61 426 49 22 pszczolkamaja15@o2.pl

Dla rodziców – praca zdalna

12kw.2021

Zajęcia dla grupy „Świerszcze” na poniedziałek 12 kwietnia 2021

Witamy Was w poniedziałek, kolejny dzień kwietnia i zapraszamy do wspólnej pracy i zabawy.

Kwiecień – II tydzień

Temat kompleksowy – Chciałbym być sportowcem

Temat dnia –  W środku leży kamień

1 dzień – poniedziałek

  1. Zabawy logopedyczne – Bzycząca gimnastyka
  2. Zestaw zabaw ruchowych.
  1. Zabawa relaksująca W środku leży kamień. (Kamień leży w kręgu z wełny). Czuje się dziś bardzo samotny. „Jak długo jeszcze będę sam?”, mówi o sobie kamień. „Czuję się dziś w kręgu taki samotny”. Słyszy to wiewiórka i bardzo szybko przynosi piękne liście. Kamień cieszy się, a wróżka przynosi coś innego. Bardzo, bardzo cicho kładzie wokół kręgu trawę. Kamień cieszy się, a wróżka przynosi coś jeszcze. Bardzo, bardzo cicho kładzie wokół kręgu kwiaty. Kamień cieszy się, a wróżka przynosi coś jeszcze. Bardzo, bardzo cicho kładzie wokół kręgu kamienie. Słońce widzi ten piękny krąg i jest tu ze swoimi promieniami. Kamień jest bardzo szczęśliwy. Tak pięknie nigdy jeszcze wokół niego nie było.
  2. Co odczuwał kamień? Kto pomógł kamieniowi? Z czego cieszył się kamień?
  3. Film – aktywność fizyczna

https://www.youtube.com/watch?v=jgJOS26G1wY

Pamiętaj, żeby codziennie ćwiczyć, chodzić na spacery, gimnastykować się.

To bardzo ważne dla zdrowia.

  1. Zabawa orientacyjno-porządkowa Zwiędła roślina. Rodzic wyjaśnia, że roślinom potrzebne jest do życia nie tylko czyste powietrze, ale również czysta woda. Roślina bez wody więdnie i ginie. Dziecko naśladuje wygląd zwiędłej rośliny – układa swoje ciała w różnych pozycjach. Potem biega po pokoju. Na hasło: Brak wody, zatrzymuje się, kurczy, zgina, zwija, upada na ziemię, naśladuje roślinę, która nie ma siły stać w pionie bez wody.

Na hasło: Woda – podnosi się powoli i ponownie biega.

  1. Karta pracy – Policz piłki.
  2. Joga dla dzieci – piosenka. Wprowadzenie do ćwiczeń.

 

  1. Kolorowanka – Sport. Pokoloruj obrazek.
  2. Zachęcamy do codziennej aktywności na świeżym powietrzu.

Pamiętaj  – Ruch to zdrowie.

(spacery, wyjście do ogrodu).

dla rodziców-świerszcze
12kw.2021

Zajęcia dla grupy „Biedronki” na poniedziałek 12 kwietnia 2021

data: 12.04.2021

Dzień dobry Kochane dzieci😉 i drodzy Państwo🙂 w ten poniedziałkowy poranek.

Kochane Biedroneczki🐞🐞🐞 , rozpoczynamy dziś tydzień, w którym szczególną uwagę poświęcimy dbaniu o przyrodę🌎. Dziś nauczymy się, w jaki sposób prawidłowo segregować śmieci🗑. Zapraszamy do zabawy!

