Category "Dla rodziców"

Data 16.04.2021

Temat kompleksowy: cuda i dziwy

Temat dnia: planety

Witamy wszystkie dzieci. Zapraszamy do zabawy.

Zadanie 1.

Ćwiczymy razem z chłopcem z filmiku. Miłej zabawy

https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU&ab_channel=WPODSKOKACH

Zadanie 2.

Proszę o wydrukowanie logopedycznego Piotrusia lub jeżeli nie chcecie grać w niego to proszę obejrzeć i poćwiczyć

Żabki stroją miny, wykonują ćwiczenia warg, języka, policzków oraz ćwiczenia oddechowe. Przyłącz się do zabawy!

załącznik1

Zagraj:

• w tradycyjną grę karcianą „Piotruś”z zastosowaniem klasycznych zasad gry.
• w grę „Memory”i ćwicz swoją pamięć. Szukaj par takich samych żabek i wykonuj ćwiczenia buzi i języka.

Zadanie 3.

Proszę o przeczytanie poniższego wierszyka

 Natalia Łasocha „Kosmos”.

Kosmos jest ogromny i wciąż niezbadany,

ale osiem planet bardzo dobrze znamy.

One nieprzerwanie krążą wokół Słońca.

A Słońce to gwiazda, jasna i gorąca.

Merkury jest najmniejszy i krąży powoli.

Wenus, widoczna z daleka, to najgorętsza planeta.

Ziemia – to tu mieszkamy, na niej powstało życie.

Mars jest w kolorach czerwieni, sporo tu skał i kamieni.

Jowisz z wszystkich największy, z Wielką Czerwoną Plamą.

Saturn ma siedem pierścieni, barwami toffi się mieni.

Uran, błękitna kula, jakby mgłą otoczona.

Neptun na końcu wiruje, tu zimno nie ustępuje.

W Układzie Słonecznym”. Dziecko ogląda animację opisującą charakterystykę każdej

z planet. Po prezentacji rodzic lub opiekun zadaje dziecku pytania kontrolne.

https://www.youtube.com/watch?v=yxVMhKt-cvI&ab_channel=NutkoSfera

-Czym różnią się planety?

-Jak nazywa się najmniejsza z planet?

-Która z planet kręci się najszybciej?

-Która planeta tworzy huragany?

Zadanie 4.

Teraz troszkę się poruszamy

• Piłka skacze

Dzieci w postawie stojącej podskakują w miejscu – małe piłeczki(nisko), duże piłeczki (wysoko).

• Drzewa na wietrze

Skłony tułowia z ramionami trzymanymi w górze w płaszczyźnie czołowej.

• Rozwijający się kwiatek

Dzieci naśladują cykl wzrostu roślinki przechodząc od pozycji siedzącej do pozycji stojącej z wyciągniętymi ramionami w górze.

• Wróbelki pijące wodę

Skłony tułowia w przód w pozycji siedzącej.

• Chodzenie po łące

Dzieci spacerują luźno po sali i wdychają nosem świeże powietrze, wydech pochwali ustami.

Zabawa ruchowa

Zadanie 5

Przypomnienie rymowanki

Zabawa z rymowanką „Kosmonauta”.

Kosmonauta idzie dróżką i przytupuje jedna nóżką,

Klaszcze w ręce raz i dwa, podskakuje: hop sa sa.

Już w rakiecie prosto siada, kiwa głowa na sąsiada,

ster rakiety w ruch już wprawia.

Choć to wcale nie zabawa i rakieta się unosi bo ją ładnie o to prosi.

Zadanie 6

W załącznikach znajdują się zadania dla Was. Proszę o wydrukowanie a podczas pracy można posłuchać piosenki ufoludek kosmonauta

https://www.youtube.com/watch?v=5Am8X_iHzz4&ab_channel=NutkoSfera

angielski 5,6-latki

angielski 3,4-latki

Witamy Was w piątek, kolejny dzień kwietnia i zapraszamy do wspólnej pracy i zabawy.

