kwiecień

Temat dnia: Spaceruj, biegaj, tańcz

Dzień Dobry Kochani   Jesteście gotowi na ostatni dzień sportowych zmagań? Pewnie, że TAK 

Na początek – gimnastyka „Taniec połamaniec”

https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I

Usiądź teraz wygodnie i poćwicz: język, wargi i żuchwę – dzisiaj wykonaj wszystkie ćwiczenia z karty każde z nich powtórz dwa razy

Zadanie 1

Zacznij od rozwiązania zagadek na temat sportu:

https://zagadkidladzieci.net/zagadki/Zagadki+dla+dzieci+o+sporcie

Jeśli potrafisz –spróbuj samodzielnie ułożyć zagadkę i zadaj ją rodzicom.

Zadanie 2

Poruszaj się do słów rymowanki:

Zrób do przodu cztery kroki,

I rozejrzyj się na boki.

Tupnij nogą raz i dwa,

Ta zabawa nadal trwa.

Teraz w lewo jeden krok,

Przysiad i do góry skok.

rób do tyłu kroków trzy,

By koledze otrzeć łzy.

Klaśnij w ręce razy pięć,

Na klaskanie też masz chęć.

Teraz obróć się dokoła

I hurraaa! Zawołaj.

Zadanie 3

Ćwiczenia klasyfikacyjne: „W tym wybiorę się na spacer, a to włożę na urodzinki…”

Mamusia/tatuś przygotuje dla Ciebie kilka sztuk ubranek. Zastanów się, które możesz włożyć na spacer/trening czy jazdę rowerem, a które na przykład na eleganckie przyjęcie urodzinowe. Powodzenia

Zadanie 4

Wysłuchaj opowiadania Doroty Kossakowskiej „Sport to zdrowie”.

Kacper chodzi do przedszkola. Lubi bawić się z kolegami i ze starszym bratem Michałem. Kiedy jest w przedszkolu najchętniej buduje z klocków wieże, domy i garaże. Z bratem urządzają zabawy na podwórku. Ścigają się, wspinają na drabinki i grają w piłkę nożną. Brat Kacpra chodzi do szkoły i na treningi piłki nożnej. Nie wie jeszcze, czy zostanie piłkarzem, ale lubi sport. Wie, że uprawianie sportu daje siłę, poprawia kondycję i hartuje organizm. Kiedy Kacper pójdzie do szkoły też zacznie trenować. Może razem z bratem?

• Jak myślicie, co trzeba robić, żeby być zdrowym?
• Czy trzeba uprawiać sport?
• A co trzeba jeść?

Zadanie 5

Zabawa konstrukcyjno-manipulacyjna: „Stadion sportowy”.

Zbudujcie z klocków lub innych zabawek stadion sportowy. Czy wiesz co oznaczają słowa: „trybuny”, „płyta boiska”, „murawa”?

• trybuny – miejsca dla widzów wokół boiska na stadionie;
• płyta boiska – miejsce przeznaczone do ćwiczeń gimnastycznych, gier, zabaw, rozgrywek i zawodów sportowych;
• murawa – gęsta, niska trawa pokrywająca jakiś teren na przykład boisko do gry w piłkę nożną.

Zadanie 6

Uwaga, uwaga Kochani!!! Czas na trening ubierz się w wygodne rzeczy i ćwicz.

https://www.youtube.com/watch?v=Tc82wV1jV-4

Zadanie 7

Kto  lubi masażyk na pleckach? Hehe no pewnie, że każdy z Was    Podsyłam kilka propozycji do wykonania masażu.

https://www.youtube.com/watch?v=lD8nMY3tdW4

Zadanie 8

I na koniec spacer –kolejny dzień bicia rekordu w rodzinnym spacerowaniu

Czy udało Wam się pobić rodzinny rekord w spacerowaniu? Ile zrobiliście kroków? Dziś kolejny dzień wyzwania.

