Category "dla rodziców-mrówki"

28Maj2020

Kochane rodzinki – czas na ostatnie zadania w tym tygodniu 😁

Zabawa poranna:
Zapraszam do przypomnienia piosenki „Gąsienica Basi”🐛. Pobawmy się razem z grupą Świerszczy.

Ćwiczenia logopedyczne:

Zadanie 2. Zrób mamusi/tatusiowi masażyk. Jak go wykonać – dowiesz się tutaj
Zadanie 3.
Ćwiczenia z mamą/tatą
Wybierzcie się w podróż z mamą/tatą👩‍❤️‍👨:
✅rowerami – dziecko i rodzic leży na dywanie na plecach i naśladują pedałowanie,
✅pociągiem – dziecko i rodzic ustawiają się w rzędzie, trzymając za ramiona osobę przed sobą i biegają po pokoju,
✅kajakami – dzieci i rodzice siadają jedno za drugim z ugiętymi nogami i wykonują ramionami ruch wiosłowania,
✅samolotem – dzieci i rodzice rozkładają wyprostowane ręce w bok i biegają po pokoju, ✅ balonem – dzieci i rodzice ustawiają się w kole, podają sobie ręce, stają na palcach i przykucają.
Zadanie 4. Posłuchaj wiersza B. Szelągowskiej: „Jesteśmy razem!”
Zakwitły maki w ogrodzie.
Mamie je podaruję.
A siostra zrobi laurkę –
sama ją namaluje.
Ja tacie umyję samochód
i zrobię to razem z bratem.
Sam raczej bym nie dał rady –
obydwaj kochamy tatę!
Każdy zna takie słowo,
ważne dla córki, dla syna.
Oznacza miłość, wspólnotę…
Jakie to słowo? RODZINA!
Odpowiedz na pytania:
✅Co dziecko podaruje mamie?
✅Co dzieci zrobią dla taty?
✅Co to jest rodzina?
✅Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?

Zadanie 5.
Wykonaj ćwiczenia z gazetami, zaproś mamusię do zabawy lub tatusia – ćwiczenia gimnastyczne:
https://wordwall.net/pl/resource/1670830/%C4%87wiczenia-z-gazetami-dla-dzieci-i-rodzic%C3%B3w-chro%C5%84my-%C5%9Brodowisko
Zadanie 7.
Zadania matematyczne. Policz i dodaj.
https://www.matzoo.pl/klasa1/policz-i-dodaj_1_330
Zadanie 8. Praca z KZ 75 – Przeczytaj tekst z poznanych liter.

Zadanie 10.
Wybierzcie się na rodzinny spacer. Proszę Was, abyście spacerując udali się w Wasze ulubione miejsce i zrobili selfie pod tytułem: „Tu i teraz – tylko dla siebie”. Obserwujcie czy na spacerze spotkacie inne rodziny. Po czym można poznać, że mijana grupa osób to właśnie rodzina?
Życzymy udanego weekendu, duuużo słoneczka i oczywiście do zobaczenia w poniedziałek😉

27Maj2020

Cześć i czołem, kluski z rosołem😁 Witamy w czwartek, gotowi na kolejne zadania? 

Ćwiczenia poranne:

„Ręce prosto”

Zabawy logopedyczne:

Ćwicz z żabką! Gimnastyka buzi i języka.

Zadanie 1. Wywiad z mamą/ tatą”.
Pobawcie się w dziennikarzy przeprowadzających wywiad z ważną osobą – waszym rodzicem. Zapytajcie o: ulubiony kolor, potrawę, piosenkę oraz największe marzenie.

