złożone w kształcie talerza ręce.

Echo – dobitne wymawianie za nauczycielem samogłosek a, o, e, u, y, i

Kotki – dziecko robi pyszczek (wargi do przodu) i przesuwa nim w prawą i w lewą stronę. Kotek ma wąsy i nimi porusza (między wargami dziecko trzyma słomkę). Kot ziewa, oblizuje się itp.

Masaż warg – nagryzanie zębami wargi dolnej, potem górnej.

Baloniki – nabranie powietrza i zatrzymanie go w wydętych policzkach, przesuwanie powietrza z jednego policzka do drugiego, balon pękł – dziecko palcami uderza w policzki.

Zadanie 2 –Zapraszamy do poruszania się, Otwieramy okno i ….ćwiczymy

Zestaw ćwiczeń

1. Podskoki obunóż jak małe piłeczki. Tempo: wolno wolno wolno, szybko szybko szybko, wolno wolno wolno, szybko szybko szybko, wolno wolno wolno, szybko szybko szybko
2. W klęku podpartym wykonujemy na przemian „koci grzbiet”, następnie „plecy zapadnięte (wklęsłe)”. (około 8 powtórzeń)
3. Zabawa w pchanie taczek. Trzymamy za kostki nasze dziecko, a ono próbuje chodzić na rękach do przodu, do tyłu, zmieniać kierunek. (+/- do przejścia 15 metrów)
4. Marsz na czworaka w podporze przodem. (+/- do przejścia 10 metrów w różnych kierunkach)
5. Szybki sprint w miejscu.

Ćwiczenie uspokajające

Marsz w wolnym tempie ( rodzic może podać tempo klaszcząc lub uderzając w dowolny przedmiot.).

Zadanie 3

Dzisiaj przypomnimy sobie jakie tradycje świąteczne znamy. Spróbujcie wymienić ….

-malowanie pisanek,

– śniadanie świąteczne

-koszyczek wielkanocny

– śmigus –dyngus

oraz  wysyłanie kartek z życzeniami  do bliskich

Zadanie  –proszę o przygotowanie z teczki karty nr 19 ,z tyłu na kartce jest instrukcja ,proszę o przeczytanie . Wykonajcie kartkę . Należy napisać na niej życzenia ,niektórzy z Was mogą spróbować sami . Poniżej znajduje się  tekst ,który można wykorzystać

Zdrowych ,wesołych świąt  Wielkanocnych  życzy ….

Zadanie 4.

Podczas pracy można posłuchać i pośpiewać znaną Wam piosenkę .

https://www.youtube.com/watch?v=Eivj-83L_Tw

Zadanie 5.

Proszę o przeczytanie poniższych zdań.

Malujemy pisanki.

Kura zniosła  jajko.

Wielkanoc, robimy mazurki.

Zadanie 6

„Masażyk relaksacyjny (dzieci wykonują go rodzicom, rodzice dzieciom):
Stary niedźwiedź mocno śpi i o wiośnie śni:
Śniła mu się pisaneczka, ta co cała jest w kropeczkach. (uderzenia paluszkami- kropki)
Była też w paseczki. (rysujemy paseczki)
I w wesołe krateczki. (rysujemy krateczkę)
Ta w malutkie ślimaczki. (rysujemy ślimaczki)
I żółciutkie kurczaczki. (rysujemy kurczaczki- kółko, kółko, nóżki, dzióbek)
Cii… wiosna, wiosna ach to ty! (całymi dłońmi)

Zadanie 7 .

Proszę o wydrukowanie  załącznika 1 i wykonanie polecenia.

Zadanie 8.

Proszę o wydrukowanie załącznika 2 ,obejrzyjcie co się znajduje na rysunku,nazwijcie wszystkie obrazki . Proszę pokolorować

Załącznik 2.