PIĘKNIE pracujecie-jestem z Was BARDZO DUMNA 

Miłego weekendu Kochani   Starajcie się spędzać cza aktywnie, bo ruch to ZDROWIEdo poniedziałku pa pa pa

Temat dnia: Ręce do góry, hop sa sa

Witajcie Motylki  Mam nadzieję, że dobrze się wczoraj bawiliście. Dziękuję BARDZO za zdjęcia i filmy od Was. Świetnie sobie radzicie – brawo

Czas na poranną gimnastykę  gotowi „Prosty taniec”: https://www.youtube.com/watch?v=UvA7Fk44JFw

Teraz poćwicz usta, język i żuchwę-wybierz 8 ćwiczeń i każde wykonaj dwa razy.

Zadanie 1

Zabawa ruchowa-„Raz, dwa, trzy – Baba Jaga patrzy” to zabawa, która zapewne zna mamusia, tatuś, a nawet babcia. O to zasady: Mama/tata/siostra/brat to” Baba Jaga”. Stoi tyłem do dziecka i woła: „Raz, dwa trzy, Baba Jaga patrzy”. W tym czasie szybko biegnij w jej/jego stronę. Na słowo „patrzy” Baba Jaga odwraca się. Jeśli nie zdołasz się zatrzymać w bezruchu, wracaj na start, jak dotkniesz Baby Jagi – zajmij jej miejsce.

Zadanie 2

Wymień znane Tobie dyscypliny sportowe. Czy którąś z nich uprawia mamusia/tatuś? A ty? Którą lubisz najbardziej? Pamiętaj mówimy całym zdaniem

Zadanie 3

Obejrzyj teraz filmik edukacyjny pt. „Poznajemy dyscypliny sportowe”: https://www.youtube.com/watch?v=eiU2XVGTiLE

Posłuchaj uważnie wiersza E. Pawlak: „Elementarz sportowy”. I postaraj się odpowiedzieć na pytania

Zadanie 4

Uwaga, uwaga!!! Zadanie specjalne: Wymyśl przyrząd do ćwiczeń, możesz wykorzystać przedmioty, które są w Twoim domku. Zrób zdjęcie i poproś żeby Mamusia lub Tatuś wysłali jaki przedmiot udało się Tobie wymyślić

Zadanie 5

Dj Miki i Mela zapraszają Ciebie do zabawy-powtarzaj z nimi wszystkie ruchy Baw się dobrze!

https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A

Zadanie 6

Zaprojektuj strój piłkarza. Wykorzystaj kartę pracy lub narysuj strój samodzielnie.

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2018/06/Karta-pracy-3-1.pdf

Jeśli masz ochotę (zadania dla chętnych do wyboru):

• połącz w pary takie same obrazki:

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2018/06/Karta-pracy-5-1.pdf

• Policz piłki, pokoloruj największą z nich na czerwono, najmniejszą na zielono

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2018/06/Karta-pracy-6-1.pdf

• Połącz w pary obrazki z ich cieniem:

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2018/06/Karta-pracy-9.pdf

Zadanie 7

Czas na spacer! Może uda się zrobić kilka kroków więcej niż wczoraj? Powodzenia 3-mam kciuki

Do jutra pa pa pa

Dzień dobry! Witam Rodziców i Was kochane dzieci. Jesteście gotowi na wspólną zabawę?  Jeśli tak, to zapraszam.