Kwiecień – II tydzień

Temat kompleksowy – Chciałbym być sportowcem

Temat dnia –  Piłka nożna

5 dzień – piątek

1. Zabawy logopedyczne – Bzycząca gimnastyka, gimnastykujemy buzię z pszczółkami.
2. Zestaw zabaw ruchowych.

https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE

3. Słuchanie opowiadania Grzegorza Kasdepke Słupek.

• Rozmowa na temat gry w piłkę nożną.

− Co to są: gol, karny?

− Ilu zawodników jest w każdej drużynie?

− Czy znacie nazwę jakiegoś polskiego zespołu piłkarskiego (jakichś zespołów piłkarskich)?

− Jak nazywamy osoby, które siedzą na ławkach (trybunach) i oglądają mecz? − Czy byliście kiedyś na meczu?

• Słuchanie opowiadania.

Gdy mój syn Kacper chodził jeszcze do przedszkola, często grywaliśmy w piłkę; on stał na bramce, ja strzelałem gola za golem – i bardzo byłem z siebie dumny. Wszystko się zmieniło, gdy Kacper poszedł do szkoły. Owszem, proponował mi czasami wspólną grę, ale coraz rzadziej ruszałem do ataku. Najczęściej sugerowano mi, że powinienem zająć pozycję na prawej pomocy albo na lewej obronie, a później okazało się, że muszę zostać bramkarzem, bo żaden z kolegów Kacpra nie ma na to ochoty. – Ja też nie mam na to ochoty – broniłem się. – Dlaczego nie mogę grać w ataku? – Bo za bardzo sapiesz – powiedział bezlitośnie Kacper. – I jest pan trochę za wolny – dodał delikatnie jego kolega Kornel. Cóż, z faktami nie da się dyskutować – chcąc nie chcąc, zająłem pozycję w bramce. Z czasem jednak i roli bramkarza mnie pozbawiono; Kacper i jego kumple z powodzeniem radzili sobie na boisku beze mnie – pozostało więc udawać, że na grę wcale nie mam ochoty. Choć miałem. – Zagrasz z nami? – któregoś dnia niepodziewanie zapytał mnie Kacper. – Ja z wami? – aż podskoczyłem na fotelu. – Czemu nie? I radośnie wyruszyłem na boisko. Radosny nastrój prysł, gdy okazało się, że mam być lewym słupkiem. Bo podobno jestem odpowiedniego wzrostu – a chłopaki miały dość kłótni o to, czy piłkę strzelono w bramkę, czy też trochę za wysoko. – A jeżeli się ruszę? – warknąłem. – Nie możesz – wytłumaczył mi z powagą Kacper. – Ale spokojnie, to tylko dwa razy po czterdzieści pięć minut. Wytrwałem w bezruchu kwadrans, wytrwałem drugi, ale w trzydziestej pierwszej minucie nie wytrzymałem i podałem piłkę prawemu słupkowi. Czyli tacie Kornela. – Do przodu! – wrzasnął prawy słupek, wykopując futbolówkę w stronę chorągiewki na prawym końcu boiska. Chorągiewkę odgrywała mama Łukasza. Efektownie wyminęła osłupiałych piłkarzy, prze rzuciła piłkę nad moją głową i pognała w stronę bramki przeciwnika. Na ten widok bramka, w postaci mamy Aleksa i taty Bartka, rozpierzchła się na boki – i prawdę mówiąc, nie bardzo było wiadomo, gdzie strzelać. Kacper nie był ze mnie zadowolony. Pozostałe chłopaki też. – Chyba trzeba będzie ich wykopać – mruknął Kornel. – No, no, żadnego wykopywania! – zaprotestował tata Kornela. – Co najwyżej możecie nam dokopać. W piłkę. I umówiliśmy się na mecz. Rodzice kontra dzieciaki. Jestem pewny zwycięstwa, bo tym razem będę piłką!