Temat: Dbanie o przyrodę – Segregujemy śmieci

Ćwiczenia ruchowe. Otwieramy okno i ćwiczymy…💪💪💪

• Segregowanie klocków według jednej cechy (kolor, wielkość, rodzaj)
Rodzic prosi dziecko, aby posegregowało klocki według określonej cechy, np. wielkości (małe – duże – średnie), koloru lub rodzaju. Dziecko porównuje liczebność klocków, szacuje, których klocków jest mniej, a których więcej. Na koniec tworzy budowle z klocków wybranego rodzaju.• Zabawa słowna Skojarzenia.
Rodzic mówi pierwsze słowo: Przyroda, a dziecko podaje słowa, które mu się z nim kojarzą.• Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.
Potrzebne będzie lusterko dla dziecka. Rodzic demonstruje prawidłowe wykonanie ćwiczeń, powtarzając je kilkakrotnie.
– RZEKA – dziecko naśladuje łódkę płynącą po rzece od brzegu do brzegu (porusza językiem pomiędzy otwartymi kącikami ust.) Następnie naśladuje odgłos rzeki: plum, plum, plum.
– RYBKI – dziecko naśladuje rybki, które wyskakują z wody (unosi czubek języka w stronę nosa, a po chwili opierają go o górne zęby), kilkakrotnie powtarzając ten ruch.
– PSZCZÓŁKI – dziecko naśladuje ruchy latających pszczół (opieraj język o wewnętrzną stronę górnych zębów, a następnie język opada do wewnętrznej strony dolnych zębów.)
– MIÓD – dziecko naśladuje misia, który zjadł baryłkę miodu i oblizuje się po jego zjedzeniu (prowadzi język ruchem okrężnym po górnej i po dolnej wardze).
– CZYSTE POWIETRZE – dziecko wdycha świeże powietrze (wciąga powietrze nosem i wypuszcza ustami).
– WĄŻ – wśród trawy sunie wąż, dziecko naśladuje odgłos syczenia węża (na głosce sssssss – opiera język o dolne zęby, rozciąga wargi szeroko – jak do uśmiechu). Kontroluje w lusterku, czy język nie wychodzi przed zęby.• Opowieść ruchowa Wiosenna pobudka.
Dziecko kuca, lekko pochyla głowę i zamyka oczy. Rodzic rozpoczyna opowiadanie:
“Jesteś pączkiem wiosennego kwiatka, który jest uśpiony porannym chłodem. Ale gdy poranne słońce dotyka swoimi promykami każdego kwiatu, wtedy budzą się, prostują i rosną (dziecko powoli wstaje, ręce ma opuszczone). Promienie słońca są coraz cieplejsze i weselsze, zapraszają kwiaty do zabawy (dziecko unosi powoli ręce w górę i odchyla je lekko do tyłu) – rozchylają płatki do słońca (powoli obraca się w kole). Zmęczone zabawą, z nadejściem nocy, zamykają płatki i idą spać (dziecko opuszcza ręce, kuca i zamyka oczy).• Rozwiązywanie zagadki B. Szelągowskiej “Śmieci”.
Rodzic recytuje zagadkę i prosi dziecko o podanie rozwiązania.
“O porządek trzeba dbać,
wiedzą o tym także dzieci.
Do odpowiednich worków
każdy wrzuca… (śmieci)”• Słuchanie opowiadania E. Stadmüller Smok Segregiusz (+ załącznik: 2 ilustracje)
Rodzic czyta opowiadanie:
“Smok Segregiusz był niezwykle sympatycznym bajkowym smokiem. Uwielbiał bawić się tym, co inni uważali za śmieci. Kartonowe pudełka zamieniał w domki dla lalek albo rycerskie zamki. Plastikowe butelki oklejał błyszczącą folią i wykorzystywał jako wieże albo robił z nich rakiety. Kolorowe zakrętki z radością ustawiał jako pionki w grach planszowych, które sam wymyślał. Z puszek robił grzechotki, ze starych rękawiczek – maskotki… Nigdy się nie nudził. Zazwyczaj chodził uśmiechnięty, a gdy wpadał na jakiś kolejny zwariowany pomysł – podskakiwał z radości. Jednego Segregiusz nie mógł zrozumieć. Gdy widział powyrzucane byle gdzie papierowe torebki, puszki czy reklamówki, w jego oczach pojawiał się smutek.
– Czemu ludzie wyrzucają takie wspaniałe zabawki? – rozmyślał. – Jeśli już nie chcą się nimi bawić, to przecież są pojemniki na papier, metal czy szkło. Na pewno ktoś wie, jak takie skarby wykorzystać…
O, znów ktoś pomylił trawnik ze śmietnikiem i park nie jest już taki ładny jak był. Czy naprawdę tak trudno trafić papierkiem do kosza?
– Czy myślisz o tym samym co ja? – spytała senna wróżka Gwiazduszka, która pojawiła się nie wiadomo skąd i przysiadła obok smoka, na parkowej ławeczce.
Segregiusz spojrzał na porozrzucane wszędzie śmieci i westchnął ciężko.
– Wymyśl jakąś zabawę, która nauczy wrzucania papierków do kosza – zaproponowała Gwiazduszka – a ja postaram się, aby ten pomysł przyśnił się jakiemuś dziecku.
– Spróbujmy – zgodził się smok.
– Tato, tato! – zawołał Olek, gdy tylko otworzył oczy. – Śniło mi się, że wygrałem wielki turniej.
– Rycerski? – zainteresował się tato.
– Jasne, że rycerski – kiwnął głową Olek. – Miałem na sobie srebrną zbroję, hełm z pióropuszem i walczyłem… ze śmieciami.
– Z czym? – oczy taty zrobiły się okrągłe ze zdumienia.
– Te śmieci chciały zasypać cały świat, a ja im na to nie pozwoliłem – oświadczył dumnie rycerz z przedszkolnej grupy Tygrysków.
– Jestem z ciebie dumny – oświadczył tato i uścisnął Olkowi prawicę.
– Ten bałagan na trawnikach to rzeczywiście problem – rozmyślał, jadąc do pracy. – Akurat projektował nową szkołę, a jego kolega – architekt krajobrazu – głowił się nad tym, jak urządzić plac zabaw dla przedszkolaków i park pełen atrakcji sportowych dla starszych dzieci. –
Tylko pamiętaj o koszach na śmieci – przypomniał mu tato, kiedy tylko wszedł do biura. Pan Zbyszek kiwnął głową i po paru godzinach przyniósł gotowe szkice. Kosze w kształcie smoków, rakiet, wież fantastycznie pasowały do sportowych boisk i huśtawek.
– Niech dorosłych uczą dzieci, gdzie wyrzucać trzeba śmieci – podsumował jego pracę tato.”• Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji.
Rodzic zadaje pytania:
− Co lubił robić smok Segregiusz?
− Co smuciło smoka?
− Jaki sen miał Olek?
− Dlaczego należy wyrzucać śmieci do kosza?
− W jaki sposób możemy chronić przyrodę?
• Ćwiczenie językowe Trudne słowa. (+ załączniki)
Rodzic wyjaśnia sposoby ochrony przyrody. Tłumaczy trudne dla dzieci pojęcia związane z ochroną przyrody: segregacja, recykling, odpady biodegradowalne.
Następnie rodzic pyta dzieci: Czy zna jeszcze jakieś trudne słowa związane z ochroną przyrody, które chce wyjaśnić? Odpady biodegradowalne – to np.: liście, chwasty, słoma, odpady z drewna, obierki po warzywach i owocach, skorupki jajek.