Temat: Poświąteczne zabawy

1. Pora na gimnastykę z piosenką „Skaczemy biegniemy”

https://youtu.be/OZTYeTEZ2wA

2. Zabawy logopedyczne

Wiosenna-gimnasyka-buzi-i-języka
3. Zabawa dydaktyczna „Szukamy jajek”
Potrzebne będą: jajka ugotowane na twardo lub ich obrazki albo piłeczki.
Jajka zostają umieszczone przez rodzica w różnych miejscach domu (muszą być przynajmniej częściowo widoczne). Dzieci próbują określić położenie jajek i dopiero wówczas podejść po nie. Po uzbieraniu wszystkich okazów można je przeliczyć.
4. Zabawa ruchowa „ Kwoka i kurczaki”
Gdy rodzic (kwoka) wyklaskuje rytm, dzieci (kurczaki) spacerują po podwórku, grzebią nóżką w ziemi. Gdy przestaje wyklaskiwać rytm, kurczaki szybką idą do kwoki. Następnie dziecko, przejmie rolę kwoki.
5. Zabawa ruchowa Szukamy oznak- Wielkiej Nocy.
Potrzebne będą różne wielkanocne atrybuty: baranek cukrowy, koszyczek, kurczaczek, figurka zajączka, gałązka bukszpanu itp. Rodzic rozmieszcza ww. przedmioty po domu i prosi, aby dzieci znalazły i przyniosły przedmioty związane ze świętami, niech dziecko powtarza nazwę odnalezionego świątecznego atrybutu.
6. Rozwiązywanie zagadek E. Stadtmüller – „Co jest na wielkanocnym stole?”
Odgadywanie zagadek za pomocą słów lub wskazywania obrazków (potrzebne obrazki: kromka chleba, kawałek kiełbasy, jajko, baranek cukrowy, sól, gałązka bukszpanu).
Dzieci podają nazwy – rozwiązania zagadek– i dzielą nazwę na sylaby klaszcząc (krom-ka chle-ba, kieł-ba-sa, jaj-ka, ba-ra-nek…)

Oby dzięki ludzkiej pracy
i opiece nieba
nigdy na twym stole
nie zabrakło… (chleba)
Azorek radośnie
przy koszyczku hasa,
lecz nic z tego nie będzie.
Nie dla psa… (kiełbasa)
W cebulowych łupinkach
lub w farbkach kąpane,
w prześliczne desenie
ręcznie malowane. (jajka)
Może być z cukru,
z gipsu lub z ciasta,
lecz najważniejszy jest
i basta!!! (baranek)
Sypka jak piasek,
jak śnieżek biała,
smaku dodaje
już szczypta mała. (sól)
Skromne listeczki,
ciemnozielone,
ale bez niego
co to za święcone. (bukszpan)
7. Zabawa oddechowa „Świąteczne aromaty ”
Rodzic proponuje dzieciom, żeby poczuły zapach minionych świąt. Prosi, aby wciągnęły powietrze nosem, na chwilę je zatrzymały i wykonały wydech ustami. Czynność tę powtarzamy kilka razy.
8. Śpiewanie piosenki „Pisanki”
Dzieci stają wyprostowane. Głośno i wyraźnie śpiewają piosenkę.
https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY
9. Zabawa ruchowa „ Kraszanki”
Przygotować koła (lub poduszki jaśki w różnych kolorach): niebieskie, żółte, czerwone i zielone – to będą kraszanki. Rodzic ustala z dzieckiem ruchy zgodne z danym kolorem kraszanki. I tak np. dziecko, stając na kraszance:
– niebieskiej – skacze w miejscu,
– żółtej – robi pajacyki,
– czerwonej – kiwa się na boki,
– zielonej – kręci się wokół własnej osi.
Rodzic układa papierowe kraszanki w kręgu na podłodze i włącza nagranie piosenki „Pisanki”, a dziecko spaceruje po kręgu z kraszanek. Rodzic pauzuje piosenkę, dziecko będąc na jednej z kraszanek, wykonuje ustalone ćwiczenie.
10. Pokoloruj dowolną metodą wybraną świąteczną kolorowankę.

To już wszystko na dziś. Miłego dnia!