• Rozmowa na temat opowiadania.

− Na czym polegała gra w piłkę nożną Kacpra i jego taty, kiedy chłopiec chodził jeszcze do przedszkola?

− Jak było później?

− Co się stało, gdy tata-słupek się zbuntował?

− Jak skończyła się ta historia?

4. Zabawa ruchowa w ogrodzie, strzelanie piłką do bramki przez wszystkich domowników.
5. Utrwalenie piosenki „Chcę być sportowcem” (plik w załączniku)
6. Biegam bardzo szybko
   w piłkę dobrze gram
   Kim zostanę już za chwilę
   zaraz powiem wam.

Ref: Sportowcem chciałbym zostać
Sportowcem chciałbym być
Trenować co dzień rano
I sprawnym zawsze być.

2. Chodzę też na judo
   Wiele chwytów znam
   Kim zostanę, już za chwilę
   Zaraz powiem wam.

Ref: Sportowcem chciałbym zostać…

3. Jeżdżę na rowerze

i trenuję sam,

kim zostanę, już za chwilę

zaraz powiem wam.

Ref.: Sportowcem chciałbym zostać….

4. Pierwsze już medale

na swej półce mam,

kim zostanę, już za chwilę,

zaraz powiem wam.

Ref.: Sportowcem chciałbym zostać…

6. Praca plastyczna – Piłkarzyki do nakładania na palce.

Przygotuj:

7. kartkę papieru z bloku technicznego
8. zieloną kartkę
9. kredki
10. małą piłkę
11. monetę
12. nożyczki

Wykonanie:

Na kartce odrysuj od monety dwa kółka w niewielkiej od siebie odległości.

Dorysuj piłkarzy w taki sposób, aby odrysowane monety, mieściły się na ich spodenkach.

Pokoloruj i wytnij. Możesz zalaminować piłkarzy, by byli trwalsi.

Na zielonej kartce, narysuj kredką linie boiska.

Włóż palce w otwory po monetach i rozegraj niesamowity mecz papierowymi piłkarzami!

7. Film – aktywność fizyczna – Joga bajka dla dzieci.

A teraz kolejne ćwiczenia, zaproś Rodziców do wspólnej zabawy, niech poćwiczą razem z Tobą.

8. Zabawa ruchowa – Poruszanie się według słów rymowanki (utrwalenie) :

Zrób do przodu cztery kroki

i wykonaj dwa podskoki.

Zrób do tyłu kroki trzy,

potem krzyknij: raz, dwa, trzy!

Lewą ręką dotknij czoła,

no i obróć się dokoła.

W prawą stronę kroków pięć

zrób – jeśli masz na to chęć.

Potem kroki w lewą stronę:

raz, dwa, trzy – no i zrobione.

9. Przez cały czas zachęcamy do codziennej aktywności na świeżym powietrzu.

Pamiętaj  – W zdrowym ciele, zdrowy duch.

(spacery, wyjście do ogrodu).

Temat zajęć: Kto do nas wraca na wiosnę?

Witajcie Kochane Motylki to już ostatni dzień zadań na odległość Już w poniedziałek widzimy się w przedszkolu  Cieszycie się??? Bo ja bardzo

Zaczynamy więc od gimnastyki-dzisiaj proponuje „Wiosenną jogę”. Mam nadzieję, że się Tobie spodoba

https://wordwall.net/pl/resource/1039622/joga-dla-dzieci

Koło fortuny-ćwiczenia logopedyczne. Pamiętaj wykonuj ćwiczenia dokładnie

https://wordwall.net/pl/resource/1042834/logopedia/%c4%87wiczenia-logopedyczne-dla-dzieci

Zadanie 1

Poszukaj w domku chustkę, wstążkę, sznurek i daj się ponieść muzyce klasycznej. Zatańcz wg własnego pomysłu z wykorzystaniem chustki, wstążki lub sznurka do utworu A. Vivaldiego „Wiosna”:

https://www.youtube.com/watch?v=Z_tk-AhlA1o

Zadanie 2

Wysłuchaj wiersza B. Szelągowskiej „Wiosenne powroty”. Bądź uważny/a, bo mamusia/tatuś będą zadawać pytania-pamiętaj żeby odpowiadać całym zdaniem

Przyszła wiosna,

a tuż za nią

ptaki przyleciały.