• Zabawa dydaktyczna Segregowanie śmieci.

Przed zabawą warto odtworzyć dziecku filmik o segregacji:

lub

Potrzebne będą pudełka kartonowe z przyklejonymi kwadratami w kolorach: niebieskim, żółtym, zielonym, brązowym, czarnym, różnego rodzaju śmieci. Rodzic rozkłada na podłodze śmieci i prosi dzieci o pomoc w ich posegregowaniu do odpowiednich pojemników. Rodzic prezentuje 5 kolorów pudełek, mówi i pokazuje, co należy wkładać do którego koloru. Kolor niebieski – papier, kolor zielony – szkło, kolor żółty – metal i plastik, kolor brązowy – odpady biodegradowalne, kolor czarny – odpady zmieszane. Rodzic prezentuje wiersz B. Szelągowskiej Kosz na śmieci, a dziecko go powtarza:
“Kosz się zawsze bardzo smuci,gdy ktoś papier obok rzuci. Pamiętają wszystkie dzieci, by do kosza wrzucać śmieci!”

• Kostka Segregujemy śmieci (+załącznik)
Zróbmy wspólnie z dzieckiem załączoną kostkę do gry, ćwiczmy kolory oraz prawidłową segregację śmieci, odpowiadając co do danego pojemnika można wrzucić.

• Zabawy twórcze z zastosowaniem gazet.
Potrzebne będą stare gazety. Rodzic zadaje pytanie: Co możemy zrobić ze starej gazety? Dziecko podaje pomysły i wspólnie je wykonują, np. rolują gazetę, tworzą lunetę i oglądają przez nią świat; dmuchają na gazetę trzymaną w jednej dłoni; zgniatają ją w kulkę i podrzucają do góry; rozwijają gazetę i ją prostują; kładą na podłodze i przeskakują przez gazetę obunóż; klaszczą w dłonie, trzymając gazetę; szeleszczą nią; uderzają w gazetę rytmicznie, jednym palcem.

• Wykonanie czapki z gazety techniką origami.
Dziecko składa wraz z rodzicem czapkę z gazety. Rodzic pokazuje dokładnie każdy ruch i pomaga dziecku na każdym etapie:
(-złożenie kartki na pół, -odwrócenie linii złożenia do góry, -złożenie górnych rogów z obu stron do linii środka, -zagięcie dolnej linii ku górze, -odwrócenie kartki i ponowne zagięcie dolnej linii ku górze.