Blok tematyczny: chciałbym być sportowcem
Temat: lubię odpoczywać czynnie

Witamy, witamy!! I Zaczynamy
1. Gimnastyka poranna – zabawa „Wyginaj ciało śmiało” https://www.youtube.com/watch?v=9fgA6TJ5VHY
2. Zabawa logopedyczna dla chętnych – ćwiczenia w prawidłowym oddychaniu oraz usprawnianie narządów artykulacyjnych  https://www.youtube.com/watch?v=Lod1r88h61I

3. Zabawa „Lubimy czytać i pisać” (6-latki, Leon i Oliwia)
   Przygotuj kartę – wycinankę (ksero) – wytnij: wielką i małą literę J,j, wyraz „jajko” w całości, tekst do czytania z litera: J,j, tekst do wykreślania z literą J,j
   – Znajdź w zeszycie A-4 pisaną literę J,j
   – Ćwicz pisanie liter po śladzie
   – Przygotuj litery J,j i wklej do zeszytu
   – Zastanów się, czy litera J,j jest spółgłoską czy samogłoską?
   – Wytnij z kolorowego papieru niebieską cegiełkę i wklej pod literami.
   – Przygotuj wyraz „jajko”. Pokoloruj cegiełki na czerwono lub niebiesko i wklej.
   – Narysuj kredkami jajko
   – Przygotuj tekst do czytania z literą J,j
   – Ćwicz wytrwale czytanie. Staraj się łączyć głoski w wyrazy.(6 latki i Oliwia)
   – Przygotuj tekst do wykreślania liter J,j Odszukaj wszystkie litery J,j. Zaznacz je, najpierw w pierwszej linijce i dalej.
   – Wykonaj kolorowy wąski szlaczek
4. Zabawy w kartach pracy „Odkrywam siebie” str 67, 68, 69
   – obejrzyj obrazek przedstawiający koła nałożone na siebie. Pokoloruj rysunki kół na odpowiednie kolory.
   – dokończ rysować kwiatki według wzoru. Pokoloruj rysunki.
   – rodzic będzie czytać tekst, a ty rysuj po śladach rysunków w wyrazowo – rysunkowej opowieści.
   – 6 latki – ułóż zdania na temat obrazka.
   – 5 latki Narysuj lub namaluj na temat: wycieczka z rodzicami do parku.

Na dzisiaj wszystko. Do zobaczenia!!

Witamy Was w czwartek i zapraszamy do wspólnej pracy i zabawy.

Kwiecień – I tydzień

Temat kompleksowy – Co się dzieje w kosmosie?

Temat dnia –  Wyprawa na zieloną planetę

https://www.youtube.com/watch?v=yxVMhKt-cvI

4 dzień – czwartek.

1. Zabawy logopedyczne – ćwiczenia buzi ze słoneczkiem. Karty obrazkowe.slonce-miny-2 słonce-miny-1
2. Zestaw zabaw ruchowych.

• Poznawanie własnego ciała. • Ślizganie się w kółko na brzuchu, na plecach.
• w pozycji siedzącej – przyciąganie kolan, chowanie głowy, rozprostowywanie się do pozycji leżącej.
• Maszerowanie i bieganie z podnoszeniem wysoko kolan.
• Zdobywanie pewności siebie i poczucia bezpieczeństwa w otoczeniu.
• Ćwiczenie w parach np. z rodzicem – dziecko tworzy mostek (klęk podparty), druga osoba chodzi obok, przechodzi pod nim, między jego rękami.
• Dziecko ucieka na kolanach, a mama je goni. Po chwili następuje zmiana.
• Nawiązanie kontaktu z rodzicem.
• Pozycja siedząca, plecy się dotykają, nogi ugięte w kolanach – dziecko pcha rodzica, starając się pokonać jego opór. Po chwili następuje zmiana.

3. Ćwiczenia wizualizacyjne Wyprawa na Zieloną Planetę.

Podkład muzyczny do ćwiczenia wizualizacyjnego, krzesełka, odtwarzacz CD. Rodzic ustawia krzesełka w rzędzie – symbolizują one siedzenia w rakiecie. Domownicy siadają na krzesełkach. Rodzic opowiada krótką historię, której może towarzyszyć podkład muzyczny.