Zadanie 2.
Zabawa „Lustro”
Rodzic i dziecko siadają naprzeciwko siebie. Rodzic robi minę, a dziecko naśladuje ją natychmiast, jak w lustrzanym odbiciu. Zmiana ról. Za każdym razem imitator próbuje odgadnąć, jakie uczucia (rodzic, dziecko) chciał wyrazić – czy był niezadowolony, wystraszony, szczęśliwy, itp.
Zadanie 3.
„Dom to …” – zabawa w skojarzenia. Proszę, by każde dziecko dokończyło zdanie „Dom to…”
Zadanie 4.
Ćwiczenie percepcji wzrokowej „Mama ukryła…”. Mama pokazuje dziecku tacę z przedmiotami codziennego użytku (talerz, łyżka, kubek, widelec itp.) i prosi, aby dokładnie się im przyjrzało. Przykrywa tacę materiałem i ukrywa jeden (dwa) z przedmiotów. Następnie zdejmuje materiał i prosi dziecko o odgadnięcie, czego brakuje. Ćwiczenie spostrzegawczości.
Zadanie 5.
Praca z KP4.27a – Przeczytaj zdania. Pokoloruj ramki ze zdaniami, które opisują sytuacje przedstawione na zdjęciach.                                   Praca z KP4.27b – Rysuj po śladzie, wyklej obrazek kawałeczkami kolorowego papieru.
Zadanie 6.
Wysłuchajcie piosenki „Zabiorę brata na koniec świata”.
Nauczcie się refrenu na pamięć. Zastanówcie się, dokąd chcielibyście zabrać swoje rodzeństwo (prawdziwe lub wymyślone), co byście tam robili?

Zadanie 7.
Dla chętnych 😉 – przeciągnij litery w odpowiednie miejsce, aby odszyfrować słowo.
https://wordwall.net/pl/resource/2466196/polski/rodzina
Życzymy miłego popołudnia😘


 

27Maj2020

Drodzy Rodzice🙂. Zapraszamy w nasze skromne progi w celu odbioru drobnego upominku🎁 z okazji Dnia Dziecka🙂 Prosimy Rodziców poszczególnych grup o odbiór upominków w poszczególne dni:
czwartek 28.05 grupa Pszczółki🐝 i Motylki🦋
piątek 29.05 grupa Biedronki🐞 i Mrówki🐜
poniedziałek 01.06 grupa Świerszcze🦗, prosimy aby zachować w miarę możliwości wszelkie środki ostrożności. Prosimy o odbiór prezencików w godz.7:30-14:30. Pozdrawiamy serdecznie 😘

27Maj2020

Witajcie Świerszczyki🦗🦗🦗 i Mróweczki🐜🐜🐜!!!!Myślę, że śniadanko już zjedzone👍, więc zabieramy się do pracy💪.

Ćwiczenia poranne:

Gimnastyka buzi i języka. Zakręć kołem i wykonaj ćwiczenia, które wskaże strzałka.

Zadanie 1. Poproś rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi/tatusia. Posegreguj je wg tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech.

Zadanie 2.
Rozwiąż zagadkę:
Mój kochany tatuś
– Zagadka: O kim mówi zagadka?:
To jest mój bohater
A wiecie dlaczego?
Posłuchajcie tego:
Ma długie nogi
I w piłkę umie grać.
Przytula mamusię
I kładzie mnie spać.
Gdy sobie nie radzę,
To wołam i jest.
Mój super przyjaciel
Zawsze blisko mnie.
Zgadnijcie dzieciaki
Kto to taki? (tata)
Zadanie 3.
Mój tato – rozmowa inspirowana treścią wiersza. Kochane dzieci zastanówcie się, kto opowiada ten wiersz – dziewczynka czy chłopiec?
Dla mojego Tatusia
Autor: Bożena Forma
Chodzimy z Tatą na długie spacery,
mamy wspaniałe górskie rowery.
Po parku na nich często jeździmy
i nigdy razem się nie nudzimy.
Gdy mroźna zima nagle przybywa
i śnieżnym szalem wszystko okrywa,
bierzemy narty i śnieżne szlaki
wciąż przemierzamy jak szybkie ptaki.
Często chodzimy razem do kina,
lubimy kiedy dzień się zaczyna.
Mam swego Tatę – to wielkie szczęście,
życzeń mu składam dziś jak najwięcej.
Po przeczytaniu przez mamusię lub tatusia wiersza proszę aby dziecko odpowiedziało na poszczególne pytania:
✅Jak ma na imię Twój tatuś?
✅Jak wygląda Twój tatuś?
✅Jaki jest?
✅Co robisz wspólnie z tatą?
✅Kim jest z zawodu Twój tata?
✅Jakie Twój tata ma hobby?

