14

14kw.2020
Temat kompleksowy: Poświąteczne zabawy
• Układanie puzzli o tematyce świątecznej.
Obrazki (kartki świąteczne pocięte na części) lub puzzle o tematyce wielkanocnej
Dzieci układają obrazki  a następnie opowiadają, co przedstawia ich układanka.
• Omówienie wyglądu i znaczenia palm.
Pomoce: różne palmy wielkanocne lub obrazki palm.
Rodzic pokazuje dzieciom różne palmy i rozmawia nt. ich wyglądu. Tłumaczy, że tradycyjnie miały one chronić przed chorobami i zapewnić dobre plony.
• Zabawy ruchowe „Turlające się jajka”
Dzieci kładą się na dywanie – są pisankami, turlają się we wskazaną stronę np.; w stronę okna, w stronę drzwi…..
• Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Wielkanocny stół”
Nadeszła Wielkanoc.
Czas wielkiej radości!
Już stół wielkanocny
czeka na swych gości.
Pełno na nim potraw:
kiełbaska i żurek,
baba lukrowana,
tuż obok mazurek…
Dom pachnie czystością,
porządki skończone.
Czas na odpoczynek.
Wszystko już zrobione!
Święconka na stole,
a spośród pisanek,
jak każe tradycja,
wystaje baranek!
To czas na życzenia,
na chwile radości
i niech w naszych sercach
miłość ciągle gości.
• Rozmowa nt wysłuchanego utworu.
− Jakie potrawy znajdują się na wielkanocnym stole?
− Dlaczego ludzie sprzątają przed świętami w domach?
− Co znajduje się w koszyczku ze święconką?
− Dlaczego ludzie w czasie świąt są na ogół weseli i mili dla innych?
• Zabawa dydaktyczna „Co jest związane z Wielkanocą?”
Koszyk, pisanki/kraszanki, palma wielkanocna, baranek cukrowy, imitacja kurczaczka, bombka, łańcuch choinkowy. Rodzic rozkłada przed dziećmi różne przedmioty lub ich obrazki. Wspólnie ustalają, co pasuje do świąt wielkanocnych, a co do nich nie pasuje. Dzieci uzasadniają swój wybór.
• Zabawa paluszkowa „Wielkanocni goście”
Dzieci siedzą na dywanie, rodzic mówi rymowankę, a dziecko pokazuje odpowiednią liczbę palców i odpowiada na pytanie.
-Przy wielkanocnym stole pięciu gości siedziało, jeden poszedł do domu, to ile zostało?
-Przy wielkanocnym stole czterech gości siedziało, jeden poszedł do domu, to ile zostało?
-Przy wielkanocnym stole trzech gości siedziało, jeden poszedł do domu, to ile zostało?
-Przy wielkanocnym stole dwóch gości siedziało, dwóch poszło do domu, to ile zostało?
• Kolorowanie dowolnych obrazków związanych tematycznie ze świętami – wykorzystanie dowolnych technik plastycznych
Dzieci:
− kolorują i ozdabiają rysunki jajek, tworząc pisanki, wielkanocnych zwierzątek itp
− ozdabiają , wyklejają np. papierem kolorowym, plasteliną, krepą
− rysują po śladzie.

15 kwietnia 2020 r. o godz. 14.00 zostanie wywieszona w przedszkolnym holu lista dzieci zakwalifikowanych oraz niezakwalifikowanych.

Listy zostaną również podane do publicznej wiadomości na stronie Przedszkola:

http://pszczolkamaja15.pl/

Zgodnie z art. 11b rozporządzenia z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2020 r. poz. 493 ze zm. ) który mówi, że w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty, o których mowa w art. 158 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe – wyniki postępowania rekrutacyjnego w formie list kandydatów, o których mowa w art. 158 ust. 1 i 3 tej ustawy – podaje się do publicznej wiadomości także na stronach internetowych tych jednostek

Natomiast od 16.04.2020 od godz. 8.00 do dnia 23.04.2020 r. do godz. 14.00
będą zbierane od rodziców dzieci zakwalifikowanych „Potwierdzenia woli” w formie papierowej. Prosimy rodziców o składanie potwierdzeń osobiście  w godz.8:00 – 14:00; w kopercie, do skrzynki pocztowej przy wejściu do przedszkola, bądź przesłanie skanu podpisanego „Potwierdzenia woli” drogą mailową na adres przedszkola pszczolkamaja15@o2.pl

Nie złożenie deklaracji „Potwierdzenia woli” jest jednoznaczne z rezygnacją z miejsca w przedszkolu.

 

Skip to content