• Zabawa ruchowa z elementem celowania – Rzut do kosza.
Potrzebne będą: gazeta dla dziecka, kosz. Dziecko zgniata gazetę w kulkę. Podrzuca ją do góry i stara się złapać. Następnie rodzic stawia na środku kosz. Zadaniem dziecko jest rzucić/trafić swoją kulą do kosza.

Miłego dnia Biedroneczki🐞🐞🐞 Do jutra🖐🖐🖐

Poproście rodziców o zrobienie zdjęć z dzisiejszych działań i przesłanie nam do kroniki zajęć zdalnych!

 

dla rodziców-biedronki
12kw.2021

Zajęcia dla grupy „Motylki” na poniedziałek 12 kwietnia 2021

Tematyka tygodnia: Wiosenne powroty

Temat zajęć: Powroty ptaków

Witam Was bardzo serdecznie Kochane Motylki 🦋 Mam nadzieję, że w weekend nie zapomnieliście o aktywności fizycznej 🙂 Dziękuję bardzo za wszystkie relacje-pięknie pracujecie w domku😘

Zapraszam do porannej gimnastyki  🙂 z poniższego zdjęcia wybierz 4 aktywności i powtórz każdą 2 razy.

A teraz czas na ćwiczenia buzi i języka  🙂 Każde ćwiczenie wykonaj 2 razy.

Zadanie 1

Otwórz książeczkę Olek i Ada na stronie 56-57. Wysłuchaj opowiadania A. Widzowskiej „Powrót bociana”. Słuchaj uważnie żeby móc później odpowiedzieć na pytania😉

Olek pojechał na kilka dni do babci i dziadka. Pogoda była piękna, a w powietrzu czuło się zapach nadchodzącej wiosny. Nadchodził czas powrotu ptaków, które odleciały do ciepłych krajów.

-Widzisz, co jest na dachu stodoły u sąsiada?- zapytał dziadek.

-Jakieś gałęzie. Dlaczego są tak wysoko? – zapytał chłopiec.

-To jest gniazdo bociana.

-Dziadku, tam nikogo nie ma.

-Jego mieszkańcy na pewno są teraz na łące i szukają pożywienia.

-Szkoda, że nie mamy wysokiej drabiny. Ja bym tam wszedł – powiedział chłopiec.

-Mogłyby się nas wystraszyć i opuścić gniazdo. Nie wolno przeszkadzać ptakom.

-Nie widać ani jednego bociana. Może zostały w Afryce?

-Z pewnością wróciły. Wkrótce z jajek wyklują się małe bocianiątka. A może nawet już się wykluły.

-I one też kiedyś odlecą?

-Tak, kiedy trochę podrosną i nabiorą sił.

-Ja bym tak nie umiał, chociaż już urosłem – stwierdził Olek.

-Ja też nie – odparł ze śmiechem dziadek. – Brakuje nam skrzydeł.

-I dziobów – dodał chłopiec.

Po drodze dziadek opowiadał Olkowi o ptakach, które odlatują przed nastaniem zimy, i wymienił: czajki, jerzyki, słowiki, szpaki, skowronki, żurawie, jaskółki i bociany.

-Jerzyki? – zdziwił się chłopiec. – Przecież jeże nie latają!

-Jerzyki to taki gatunek ptaków. Tylko nazwa jest podobna, choć inaczej się ją zapisuje.

Nagle nad ich głowami przeleciał bocian, a potem drugi. Wylądowały prosto w gnieździe.

-Miałeś racje, dziadku!- zachwycił się Olek. – Już są! Skąd wiedziałeś?

-Wczoraj słyszałem ich klekotanie: kle, kle, kle.

-Kle, kle, kle! – powtórzył Olek.

Po powrocie do domu babcia poczęstował ich pyszną szarlotką, a kiedy usłyszała historię o bocianach, od razu znalazła kolorową książkę i przeczytała Olkowi wierszyk:

Kle, kle

Klekotaniem zbudził bociek

Całe gniazdo swoich pociech.

Kle, kle dzwoni w ptasich główkach

Niczym głośna ciężarówka!

 

-znowu tatko tak klekoce,

Że zarywa boćkom noce?

Czemu tatuś nasz kochany

Taki dziś rozklekotany?

 

Bocian skrzydłem dziób zasłania.

Sen miał nie do wytrzymania!

-Ach, obudźcie mnie już błagam,

Bo was chciała połknąć żaba.

Pytania do wysłuchanego opowiadania (bardzo proszę aby dziecko odpowiadało całym zdaniem na zadane pytanie):

  • Dokąd pojechał Olek?
  • Gdzie miał swoje gniazdo bocian?
  • W jaki sposób przychodzą na świat małe bociany?
  • Po czym dziadek poznał, że przyleciały bociany?
  • Jakie ptaki odlatują na zimę do ciepłych krajów i wiosną wracają do Polski?