Zadanie 4.
Praca z KP4.25b – czytanie zdań opisujących tatę, pisanie po śladzie, rysowanie zgodnie z instrukcją.
Praca z KP4.26a – odszukiwanie osób na fotografii na podstawie przeczytanych zdań oraz tekstu przeczytanego przez mamę lub tatę.
✅Ciocia Julki stoi z lewej strony mamy Julki.
✅Siostra Julki jest ubrana na zielono.
✅Babcia Julki stoi z lewej strony cioci.
Praca z KP4.26b – rozpoznawanie emocji, wymyślanie rozwiązań konfliktów pomiędzy rodzeństwem, kontynuowanie rytmów.
Zadanie 5.
Utrwalamy piosenkę!!! Kto już umie???Prosimy o nagrania.
ZoZi – Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!
Dziękuję mamo, dziękuję tato, Za każdą zimę, za każde lato Dziękuję mamo, dziękuję tato Za to, że macie dla mnie czas Bardzo kocham Was

Zadanie 6. Spróbuj przeczytać tekst samodzielnie.

Zadanie 7. Pomalujcie farbami lub pokolorujcie obrazek tatusia i dzieci.

Zadanie 8.
Gra edukacyjna – GDZIE JEST RODZINA?
https://view.genial.ly/5ec41e808ba5700d1e8086cb/game-breakout-moja-rodzina
Zadanie 9.
Gra edukacyjna – Słowo na literkę.
Zaznacz, co rozpoczyna się na wskazaną literkę.
http://pisupisu.pl/klasa1/slowo-na-literke

Dla chętnych

Chętne dzieci mogą po południu utrwalić sobie literkę „t” – karta pracy.

27Maj2020

Witam Was Starszaki w środę i zapraszam do rozruszania buzi i języka oraz do wspólnego wykonywania ćwiczeń i zabaw logopedycznych.

Logopedia – ćwiczenia utrwalające. „Rozgrzewka” buzi i języka.

Wykonajcie gimnastykę języka. Rodzic czyta polecenia z karty pracy, a Wy wykonujecie wszystkie ćwiczenia przed lustrem. Na koniec pokolorujcie obrazki.

Teraz poćwiczcie wymowę naprawdę trudnych wyrazów. Zapraszam do zapoznania się z trudnymi wierszykami Małgorzaty Strzałkowskiej.

Pośpiewajcie z dziadkiem. „DZIADEK FAJNĄ FARMĘ MIAŁ”

Zapraszam do zabawy.

25Maj2020
Witajcie starszaki we wtorek!!!
Kochane😍 przedszkolaki dziś Dzień Mamy❤❤❤!!! Postarajcie się, aby cały dzień był wypełniony niespodziankami, całuskami, przytulaskami i uśmiechami. Jeśli potrafisz: przygotuj śniadanko dla mamy, zrób dla mamusi domowy salon piękności i zrób jej piękny makijaż, wręcz laurkę. Powiedz mamusi za co ją kochasz, a na dobranoc opowiedz jej piękną bajkę.
Na początek dnia ćwiczenia poranne – zumba

Gimnastyka buzi i języka z Magdą – aktorką Teatru Itakzagramy

Zadanie 1. Zabawa z imionami. Poproś rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci, wujka itd. Pobawcie się w zgadywanie. Wylosuj karteczkę, mamusia/tatuś przeczyta imię, a ty odpowiedz do kogo należy np. Danusia – babcia 🙂

Zadanie 2.

Dlaczego mamy Dzień Mamy – M. Bartkowicz

Czy wiecie dlaczego
w maju mamy
dnia dwudziestego szóstego
Dzień Mamy?
Jak to? Nie wiecie?
Nie wiecie??? Przecież
to takie proste
i zrozumiałe,
najprostsze z wszystkich
rzeczy na świecie:
Bo nasze Mamy są wspaniałe.
A tak poza tym, niech mi wierzy
każdy syneczek i córeczka,
że Mamom dzień ten się należy,
jak nam należy się Dzień Dziecka!

Spróbujcie odpowiedzieć na pytanie: dlaczego mamy Dzień Mamy?

Zadanie 3.

