W dniu 10 października, z okazji Światowego Dnia Drzewa dzieci z grupy „Świerszcze” udały się do parku, gdzie rozpoznawały i nazywały wybrane gatunki drzew oraz bawiły się. Dzieci ponadto zbierały kolorowe liście, z których następnie wykonały jesienne kompozycje.
10 października obchodzony jest Światowy Dzień Drzewa. My też (grupa Mrówek) postanowiliśmy uczcić to święto i wybraliśmy się do naszego ogrodu by bliżej przyjrzeć się tym pięknym okazom. Przy pomocy lupy sprawdzaliśmy jak dokładnie drzewo wygląda, nasłuchiwaliśmy czy wydaje jakieś dźwięki. Przypomnieliśmy sobie zasady przebywania w lesie a także zastanawialiśmy się jakie korzyści mamy z drzew i co my możemy dla nich zrobić. Na koniec stworzyliśmy „Szczęśliwe drzewo”, prawda,że ładne?
We wtorek 10.10.2017, „Pszczółki” wybrały się do parku na jesienny spacer. Był to szczególny dzień – Dzień Drzewa. Poszliśmy zobaczyć drzewa, gdyż aktualnie realizujemy w tym tygodniu tematykę kompleksową „Jesień w parku”. Również dzieci miały możliwość skorzystania z parkowego sprzętu rekreacyjnego. Zadowoleni i roześmiani wróciliśmy do przedszkola
W ramach realizacji projektu czytelniczo – teatralnego grupa Mrówek wybrała się 02.10.17 do MOK-u na wystawę kostiumów teatralnych. Pani, która nas oprowadzała po wystawie opowiedziała nam wiele ciekawych rzeczy o ich pochodzeniu. Jak widać, niektóre mogliśmy nawet przymierzyć. Potem wzięliśmy udział w zajęciach plastycznych i wykonaliśmy dla siebie opaski wróżek i czarnoksiężników. Miło spędziliśmy tam czas i mamy nadzieję,że niebawem wybierzemy się do MOK-u na kolejna wystawę. Liczymy na dalszą współpracę.
Żyjemy w czasach gdzie pojawiają się coraz to nowsze technologie, media.
Właśnie one mają duży wpływ na rozwój dziecka. Bardzo często zauważyć możemy, że spacery, wspólna zabawa z dzieckiem czy czytanie bajek zostały wyparte przez Internet, telewizję i gry elektroniczne.
Telewizor, komputer nie może stać się główną formą spędzania czasu wolnego, nie może zastąpić życia rodzinnego, nie może być jedyną zabawą. Komputer i telewizor są szczególnie niebezpieczne u dzieci poniżej 10 roku życia, ponieważ to one na ogół nie potrafią jeszcze odróżnić fikcji od rzeczywistości. Życie rzeczywiste niewiele ma wspólnego z światem kreowanym w mass mediach. Gry komputerowe, telewizja lansują świat ładny, ekskluzywny, wygodny, pełen różnych emocji i doznań. Świat rzeczywisty, w porównaniu z telewizyjnym, komputerowym jest nudny, szary i zbyt trudny.
Dzieci oglądają wiele filmów i korzystają z gier komputerowych nie przeznaczonych dla ich wieku. Warto więc, należycie dobierać dziecku programy telewizyjne i komputerowe, biorąc pod uwagę: wartości edukacyjne, ładunek emocjonalny i czas emisji. Nie można jednak dziecka całkowicie odizolować od telewizji czy komputera. Niezmiernie ważne jest, aby rodzice uświadamiali dziecku granice pomiędzy filmową fikcją a rzeczywistością. Wspólne oglądanie filmów czy innych programów stwarza możliwości nawiązania i utrzymania więzi oraz pomaga na komentowanie oglądanych obrazów tak, aby dziecko nie przyjmowało ich bezkrytycznie. Dobrze, kiedy w jakiś sposób sprawujemy kontrolę nad tym, co sami oglądamy i co oglądają nasze dzieci. Telewizja i gry komputerowe nie muszą zastępować książki, czy czasopisma. Nie rezygnujmy z czytania, wspólnej zabawy i spacerów.
Zmiany w rozwoju dziecka pod wpływem nadmiernego korzystanie z gier komputerowych i oglądanie telewizji:
- brak umiejętności zapamiętywania
- słabo wykształcona zdolność wysiłku intelektualnego
- brak umiejętności czytania ze zrozumieniem
- opóźnienie rozwoju mowy
- utożsamianie rzeczywistości z obrazami ekranowymi
- opóźnienie rozwoju emocjonalnego
- nadmierna drażliwość
- oczekiwanie natychmiastowego zaspokojenia swych potrzeb
- egoizm,
- brak empatii
- pogorszenie wzroku
- zwyrodnienie kręgosłupa
- negatywne nastawienie do rzeczywistości
Zbyt częste oglądanie telewizji przez dzieci skutkuje ich niedostateczną aktywności fizycznej, intelektualnej i społecznej.
mgr Katarzyna Nowińska
Z okazji Dnia Chłopca dziewczynki z grupy Mrówki wręczyły swoim kolegom laurki, które same wykonały. Złożyły im również życzenia i odśpiewały tradycyjne – Sto lat…
Piątek był wyjątkowo udanym dniem dla Biedronek. Na zajęciach w ramach projektu zdrowotnego „Zdrowie na talerzu przedszkolaka”, który realizują dzieci we wszystkich grupach dzielnie wykonaliśmy owocowe szaszłyki. Zanim zaczęliśmy pracę nasza pani opowiedziała nam i pokazała co owoce kryją w środku i na jakich drzewach rosną. Poznawaliśmy owoce wszystkimi zmysłami. Bardzo ostrożnie kroiliśmy różne owoce, które potem nakładaliśmy na patyczki. Nie było łatwo, tym bardziej że niektórzy z nas pierwszy raz mieli nóż w rączkach. Daliśmy jednak radę. Smaczne, zdrowe i własnoręcznie przygotowane szaszłyki z wielkim apetytem szybko zniknęły z talerzyków. Były wyjątkowo pyszne!
Po pracowitym poranku przyszła pora na zabawę. Świętowaliśmy „Dzień Chłopca”. Wesoło bawiliśmy się przy ulubionych piosenkach. Dziewczynki obdarowały kolegów upominkami i medalami. Życzyły im zdrowia i super udanych wspólnych zabaw!
W ramach projektu zdrowotnego „Zdrowie na talerzu przedszkolaka” oraz tematu kompleksowego, dzieci z grupy „Motyli” wykonały przepyszne koktajle.
„Motylki” świętowały dziś Dzień Chłopca. Dziewczynki zaśpiewały kolegom „sto lat” oraz wręczyły drobne upominki.
Świerszcze 29.09.2017r. wykonały prześliczne kukiełki warzywne.