Teraz będą

jak co roku

gniazda zakładały.

Bocian lubi

patrzeć z góry –

dom ma na topoli.

Za to żuraw

wśród mokradeł

raczej mieszkać woli.

A jaskółka

gdzieś pod dachem

gniazdko swe zakłada.

Zaś kukułka

swoje jajka

niesie do sąsiada.

Tyle ptaków

Powróciło

do nas razem z wiosną!

W dużych gniazdach,

małych gniazdkach

niech pisklęta rosną!

Pytania:

• Jakie ptaki są wymienione w wierszu?
• Gdzie znajduje się dom bociana?
• Jak myślicie, co to są mokradła?
• Gdzie zakłada gniazdko jaskółka?
• Co robi z jajkami kukułka?
• Jak nazywają się dzieci ptaków?

Zadanie 3

Ćwiczenie ortofoniczne: „Głosy ptaków”. Naśladuj głosy ptaków: szybko, wolno, cicho, głośno:

• Bocian: kle, kle, kle;
• Wróbel: ćwir, ćwir, ćwir;
• Kukułka: ku-ku, ku-ku, ku-ku;
• Skowronek: fiju, fiju, fiju;
• Jaskółka: ci-wit, ci-wit, ci-wit.

Zadanie 4

Zatańcz z Gumi Misiem-udanej zabawy

https://www.youtube.com/watch?v=oGJg1RSOof4

Zadanie 5

Rozwiąż zagadki:

• Ma długie czerwone nogi,

Długi dziób.

Choć żabek nie lubi,

To czasem je zje. (bocian)

• Śpiew tego ptaka leci wysoko do słonka,

Bo właśnie wołamy na wiosnę…(skowronka)

• Ptaszek ten nie jest duży, nie stoi na półkach

I choć, nie wiem czemu, robi kółka,

To wiadomo, że to… (jaskółka)

• Ptaszek, o którym myślę, boi się huku,

A oprócz tego często woła: kuku, kuku. (kukułka)

Zadanie 6

Wykonaj wybraną Kartę Pracy-możesz zrobić wszystkie

• Rysuj po śladzie kukułkę, następnie pokoloruj ją wg wzoru
• Spróbuj odnaleźć gniazdo: bociana, jaskółki i dudka. Do tego zadania wybierz 3 kolory kredek tak żeby każda z plątaninek miała inny kolor. Pokoloruj ptaszki i ich gniazda.
• Połącz w pary takie same obrazki.

To już wszystko na dziś  Bardzo Wam dziękuje za zdjęcia i filmy Widzę, że dzielnie pracujecie i uśmiech nie znika Wam z buźki-bardzo mnie to cieszy  Zaczynacie weekend, nie zapomnijcie o aktywności na dworze. Do zobaczenia w poniedziałek w przedszkolu   Pa pa pa

Temat zajęć: Ptasie trele

Dzień Dobry Kochane Dzieci

Zaczynamy od gimnastyki – dwa przysiady, obrót, skok

https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY

Teraz poćwicz żuchwę, język, wargi z biedronką

https://wordwall.net/pl/resource/1016515/%C4%87wiczenia-logopedyczne/gimnastyka-buzi-i-j%C4%99zyka-z-biedronk%C4%85

Zadanie 1

Zabawa w przeczenia. Mamusia/tatuś powiedzą słowo, a Ty dopowiedz przeczenie na przykład: m/t: nieszybki dziecko: wolny; m/t: nieciepły dziecko: zimny; m/t: niemały dziecko: duży; m/t: niestary dziecko: młody; m/t: niemokry dziecko: suchy; m/t: niewesoły dziecko: smutny; m/t: niedaleki dziecko: bliski; m/t: niedługi dziecko: krótki.