Nauka wyliczanki „Rodzina”. Naukę wyliczanki rozpoczynamy od kciuka.

Zadanie 4. Wykonaj ćwiczenia gimnastyczne

Zadanie 5. Przytul mocno mamę i wysłuchajcie razem piosenki, zaśpiewaj mamie refren!

Zadanie 6.

Ćwiczymy pamięć „Rodzina”

https://view.genial.ly/5ebdaea3d5c84b0d8fb824ea

Zadanie 7.

Praca z KP4.25a – odnajdywanie różnic między ilustracjami, przeliczanie pieniędzy, tworzenie zbiorów.

Praca z KP4.28a – kącik grafomotoryczny, pisanie po śladzie nazw członków rodziny.

Ściskamy Was mocno i przytulamy😘

Kochane Mamy dla Was prezent🎁 od nas ❤

Jesteście WSPANIAŁE pamiętajcie o tym!!!

24Maj2020

Witajcie Kochani! W tym tygodniu porozmawiamy o rodzinie 🙂👨‍👩‍👧‍👦👩‍❤️‍👨 Rodzina to skarb!❤️❤️❤️

Ale zanim przystąpimy do zadań o rodzinie, proponuję Wam, abyśmy przypomnieli sobie naszą, bardzo dobrze znaną zabawę poranną „Ręce do góry”. Przygotowani💪💪💪, a więc do dzieła👍:

 

I oczywiście ćwiczenia logopedyczne:

Zadanie 1. Obejrzyj filmik: „Moja rodzina” Przedszkole Profesora Szymona https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY
Zadanie 2. Spróbujcie razem z rodzicami stworzyć drzewo genealogiczne. Rodzicom polecam ciekawy artykuł na stronie https://www.edziecko.pl/rodzice/7,79361,22061157,drzewo-genealogiczne-jak-wyglada-jak-zrobic-podpowiadamy.html

Zadanie 3. Mamusia/tatuś też kiedyś byli mali. Spróbujcie na fotografiach „mamusi/tatusia dzidziusia” odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem. Może macie podobny nosek, oczka albo uśmiech? Stańcie razem przez lustrem i zobaczcie jaką jesteście piękną rodziną!

Zadanie 4. „Jaka jest moja mama?”- kochani opiszcie swoją mamę jednym zdaniem. Następnie przeliczcie słowa w wypowiedzianym zdaniu. Chętne osoby mogą nagrać swoją wypowiedź.

Zadanie 5. Posłuchajcie razem z mamusią/tatusiem pięknej piosenki (tej, którą słuchaliście w Dniu Rodziny – 15 maja), przytuleni do siebie 🙂 Naucz się i spróbuj zaśpiewać refren.
ZoZi – Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!

Dziękuję mamo, dziękuję tato, Za każdą zimę, za każde lato Dziękuję mamo, dziękuję tato Za to, że macie dla mnie czas Bardzo kocham Was

Zadanie 6.„Układam wyrazy” – zabawa językowa z wykorzystaniem Alfabetu. Poproście dziecko o wyjęcie z Alfabetu liter i ułożenie wyrazów: rodzina, mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek, wuja, ciocia itp. Im więcej tym lepiej.

Zadanie 7.
Praca z KP4.24a – meblowanie i dekorowanie pokoju z godnie z instrukcją, czytanie prostych wyrazów
Praca z KP4. 24b – czytanie tekstu z poznanych liter, pisanie wyrażeń po śladzie, rysowanie mamy i tego, co lubi mama.
.
Zadanie 8. Już jutro „Dzień matki”. Znajdź czas, aby przygotować dla mamusi laurkę. Możesz skorzystać z naszych podpowiedzi lub stworzyć swoją osobistą.

https://www.youtube.com/watch?v=ZCybVZmHNz4

https://view.genial.ly/5ec850aff14dd60d907392f0/social-action-tajemnicza-misja

Przesyłamy również Kochane dzieci bony, które możecie podarować swojej Kochanej Mamie. Jesteśmy pewne, że jej się bardzo spodobają. Możecie również sami stworzyć takie bony obrazkowe.

Chętne dzieci mogą po południu utrwalić sobie literkę „m” – karty pracy do wyboru .