 

Zadanie 2

Obejrzyj zdjęcia ptaków powracających do nas wiosną. Postaraj się zapamiętać ich nazwy🙂

  • Czajka;
  • Jerzyk;
  • Słowik;
  • Szpak;
  • Skowronek;
  • Żuraw;
  • Jaskółka;
  • Bocian.

Podziel na sylaby nazwy ptaków-pamiętaj żeby powiedzieć ile jest sylab🙂  A teraz wybierz jednego ptaszka na przykład tego, który się Tobie spodobał najbardziej i wskaż: głowę, dziób, oko, tułów, skrzydła, ogon, nogi. Powodzenia😉

 

Zadanie 3

Jeśli masz w domku piłkę to właśnie teraz będzie potrzebna. Odbijaj piłkę od podłoża i recytuj rymowankę razem z mamusią/tatusiem/siostrą/bratem:

Kipi kasza, kipi groch,

Lepsza kasza niż ten groch.

Bo od grochu boli brzuch,

A od kaszy człowiek zdrów.

Zadanie 4

Uszykuj Karty Pracy Olek i Ada część druga. Otwórz na stronie 25 i wykonaj zadania:

  • Obejrzyj obrazek bociana w pętli;
  • Wyszukaj wśród obrazków, te które są identyczne i je zaznacz;
  • Naśladuj miny i ruchy żab;
  • Nazwij emocje, jakie one przedstawiają.

 

Zadanie 5

Praca plastyczna „Błyszczące ptaki”- jeśli masz w domku niepotrzebne płyty CD to możesz wykonać ptaszka ze zdjęcia poniżej (wybierz, która propozycja się Tobie najbardziej podoba).

Jeśli nie masz płyty CD to wykonaj ptaszka na przykład metodą orgiami z kół (patrz zdjęcie).

Zadanie 6

Obejrzyj film pt. „Budki lęgowe dla ptaków” – dowiesz się do czego służą takie budki😉

https://www.youtube.com/watch?v=S9Ouva6DIDE

 

A teraz uszykuj klocki i spróbuj zbudować taką właśnie budkę lęgową dla ptaszków.

 

To już wszystko na dziś  🙂 Jeśli zechcecie to pokażcie swoje dzieła 🙂 Do jutra Kochani  pa pa pa🖐🖐🖐

 

dla rodziców-motylki
9kw.2021

Zajęcia dla grupy „Biedronki” na piątek 9 kwietnia 2021

    TEMAT: ZABAWY POŚWIĄTECZNE – MOTYWY WIELKANOCNE

Dzień Dobry Kochani 🐞   Jesteście gotowi na ostatni dzień poświątecznych zmagań?🙂

1.Pora na gimnastykę z piosenką „Skaczemy biegniemy”