Zadanie 2

Ćwiczenie ortofoniczne z wykorzystaniem wiersza B. Szelągowskiej „Ptasie trele”

Znów nastała wiosna!

Ptaki nadlatują.

A co będą robić?

Gniazda budują.

Fiu, fiu, fiu, fi, fi, fi!

Jakie piękne dni!

Na drzewach wysoko

albo w trawie –nisko.

Tak by do swych piskląt

zawsze miały blisko.

Fiu, fiu, fiu, fi, fi, fi!

Jakie piękne dni !

Gdy skończą budować,

jajeczka w nich złożą.

By było im ciepło,

na nich się położą.

Fiu, fiu, fiu, fi, fi, fi!

Jakie piękne dni!

Wykluły się wreszcie

z jajeczek pisklęta

i każdy maluszek

te trele pamięta!

Fiu, fiu,fiu, fi, fi, fi!

Jakie piękne dni!

Czym zajmowały się ptaki w wierszu? Mamusia lub tatuś przeczytają wierszyk jeszcze raz, a Ty powtarzaj fragment:

Fiu, fiu,fiu, fi, fi, fi!

Jakie piękne dni!

Zadanie 3

Posłuchaj, jakie dźwięki wydają ptaszki, które wiosną wracają z ciepłych krajów do Polski:

https://view.genial.ly/5e996ab58a1e5e0e20640f7c/presentation-wiosenne-ptaki?fbclid=IwAR3MDY2e_Lo9UHt22qZaxbSmScDBRwTdJSq3iAd_Q57j52NAeEy5Qvu3M6M

Zadanie 4

Zabawa ruchowa do piosenki „Żabie kroki”:

https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg

Zadanie 5

Praca plastyczna: „Bocian”. Wyjmij z wyprawki plastycznej Kartę nr 8. Przygotuj czarną bibułę, krepę lub czarną kartkę z papieru kolorowego. Wypchnij nacięte części obrazka bociana. Złącz części: tułów bociana ze skrzydłami i sklej je ze sobą. Następnie podrzyj bibułę, krepę lub czarną kartkę na małe kawałki i przyklej je w zaznaczonym miejscu na obrazku bociana. Powodzenia

Miłego dnia Motylki  Do jutra pa pa pa

Czwartek 15.03.2021

Temat kompleksowy: Dbamy o przyrodę

Serdecznie witam nasze wspaniałe dzieciaczki !! Bardzo Wam dziękuję oraz Waszym rodzicom, za tak sumienną naukę, chociaż jest ona realizowana na odległość.  Jak zapewne już wiecie, nasza planeta Ziemia, a także my- jej mieszkańcy- bardzo potrzebujemy, między innymi czystego powietrza, abyśmy zdrowo żyli wśród pięknych roślin i czystych wód. Zapraszam na dzisiejsze zajęcia, gdzie dowiemy się między innymi co to jest powietrze i jak możemy o nie zadbać? Ale jak zwykle zaczynamy od krótkich ćwiczeń.

Czas teraz na gimnastykę buzi.

Zad. 1. Zabawa umysłowa „Burza mózgów”.  Kochani rodzice porozmawiajcie z dziećmi, w jaki sposób ludzie zanieczyszczają powietrze? Wyjdźcie na balkon bądź podwórko i spróbujcie ocenić czy w Waszej okolicy jest czyste powietrze? Jaki jest zapach powietrza?  A jeżeli powietrze brzydko pachnie, to co Wam przypomina ten zapach? (spaliny, bądź chemiczna woń). Załącznik 3,4,5,6

Zad. 2. Prezentacja filmu edukacyjnego „Powietrze bez śmieci – Czym jest powietrze?”. Spróbujcie kochani wykonać doświadczenie z balonikiem i butelką, które prezentuje w filmie Pan Radek Brzózka. Powodzenia!!

https://www.youtube.com/watch?v=ds4Rog1h7bA

Zad. 3. Prezentacja wiersza B. Szelągowskiej pt. „Dbamy o przyrodę”.