Witajcie na pokładzie statku kosmicznego! Zabiorę was w niezwykłą podróż – na Zieloną Planetę. Zapnijcie pasy. Ruszamy. Statek wznosi się coraz wyżej i wyżej. Ziemia robi się coraz mniejsza… Jaka ona błękitna! Ale, ale, czujecie? Stajecie się coraz lżejsi. To dziwne uczucie to stan nieważkości – unosicie się w powietrzu, jakbyście w nim płynęli. Widzicie na zewnątrz ciemność kosmosu, którą rozświetlają migoczące gwiazdy. Zapadacie w sen, który będzie trwał kilka lat, ale dla was to tylko chwila. Budzicie się. Statek kosmiczny zbliża się do Zielonej Planety. Patrzycie z zachwytem na zbliżającą się planetę. Serca biją wam mocno. Oto cel naszej wyprawy. Na planecie jest życie. Lądujecie. Otacza was tłum uśmiechniętych mieszkańców planety. Czy przyjmą was życzliwie? Jak wyglądają mieszkańcy Zielonej Planety? Czy są podobni do was? Jak wygląda życie na tej planecie? N. przerywa opowieść i pyta: − Jak się nazywa ta planeta? − Jak mogli wyglądać mieszkańcy zielonej planety? Wychodzicie ze statku. Wita was tłum postaci o uśmiechniętych twarzach, ludzkich twarzach, tylko… zielonych. Co za ulga! Zwiedzacie planetę. Jest taka podobna do Ziemi, tylko wszystko jest zielone! Wracacie na Ziemię, szczęśliwi, że gdzieś jest życie podobne do naszego.

4. Zabawa ruchowo-naśladowcza Rakieta.

Wszyscy  siadają w kręgu na piętach, dłonie trzymają na udach. Na słowa rodzica: Uruchamiamy rakietę zaczynają uderzać rytmicznie w uda: najpierw powoli, potem coraz prędzej. Następnie kręcą rękami młynek – najpierw powoli, potem coraz prędzej. Na słowo: Start wyciągają ręce do góry i głośno krzyczą: Uuuuu! (rakieta odleciała).

Zabawę powtarzamy 3–4 razy.

5. Utrwalenie piosenki o ufoludkach.

https://www.youtube.com/watch?v=N1QVEO9D4Kw

Śpiewające Brzdące – Ufoludki na urlopie

6. Znajdź różnice między obrazkami.

7. Kolorowanka Rakieta.

kolorowanka-Rysowanie po śladzie – narysuj rakietę do druku

8. Zachęcamy do codziennej aktywności na świeżym powietrzu. (spacery, wyjście do ogrodu).
9. Prowadzenie obserwacji z wykorzystaniem papierowych lunetek. Dzielenie się spostrzeżeniami. Papierowe lunetki wykonane z rolek po papierze toaletowym.

Dzień dobry! Witam Rodziców i Was kochane dzieci. Jesteście gotowi na wspólną zabawę?  Jeśli tak, to zapraszam.

Temat: Poświąteczne zabawy

1. Pora na gimnastykę z piosenką „ Skaczemy biegniemy”

https://youtu.be/OZTYeTEZ2wA

2. Zabawy logopedyczne

Wiosenna-gimnasyka-buzi-i-języka
3. Zabawa dydaktyczna „Szukamy jajek”
Potrzebne będą: jajka ugotowane na twardo lub ich obrazki albo piłeczki.
Jajka zostają umieszczone przez rodzica w różnych miejscach domu (muszą być przynajmniej częściowo widoczne). Dzieci próbują określić położenie jajek i dopiero wówczas podejść po nie. Po uzbieraniu wszystkich okazów można je przeliczyć.
4. Zabawa ruchowa „ Kwoka i kurczaki”
Gdy rodzic (kwoka) wyklaskuje rytm, dzieci (kurczaki) spacerują po podwórku, grzebią nóżką w ziemi. Gdy przestaje wyklaskiwać rytm, kurczaki szybką idą do kwoki. Następnie dziecko, przejmie rolę kwoki.
5. Zabawa ruchowa Szukamy oznak- Wielkiej Nocy.
Potrzebne będą różne wielkanocne atrybuty: baranek cukrowy, koszyczek, kurczaczek, figurka zajączka, gałązka bukszpanu itp. Rodzic rozmieszcza ww. przedmioty po domu i prosi, aby dzieci znalazły i przyniosły przedmioty związane ze świętami, niech dziecko powtarza nazwę odnalezionego świątecznego atrybutu.
6. Rozwiązywanie zagadek E. Stadtmüller – „Co jest na wielkanocnym stole?”
Odgadywanie zagadek za pomocą słów lub wskazywania obrazków (potrzebne obrazki: kromka chleba, kawałek kiełbasy, jajko, baranek cukrowy, sól, gałązka bukszpanu).
Dzieci podają nazwy – rozwiązania zagadek– i dzielą nazwę na sylaby klaszcząc (krom-ka chle-ba, kieł-ba-sa, jaj-ka, ba-ra-nek…)