https://youtu.be/OZTYeTEZ2wA

2.Zabawy logopedyczne

Wiosenna-gimnasyka-buzi-i-języka

3.Zabawa na powitanie – Moje ręce
Dziecko recytuje za Rodzicem rymowankę i zgodnie z treścią rymowanki klaszcze, tupie i wskazuje osobę, które przejmuje rolę zajączka.
Moje ręce klaszczą tak,
moje nogi tupią tak,
a mój palec wskazuje,
kto za chwilę zatańcuje.
4. Masażyk Pisanka.
Dziecko i Rodzic dobierają się w pary. Jedno z nich (pisanka) siada na dywanie w siadzie skrzyżnym, drugie siada za nim, w siadzie rozkrocznym i na plecach rysuje wzory: paski poziome, paski pionowe, kropki, kratkę itp. Przy powtórzeniu zabawy zamieniają się miejscami.
5. Zabawa popularna Kurczątka.
Kurczątka, kurczątka w stodole były. / dziecko-kurczątko dziobie paluszkiem ziarenka
Malutką dziureczką powychodziły / krążą po pokoju machając „skrzydełkami”
Widziałeś chłopczyku/dziewczynko?
Widziałem/am panie. Malutką dziureczką patrzyłem/am na nie / dziecko robi „daszek” z dłoni nad czołem
6. Ilustracja ruchowa do piosenki Pisanki, kraszanki – próba nauki piosenki.
https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4
Podczas zwrotek dziecko podaje ręce Rodzicowi i chodzą w kole. Zmieniają kierunek na klaśnięcie rodzica. Śpiewają refren z jednoczesnym klaskaniem. Po kolejnych zwrotkach zmieniają głośność śpiewu zgodnie ze wskazaniem mamy lub taty: ręce szeroko rozłożone – głośny śpiew, ręce zbliżone – śpiew cichy.
7. Zabawa słowna na podstawie wiersza B. Szelągowskiej Na podwórku.
Mama lub tata recytuje wiersz, a dziecko powtarza po nim sylaby.
Gospodyni razem z dziećmi
święconkę szykuje.
O-ho, ho, ho!
O-ho, ho, ho,
jajeczka maluje.
Biega kurka po podwórku
i gdacze z radości.
– Ko, ko, ko, ko.
Ku, ku, ku, ku.
Wita wszystkich gości.
Kogut dumnie pierś wypina.
– Ko, ko, ki, ku.
Ale pięknie wyglądają
twe jajka w koszyku.
8. Ćwiczenia fonacyjne Kury na podwórku.
Dzieci powtarzają za mamą/tatą sylaby z wiersza: O-ho, ho, ho! Ko, ko, ko, ko! Ko, ko, ki, ku. Ku, ku, ku, ku! na różne sposoby: głośno, cicho, wesoło, smutno, dynamicznie, spokojnie.
9. Ćwiczenia oddechowe Koszyczek i jajeczka.
Potrzebne będą dla każdego dziecka: obrazek koszyczka (może być talerzyk lub miseczka), słomka, kolorowe, małe jajka wycięte z papieru. Dzieci mają za zadanie przenieść pisanki do koszyczka za pomocą słomek. Kładą słomkę na papierowym jajku, wciągają powietrze w słomkę, zasysając papierowe jajko, przenoszą je do koszyka.
10. Praca plastyczna – wykonaj z dzieckiem jedną z przedstawionych poniżej prac plastycznych – do wyboru

Miłego weekendu Kochane Biedroneczki   🐞  Starajcie się spędzać czas aktywnie, bo ruch to ZDROWIE 🙂  do poniedziałku pa pa pa🖐🖐🖐

dla rodziców-biedronki
9kw.2021

Zajęcia dla grupy „Mrówki” na piątek 9 kwietnia 2021

Blok tematyczny: chciałbym być sportowcem
Temat: nasze ulubione zabawy i sporty

Witamy, witamy!! I Zaczynamy.
1. Gimnastyka poranna – zabawa „Wyginaj ciało śmiało” https://www.youtube.com/watch?v=9fgA6TJ5VHY
2. Zabawa logopedyczna dla chętnych – ćwiczenia w prawidłowym oddychaniu oraz usprawnianie narządów artykulacyjnych  https://www.youtube.com/watch?v=Lod1r88h61I
3. Zabawa „Domowe zawody w kręceniu hula hop”
Przygotuj: hula – hop.
– Kręć kołem jak najdłużej.
– Nie masz hula hop? Skacz na skakance, odbijaj piłeczkę lub balon.
4.Zabawa „Odbij balon jak najwięcej razy”
Przygotuj: balony.
– Licz ile razy uda się Tobie odbijać balonem zanim dotknie podłogi.
– A gdyby tak spróbować odbijać balon tylko nogami?
– Ciekawe jaki będzie Twój rekord?
5. Zabawa „Skarpetkowa wojna”
– Czy masz szufladę, w której trzymasz skarpetki bez pary?
– Skarpetki zwiń w kulkę i rozpocznij z rodzeństwem skarpetkową wojnę.
– Uderzenie takim pociskiem nie boli.
– Nie celuj w twarz.
6.. Zabawa „Kręgle”
– Co powiesz na domowe kręgle?
– Niech kulą będzie piłka, a kręglami butelki bez wody  lub papierowe kubeczki.
– Trafiaj piłką w butelki!
– Ile trafiłeś?
7. Zabawa „Rzut do celu”
– Ustaw kilka misek, koszyków czy papierowych talerzyków i rzucaj do nich piłeczkami czy zwiniętymi w kulkę skarpetkami.
– Ile razy trafiłeś?
8. Zabawa z piosenką : „Olek i Ada” https://www.youtube.com/watch?v=ZSXClGr4Ss8
– Wykonaj akompaniament do piosenki.
– Graj na dowolnym instrumencie w rytm piosenki.
– Śpiewaj razem z dziećmi.