W wolnym czasie proszę wykonać ćwiczenia z  Kart Pracy ,,Odkrywam siebie ”strony 55,56,57

Miłej zabawy! Pozdrawiamy

zaj. k-k pr.zd. 30-03-2021

Temat: Wielkanoc – Kraszanki, pisanki

Zadanie 1
ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.
Jajko – dzieci otwierają i zamykają wargi, układając je tak, aby były zaokrąglone jak jajko.
Gorące jajko – dzieci nabierają powietrze nosem, a wypuszczają ustami, naśladując dmuchanie na jajka.
Wkładamy jajka do koszyczka – dzieci unoszą język za zęby i zatrzymują go tam, a następnie przeliczają kolejne jajka, używając liczebników porządkowych.
Rogi baranka – baranek wielkanocny ma okrągłe rogi – dzieci rysują językiem kółeczka, przesuwając jego czubek po górnej wardze i po dolnej wardze.
Baranki na hali – baranki wędrują w górę i w dół, pasąc się na hali – dzieci opierają czubek języka raz za górnymi zębami, a raz za dolnymi zębami.
Kura liczy kurczęta – dzieci dotykają czubkiem języka do każdego zęba w jamie ustnej: najpierw na górze, potem – na dole.

Zadanie nr 2

Wielkanocna gimnastyka

 

Zadanie 3 (+załącznik)
Rozmowa na temat: Jakie są jajka? (z wykorzystaniem ilustracji- załącznik) jajka: kurze, kacze, przepiórcze, strusie. Oglądanie rozbitego na spodeczku jajka – wskazanie żółtka i białka (przy okazji pieczenia ciasta). Szukanie odpowiedzi na pytanie: Jakie zwierzę może wykluwać się z jajka (np.: kurczątko, wrona itp.)
Zadanie 4 (+załącznik)
Rozmowa o pisankach i kraszankach. Obrazki (załącznik) Wyjaśnienie nazwy kraszanka – pochodzi od metody barwienia jaj, tzw. kraszenia, które polegało na farbowaniu na jednokolorowo, bez wzoru. Jajka ozdobione inaczej: – pokryte wzorem wykonanym woskiem noszą nazwę pisanek. Obecnie wszystkie różnobarwnie pomalowane jajka to pisanki.
Zadanie 5
Słuchanie piosenki Pisanki . (sł. K. Parnowska-Różęcka), nauka pierwszej zwrotki

Pisanki, pisanki,
jajka malowane
nie ma Wielkanocy
bez barwnych pisanek.
II Pisanki, pisanki
jajka kolorowe,
na nich malowane
bajki pisankowe.
III Na jednej kogucik,
a na drugiej słońce,
śmieją się na trzeciej
laleczki tańczące.
IV Na czwartej kwiatuszki,
a na piątej gwiazdki.
na każdej pisance
piękne opowiastki.Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.
Jakie kolory mogą mieć kraszanki?
Czy w piosence każdy będzie miał w koszyczku pisankę?
Co można namalować na wielkanocnych jajkach?
Co, oprócz pisanek, znajduje się na wielkanocnym stole?
Czy lubicie święta wielkanocne? Dlaczego?
Nauka refrenu piosenki Pisanki fragmentami, metodą ze słuchu.

Zadanie 6
Zajęcia przyrodnicze: Zakładamy hodowlę rzeżuchy.
Materiały: Spodki, wata, nasiona rzeżuchy, woda. Można wykorzystać skorupki po jajkach.
Rodzic rozmawia z dzieckiem o tym, czego potrzebują rośliny, żeby rosnąć.
Dzieci układają delikatnie watę na spodkach, wysypują rzeżuchę i ją podlewają. Umieszczają spodki z nasionami na parapecie okna.

Zadanie 7 (+załącznik)
Praca plastyczna Kraszanki, pisanki.
Kartki w kształcie jajek, kredki, farby. Ozdabianie wg uznania jednobarwnie – kraszanki lub we wzory – pisanki. (załącznik)

Dla chętnych!!!

Jeżeli macie ochotę to zachęcamy do obejrzenia:

Wielkanoc, zwyczaje i tradycje.