Proszę rodziców o przeczytanie dzieciom wyżej wspomnianego wiersza. Odpowiedzcie drogie dzieci na pytanie: Jak możemy dbać o przyrodę? Następnie poćwiczcie wspólnie fragment wiersza zwracając przy tym szczególną uwagę na dokładną i prawidłową artykulację głoski „ś”.

W parku kwitną na rabatkach

kwiatki kolorowe.
Pod drzewami, wzdłuż alejek,

stoją kosze nowe.

Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

Dzięcioł puka w stare drzewo,

obserwując dzieci,
jak do kosza wyrzucają
po pikniku śmieci.

Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

Jeżyk z liści się wygrzebał,

pyszczek swój zadziera.

Teraz patrzy, jak rodzina

jedzie na rowerach.
Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

A w ogrodzie, obok parku,

słowik cudnie śpiewa.
To z radości – wzdłuż alei

ktoś posadził drzewa.

Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

Nawet słonko, choć wysoko,

jakoś mocniej świeci.
Lubi patrzeć się, jak dbają
o przyrodę dzieci!

Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

Zad. 3. Zabawa połączona z eksperymentem plastycznym „Szare na szarym”.

Do wykonania eksperymentu potrzebujesz: arkusz papieru formatu A4 w kolorze białym, świeca lub tłuste olejne pastele, szara farba, pędzel bądź gąbka.

Wykonanie: Wykonaj świecą bądź pastelami rysunek na papierze w postaci: fale, spirale, koła przypominające dym z kominów. Następnie pędzelkiem bądź gąbką zamaluj cały rysunek szarą farbą, w ten sposób, aby cały świat na kartce był szary, zasnuty dymem i spalinami.

Zad. 4. Zabawa plastyczna. Ptak cudak z recyclingu. Załącznik 7.

Przygotuj: kartę pracy z elementami ptaka cudaka, klej, plastikową butelkę o pojemności 0,33l najlepiej po wodzie mineralnej, kolorową bibułę, piórka.

Wykonanie:

• Odkręć korek butelki. Butelkę wypełnij skrawkami kolorowej bibuły
• Wypchnij z karty nacięte elementy obrazka ptaka cudaka i przyklej w miejscach wskazanych w instrukcji
• Naklej obrazki oczu i piór w wybranych przez siebie miejscach.

Świetnie Wam idzie kochani!

Zad. 5. A teraz kochani czas na zabawy muzyczno- ruchowe. Wysłuchajcie piosenki  Spoko Loko „Mały domek”. Z pewnością pamiętacie układ taneczny do tej piosenki. Ćwiczyliśmy wielokrotnie ten taniec w naszej sali.

Super tańczyliście. Wspaniale!!.  Bardzo serdecznie dziękuję Wam kochani za piękną pracę w dniu dzisiejszym. Zapraszam serdecznie na jutrzejsze zadania. Buziaki.

Czwartek 15.03.2021

Temat kompleksowy: Dbamy o przyrodę

Serdecznie witam nasze wspaniałe dzieciaczki !! Bardzo Wam dziękuję oraz Waszym rodzicom, za tak sumienną naukę, chociaż jest ona realizowana na odległość.  Jak zapewne już wiecie, nasza planeta Ziemia, a także my – jej mieszkańcy – bardzo potrzebujemy, między innymi czystego powietrza, abyśmy zdrowo żyli wśród pięknych roślin i czystych wód. Zapraszam na dzisiejsze zajęcia, gdzie dowiemy się między innymi co to jest powietrze i jak możemy o nie zadbać? Ale jak zwykle zaczynamy od krótkich ćwiczeń.