Oby dzięki ludzkiej pracy
i opiece nieba
nigdy na twym stole
nie zabrakło… (chleba)
Azorek radośnie
przy koszyczku hasa,
lecz nic z tego nie będzie.
Nie dla psa… (kiełbasa)
W cebulowych łupinkach
lub w farbkach kąpane,
w prześliczne desenie
ręcznie malowane. (jajka)
Może być z cukru,
z gipsu lub z ciasta,
lecz najważniejszy jest
i basta!!! (baranek)
Sypka jak piasek,
jak śnieżek biała,
smaku dodaje
już szczypta mała. (sól)
Skromne listeczki,
ciemnozielone,
ale bez niego
co to za święcone. (bukszpan)
7. Zabawa oddechowa „Świąteczne aromaty ”
Rodzic proponuje dzieciom, żeby poczuły zapach minionych świąt. Prosi, aby wciągnęły powietrze nosem, na chwilę je zatrzymały i wykonały wydech ustami. Czynność tę powtarzamy kilka razy.
8. Śpiewanie piosenki „Pisanki”
Dzieci stają wyprostowane. Głośno i wyraźnie śpiewają piosenkę.
https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY
9. Zabawa ruchowa „ Kraszanki”
Przygotować koła (lub poduszki jaśki w różnych kolorach): niebieskie, żółte, czerwone i zielone – to będą kraszanki. Rodzic ustala z dzieckiem ruchy zgodne z danym kolorem kraszanki. I tak np. dziecko, stając na kraszance:
– niebieskiej – skacze w miejscu,
– żółtej – robi pajacyki,
– czerwonej – kiwa się na boki,
– zielonej – kręci się wokół własnej osi.
Rodzic układa papierowe kraszanki w kręgu na podłodze i włącza nagranie piosenki „Pisanki”, a dziecko spaceruje po kręgu z kraszanek. Rodzic pauzuje piosenkę, dziecko będąc na jednej z kraszanek, wykonuje ustalone ćwiczenie.
10. Pokoloruj dowolną metodą wybraną świąteczną kolorowankę.

To już wszystko na dziś. Miłego dnia!

Środa – 7.04.2021 r.

Witam wszystkie dzieci i zapraszam do wspólnego wykonywania ćwiczeń i zabaw logopedycznych.

Logopedia – ćwiczenia utrwalające. „Rozgrzewka” buzi i języka.

Piosenka logopedyczna.

Uzupełnij karty pracy, pokoloruj obrazki.

Poćwicz wymowę, mów starannie i wyraźnie.

Różnicowanie głosek w wyrazach – głoski opozycyjne: cz – c, ż – z , sz – s.

Zapraszam do zabawy.

Zabawa przy piosence – Okulary

https://www.youtube.com/watch?v=2ykJ9rd3dtY

Utrwalamy trudne słowa zawierające głoski szumiące i syczące oraz głoskę r.

Dokładnie wymawiajcie trudne słowa z głoskami szumiącymi i syczącymi.

Julian Tuwim

Okulary

Biega, krzyczy pan Hilary:
„Gdzie są moje okulary?”

Szuka w spodniach i w surducie,
W prawym bucie, w lewym bucie.