9. Zabawa „Pokoloruj obrazek według kodu” – załącznik – (5 latki)
10. Zabawa „Lubimy czytać i pisać” (6-latki, Leon i Oliwia)
Przygotuj kartę – wycinankę (ksero) – wytnij: wielką i małą literę F,f wyraz „foka” w całości, tekst do czytania z litera: F,f, tekst do wykreślania z literą F,f
– Znajdź w zeszycie A-4 pisaną literę F,f
– Ćwicz pisanie liter po śladzie
– Przygotuj litery F,f i wklej do zeszytu
– Zastanów się, czy litera F,f jest spółgłoską czy samogłoską?
– Wytnij z kolorowego papieru niebieską cegiełkę i wklej pod literami.
– Przygotuj wyraz „foka”. Pokoloruj cegiełki na czerwono lub niebiesko i wklej.
– Narysuj kredkami fokę
– Przygotuj tekst do czytania z literą F,f
– Ćwicz wytrwale czytanie. Staraj się łączyć głoski w wyrazy.(6 latki i Oliwia)
– Przygotuj tekst do wykreślania liter F,f.  Odszukaj wszystkie litery F,f. Zaznacz je, najpierw w pierwszej linijce i dalej.
– Wykonaj kolorowy wąski szlaczek

Na dzisiaj dziękujemy!!
Pa! Pa!!!

dla rodziców-mrówki
9kw.2021

Zajęcia dla grupy „Świerszcze” na piątek 9 kwietnia 2021

Witamy Was w piątek i zapraszamy do wspólnej pracy i zabawy.

Kwiecień – I tydzień

Temat kompleksowy – Co się dzieje w kosmosie?

Temat dnia –  Chcę być kosmonautą

https://www.youtube.com/watch?v=yxVMhKt-cvI

5 dzień – piątek.

  1. Zabawy logopedyczne – ćwiczenia buzi ze słoneczkiem. Karty obrazkowe.słonce-miny-1  slonce-miny-2
  2. Zestaw zabaw ruchowych.
  • Poznawanie własnego ciała. • Ślizganie się w kółko na brzuchu, na plecach.
  • w pozycji siedzącej – przyciąganie kolan, chowanie głowy, rozprostowywanie się do pozycji leżącej.
  • Maszerowanie i bieganie z podnoszeniem wysoko kolan.
  • Zdobywanie pewności siebie i poczucia bezpieczeństwa w otoczeniu.
  • Ćwiczenie w parach np. z rodzicem – dziecko tworzy mostek (klęk podparty), druga osoba chodzi obok, przechodzi pod nim, między jego rękami.
  • Dziecko ucieka na kolanach, a mama je goni. Po chwili następuje zmiana.
  • Nawiązanie kontaktu z rodzicem.
  • Pozycja siedząca, plecy się dotykają, nogi ugięte w kolanach – dziecko pcha rodzica, starając się pokonać jego opór. Po chwili następuje zmiana.
  1. Słuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej Ufoludki.

W piaskownicy za przedszkolem

wylądował srebrny spodek,

a ze spodka już po chwili

ufoludki wyskoczyły.

Małe, zwinne i zielone,

mądre i zaciekawione,

wymierzyły i zbadały

ławki, piłki, trawnik cały.

Odleciały Mleczną Drogą

na planetę Togo-Togo.

Został po nich pył magiczny,

taki był mój sen kosmiczny.

  1. Ćwiczenia słuchowe Co to za dźwięki?

Metalowe przedmioty, parawan. Rozpoznawanie odgłosów wydawanych przez metalowe przedmioty, takie jak np. monety, klucze, łyżki, pokrywki. Rodzic pokazuje zgromadzone przedmioty. Dziecko je nazywa, określa, do czego one służą. Przedstawienie dźwięków, jakie wydają te przedmioty; rozpoznawanie ich przez dziecko, schowane za parawanem lub odwrócone tyłem do źródła dźwięku.

  1. Zabawa ruchowo-naśladowcza Rakieta.

Wszyscy  siadają w kręgu na piętach, dłonie trzymają na udach. Na słowa rodzica: Uruchamiamy rakietę zaczynają uderzać rytmicznie w uda: najpierw powoli, potem coraz prędzej. Następnie kręcą rękami młynek – najpierw powoli, potem coraz prędzej. Na słowo: Start wyciągają ręce do góry i głośno krzyczą: Uuuuu! (rakieta odleciała).

Zabawę powtarzamy 3–4 razy.

  1. Utrwalenie piosenki o ufoludkach.

https://www.youtube.com/watch?v=N1QVEO9D4Kw

Śpiewające Brzdące – Ufoludki na urlopie

  1. Pokoloruj obrazek Kosmos wg wzoru. Karta pracy. kolorowanka
  2. Zabawa Hop!

Dziecko maszeruje po dywanie. Na hasło: Hop! – podskakuje obunóż, a potem maszeruje dalej.