Czas teraz na gimnastykę buzi.

Zad. 1. Zabawa umysłowa „Burza mózgów”.  Kochani rodzice porozmawiajcie z dziećmi, w jaki sposób ludzie zanieczyszczają powietrze? Wyjdźcie na balkon bądź podwórko i spróbujcie ocenić czy w Waszej okolicy jest czyste powietrze? Jaki jest zapach powietrza?  A jeżeli powietrze brzydko pachnie, to co Wam przypomina ten zapach? (spaliny, bądź chemiczna woń). Załącznik 3,4,5,6

Zad. 2. Prezentacja filmu edukacyjnego „Powietrze bez śmieci – Czym jest powietrze?”. Spróbujcie kochani wykonać doświadczenie z balonikiem i butelką, które prezentuje w filmie Pan Radek Brzózka. Powodzenia!!

https://www.youtube.com/watch?v=ds4Rog1h7bA

Zad. 3. Prezentacja wiersza B. Szelągowskiej pt. „Dbamy o przyrodę”.

Proszę rodziców o przeczytanie dzieciom wyżej wspomnianego wiersza. Odpowiedzcie drogie dzieci na pytanie: Jak możemy dbać o przyrodę? Następnie poćwiczcie wspólnie fragment wiersza zwracając przy tym szczególną uwagę na dokładną i prawidłową artykulację głoski „ś”.

W parku kwitną na rabatkach

kwiatki kolorowe.
Pod drzewami, wzdłuż alejek,

stoją kosze nowe.

Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

Dzięcioł puka w stare drzewo,

obserwując dzieci,
jak do kosza wyrzucają
po pikniku śmieci.

Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

Jeżyk z liści się wygrzebał,

pyszczek swój zadziera.

Teraz patrzy, jak rodzina

jedzie na rowerach.
Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

A w ogrodzie, obok parku,

słowik cudnie śpiewa.
To z radości – wzdłuż alei

ktoś posadził drzewa.

Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

Nawet słonko, choć wysoko,

jakoś mocniej świeci.
Lubi patrzeć się, jak dbają
o przyrodę dzieci!

Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

Zad. 3. Zabawa połączona z eksperymentem plastycznym „Szare na szarym”.

Do wykonania eksperymentu potrzebujesz: arkusz papieru formatu A4 w kolorze białym, świeca lub tłuste olejne pastele, szara farba, pędzel bądź gąbka.

Wykonanie: Wykonaj świecą bądź pastelami rysunek na papierze w postaci: fale, spirale, koła przypominające dym z kominów. Następnie pędzelkiem bądź gąbką zamaluj cały rysunek szarą farbą, w ten sposób, aby cały świat na kartce był szary, zasnuty dymem i spalinami.

Zad. 4. Zabawa plastyczna. Ptak cudak z recyclingu. Załącznik 7.

Przygotuj: kartę pracy z elementami ptaka cudaka, klej, plastikową butelkę o pojemności 0,33l najlepiej po wodzie mineralnej, kolorową bibułę, piórka.

Wykonanie:

• Odkręć korek butelki. Butelkę wypełnij skrawkami kolorowej bibuły
• Wypchnij z karty nacięte elementy obrazka ptaka cudaka i przyklej w miejscach wskazanych w instrukcji
• Naklej obrazki oczu i piór w wybranych przez siebie miejscach.

Świetnie Wam idzie kochani!

Zad. 5. A teraz kochani czas na zabawy muzyczno- ruchowe. Wysłuchajcie piosenki  Spoko Loko „Mały domek”. Z pewnością pamiętacie układ taneczny do tej piosenki. Ćwiczyliśmy wielokrotnie ten taniec w naszej sali.

Super tańczyliście. Wspaniale!!.  Bardzo serdecznie dziękuję Wam kochani za piękną pracę w dniu dzisiejszym. Zapraszam serdecznie na jutrzejsze zadania. Buziaki.