Wszystko w szafach poprzewracał,
Maca szlafrok, palto maca.

„Skandal! – krzyczy – nie do wiary!
Ktoś mi ukradł okulary!”

Pod kanapą, na kanapie,
Wszędzie szuka, parska, sapie!

Szuka w piecu i w kominie,
W mysiej dziurze i w pianinie.

Już podłogę chce odrywać,
Już policję zaczął wzywać.

Nagle zerknął do lusterka…
Nie chce wierzyć… Znowu zerka.

Znalazł! Są! Okazało się,
Że je ma na własnym nosie.

Temat kompleksowy: Poświąteczne zabawy

Witajcie Pszczółki!

Już po świętach… mamy nadzieję, że minęły Wam radośnie i zdrowo no i oczywiście że odwiedził Was wielkanocny zajączek. Ciekawi nas również jaki był Wasz „lany poniedziałek”? Może macie jakieś zdjęcia??? Prześlijcie je  koniecznie  Pochwalcie się Waszymi upominkami!!

Pierwsze zadanie po kilkudniowej przerwie to kilka zabaw ruchowych. Oto one:

1. Układanie puzzli o tematyce świątecznej.

Obrazki (kartki świąteczne pocięte na części) lub puzzle o tematyce wielkanocnej

Dzieci układają obrazki  a następnie opowiadają, co przedstawia ich układanka.

2. Zabawy ruchowe „Turlające się jajka”

Dzieci kładą się na dywanie – są pisankami, turlają się we wskazaną stronę np.; w stronę okna, w stronę drzwi…..

3. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Wielkanocny stół”

Nadeszła Wielkanoc.

Czas wielkiej radości!

Już stół wielkanocny

czeka na swych gości.

Pełno na nim potraw:

kiełbaska i żurek,

baba lukrowana,

tuż obok mazurek…

Dom pachnie czystością,

porządki skończone.

Czas na odpoczynek.

Wszystko już zrobione!

Święconka na stole,

a spośród pisanek,

jak każe tradycja,

wystaje baranek!

To czas na życzenia,

na chwile radości

i niech w naszych sercach

miłość ciągle gości.

Rozmowa nt wysłuchanego utworu.

− Jakie potrawy znajdują się na wielkanocnym stole?

− Dlaczego ludzie sprzątają przed świętami w domach?

− Co znajduje się w koszyczku ze święconką?

− Dlaczego ludzie w czasie świąt są na ogół weseli i mili dla innych?

4. Zabawa dydaktyczna „Co jest związane z Wielkanocą?”

Koszyk, pisanki/kraszanki, palma wielkanocna, baranek cukrowy, imitacja kurczaczka, bombka, łańcuch choinkowy. Rodzic rozkłada przed dziećmi różne przedmioty lub ich obrazki. Wspólnie ustalają, co pasuje do świąt wielkanocnych, a co do nich nie pasuje. Dzieci uzasadniają swój wybór.

5. Zabawa paluszkowa „Wielkanocni goście”

Dzieci siedzą na dywanie, rodzic mówi rymowankę, a dziecko pokazuje odpowiednią liczbę palców i odpowiada na pytanie.

-Przy wielkanocnym stole pięciu gości siedziało, jeden poszedł do domu, to ile zostało?

-Przy wielkanocnym stole czterech gości siedziało, jeden poszedł do domu, to ile zostało?

-Przy wielkanocnym stole trzech gości siedziało, jeden poszedł do domu, to ile zostało?

-Przy wielkanocnym stole dwóch gości siedziało, dwóch poszło do domu, to ile zostało?

6. Kolorowanie dowolnych obrazków związanych tematycznie ze świętami – wykorzystanie dowolnych technik plastycznych

Dzieci:

− kolorują i ozdabiają rysunki jajek, tworząc pisanki, wielkanocnych zwierzątek itp

− ozdabiają , wyklejają np. papierem kolorowym, plasteliną, krepą

− rysują po śladzie.

To już wszystko na dziś. Miłego dnia!