Miłego dnia Kochani!!! Do jutra😘😘😘!!!

24Maj2020

Poniedziałek – 25.05.2020 r.

Witam Was Starszaki w poniedziałek i zapraszam do gimnastyki buzi i języka oraz do wspólnego wykonywania ćwiczeń logopedycznych.

Logopedia – ćwiczenia utrwalające. „Rozgrzewka” buzi i języka.

Wykonajcie na początek gimnastykę ciała i języka. Rozruszajcie język i całe ciało.

Ręce do góry hop sa, sa
teraz kucnij i złap psa.
Ręka prawa, ręka lewa
i już latasz tak jak mewa.
Hop do przodu,
klaśnij raz,
teraz w dół i w górę dwa.
Noga prawa, noga lewa,
kręcisz nogą tak jak trzeba.
W lewo raz, w prawo dwa,
skacz na nodze tak jak ja.
Obrót w lewo, klaśnij raz,
zatańczymy jeszcze raz.

Nauczcie się piosenki na pamieć.

Trudne wyrazy – wymowa głosek szumiących i syczących.

Wiersz „Na Straganie” – Jan Brzechwa
Wiersze Jana Brzechwy
„Na straganie”

Na straganie w dzień targowy
Takie słyszy się rozmowy:

„Może pan się o mnie oprze,
Pan tak więdnie, panie koprze.”

„Cóż się dziwić, mój szczypiorku,
Leżę tutaj już od wtorku!”

Rzecze na to kalarepka:
„Spójrz na rzepę – ta jest krzepka!”

Groch po brzuszku rzepę klepie:
„Jak tam, rzepo? Coraz lepiej?”

„Dzięki, dzięki, panie grochu,
Jakoś żyje się po trochu.

Lecz pietruszka – z tą jest gorzej:
Blada, chuda, spać nie może.”

„A to feler” –
Westchnął seler.

Burak stroni od cebuli,
A cebula doń się czuli:

„Mój Buraku, mój czerwony,
Czybyś nie chciał takiej żony?”

Burak tylko nos zatyka:
„Niech no pani prędzej zmyka,

Ja chcę żonę mieć buraczą,
Bo przy pani wszyscy płaczą.”

„A to feler” –
Westchnął seler.

Naraz słychać głos fasoli:
„Gdzie się pani tu gramoli?!”

„Nie bądź dla mnie taka wielka” –
Odpowiada jej brukselka.

„Widzieliście, jaka krewka!” –
Zaperzyła się marchewka.

„Niech rozsądzi nas kapusta!”
„Co, kapusta?! Głowa pusta?!”

A kapusta rzecze smutnie:
„Moi drodzy, po co kłótnie,

Po co wasze swary głupie,
Wnet i tak zginiemy w zupie!”

„A to feler” –
Westchnął seler.

Utrwalenie wymowy głoski r w wyrazach.

https://www.youtube.com/watch?v=PEISHww7d1M

Karty pracy do wykonania z mamą lub tatą.
(wymowa głoski cz, r).

21Maj2020
Halo, Halo!!! Puk, puk!!! Dzień Dobry, pora wstać 😁😄😃 Dzisiaj poćwiczymy z misiem:
https://wordwall.net/pl/resource/1116960/gimnastyka/gimnastyka-dla-misia
Gimnastyka buzi i języka czas start:
Zadanie nr 1
Zabawa słuchowa Comedians galop; Wysłuchajcie uważnie utworu muzycznego pt. „Comedians galop” najlepiej połóżcie się wygodnie, zamknijcie oczy i wyobraźcie sobie jakie wydarzenia i emocje wyraża muzyka. Po wysłuchaniu utworu opowiedz mamusi albo tatusiowi o swoich uczuciach, które Tobie towarzyszyły podczas słuchania.
https://www.youtube.com/watch?v=go_imOL6wgw
Zadanie nr 2
Zabawa językowa: „Na dobry początek”:
https://wordwall.net/resource/1861835/psycholog/na-dobry-pocz%C4%85tek
Zadanie nr 3
„Ilustrujemy ruchem” – zabawa muzyczno-ruchowa; Jeśli masz w domku wstążkę lub chustkę to szybciutko weź do ręki, bo będzie potrzebna do tańca. Już, już za chwilę za momencik, start, baaaaw się dobrze i wczuj w muzykę:
https://www.youtube.com/watch?v=GC7PycSBILc
Zadanie nr 4
„Uczucia w palcach” – gra planszowa. Nazwijcie palce jednej dłoni, pojedynczo je prostując. Przelicz palce za pomocą liczebników głównych i porządkowych, licząc od kciuka. Na paznokciach jednej ręki zapiszcie cyfry 1-5, numerujcie od kciuka. Teraz czas na wypchnięcie z wyprawki nr 51 kostek do gry. Sklejcie je pięknie i zacznijcie grać obiema kostkami – z cyframi 1-5 i symbolami emocji. Zadanie polega na tym żeby za pomocą ruchów dłoni pokazać emocje widoczne na kostce i spróbować opowiedzieć o ich przyczynie, korzystając z liczebników porządkowych np. „Dłoń jest smutna (gest), bo pierwszy palec został przycięty w szufladzie. Kiedy historia jednego palca zostanie opowiedziana – zetrzyjcie cyfrę z odpowiedniego paznokcia. Wygrywa ta osoba, która pierwsza opowie historię uczuć wszystkich palców jednej dłoni.
Zadanie nr 5
Praca z KP4.23b – pisanie po śladzie nazw wybranych emocji;
Praca z KP4.28b – kącik grafomotoryczny, kolorowanie pól zgodnie z zauważoną regułą;
Zadanie nr 6
„Jak to wygląda?” – praca plastyczna do utworu Comedians galop; Wysłuchajcie ponownie utworu i spróbujcie stworzyć ilustrację. Technika pracy dowolna.

A teraz właśnie zaczynacie weekend 🤗😃😎 Odpocznijcie i naładujcie akumulatorki na poniedziałek 😍😘

 

20Maj2020

Witajcie Kochani 😀 Rozpoczynamy kolejny dzień od krótkiej gimnastyki:

Gimnastyka buzi i języka:

Zadanie nr 1
Zabawa badawcza polisensoryczna „Tajemnicza przesyłka”; Drodzy Rodzice przygotujcie pudło z różnymi skarbami (dobrze żeby miały różną fakturę). Zaprezentujcie dzieciom „tajemniczą przesyłkę” i poproście żeby dla ostrożności jeszcze nie rozpakowywać zaklejonego mocno pudełka, lecz sprawdzić jego zawartość poprzez włożenie ręki w otwór z boku pudełka. Cała sytuacja prowadzić ma do nazwania przez dzieci emocji, jakie towarzyszą im w trakcie poznawania zawartości pudełka.
Zadanie nr 2
Czego się boję? – rozmowa z dzieckiem na temat uczuć, które towarzyszyły podczas dotykania przedmiotów w „tajemniczej przesyłce” . Gdy pojawią się wypowiedzi typu; „czułem strach, obawę, niepokój itp.” wówczas prosicie o podanie przykładów rzeczy, osób, bądź sytuacji, które u nich wywołują u nich strach.
Zadanie nr 3
„Tajemnicza przesyłka” – praca plastyczna
Tworzenie obrazka przedstawiającego przedmiot znajdujący się w pudełku na podstawie informacji o jego cechach uzyskanych poprzez dotyk. Do wykonania tego zadanie możecie użyć różnych przedmiotów i narzędzi plastycznych – to od Was zależy jak wykonacie to zadanie 😉😃
Zadanie nr 4
Podczas wykonywania powyższego zadania posłuchaj piosenki pt. „Złe emocje” dowiesz się z niej, w jaki sposób można pozbyć się „złych emocji”.
 

Zadanie nr 5
Wykonaj karty pracy:
KP4.22b – kolorowanie ilustracji według kodu, nazywanie przyczyn zdenerwowania;
KP4.23a – kreślenie drogi w labiryncie, pisanie wyrazów po śladzie.
Zadanie nr 6
A na koniec druga część fitness’u z Lulisią i Lulitulisiami:

Dzielnie dotrwaliśmy do końca 🤗 Bardzo się cieszymy i mamy nadzieję, że Wy również – buziaki Kochani 😘