  1. Dopasuj do pary ufoludki – karta pracy. Policz ile jest par.

Czy któryś ufoludek jest bez pary?

  1. Zachęcamy do codziennej aktywności na świeżym powietrzu. (spacery, wyjście do ogrodu).

 

dla rodziców-świerszcze
9kw.2021

Zajęcia dla grupy „Pszczółki” na piątek 9 kwietnia 2021

TEMAT: ZABAWY POŚWIĄTECZNE – MOTYWY WIELKANOCNE

Dzień Dobry Kochani 🐝   Jesteście gotowi na ostatni dzień poświątecznych zmagań?🙂

1.Pora na gimnastykę z piosenką „Skaczemy biegniemy”

https://youtu.be/OZTYeTEZ2wA

2.Zabawy logopedyczne

Wiosenna-gimnasyka-buzi-i-języka

3.Zabawa na powitanie – Moje ręce
Dziecko recytuje za Rodzicem rymowankę i zgodnie z treścią rymowanki klaszcze, tupie i wskazuje osobę, które przejmuje rolę zajączka.
Moje ręce klaszczą tak,
moje nogi tupią tak,
a mój palec wskazuje,
kto za chwilę zatańcuje.
4. Masażyk Pisanka.
Dziecko i Rodzic dobierają się w pary. Jedno z nich (pisanka) siada na dywanie w siadzie skrzyżnym, drugie siada za nim, w siadzie rozkrocznym i na plecach rysuje wzory: paski poziome, paski pionowe, kropki, kratkę itp. Przy powtórzeniu zabawy zamieniają się miejscami.
5. Zabawa popularna Kurczątka.
Kurczątka, kurczątka w stodole były. / dziecko-kurczątko dziobie paluszkiem ziarenka
Malutką dziureczką powychodziły / krążą po pokoju machając „skrzydełkami”
Widziałeś chłopczyku/dziewczynko?
Widziałem/am panie. Malutką dziureczką patrzyłem/am na nie / dziecko robi „daszek” z dłoni nad czołem
6. Ilustracja ruchowa do piosenki Pisanki, kraszanki – próba nauki piosenki.
https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4
Podczas zwrotek dziecko podaje ręce Rodzicowi i chodzą w kole. Zmieniają kierunek na klaśnięcie rodzica. Śpiewają refren z jednoczesnym klaskaniem. Po kolejnych zwrotkach zmieniają głośność śpiewu zgodnie ze wskazaniem mamy lub taty: ręce szeroko rozłożone – głośny śpiew, ręce zbliżone – śpiew cichy.
7. Zabawa słowna na podstawie wiersza B. Szelągowskiej Na podwórku.
Mama lub tata recytuje wiersz, a dziecko powtarza po nim sylaby.
Gospodyni razem z dziećmi
święconkę szykuje.
O-ho, ho, ho!
O-ho, ho, ho,
jajeczka maluje.
Biega kurka po podwórku
i gdacze z radości.
– Ko, ko, ko, ko.
Ku, ku, ku, ku.
Wita wszystkich gości.
Kogut dumnie pierś wypina.
– Ko, ko, ki, ku.
Ale pięknie wyglądają
twe jajka w koszyku.
8. Ćwiczenia fonacyjne Kury na podwórku.
Dzieci powtarzają za mamą/tatą sylaby z wiersza: O-ho, ho, ho! Ko, ko, ko, ko! Ko, ko, ki, ku. Ku, ku, ku, ku! na różne sposoby: głośno, cicho, wesoło, smutno, dynamicznie, spokojnie.
9. Ćwiczenia oddechowe Koszyczek i jajeczka.
Potrzebne będą dla każdego dziecka: obrazek koszyczka (może być talerzyk lub miseczka), słomka, kolorowe, małe jajka wycięte z papieru. Dzieci mają za zadanie przenieść pisanki do koszyczka za pomocą słomek. Kładą słomkę na papierowym jajku, wciągają powietrze w słomkę, zasysając papierowe jajko, przenoszą je do koszyka.
10. Praca plastyczna – wykonaj z dzieckiem jedną z przedstawionych poniżej prac plastycznych – do wyboru

Miłego weekendu Kochane Pszczółeczki   🐝  Starajcie się spędzać czas aktywnie, bo ruch to ZDROWIE 🙂  do poniedziałku pa pa pa🖐🖐🖐

dla rodziców-pszczółki
9kw.2021

Zajęcia dla grupy „Motylki” na piątek 9 kwietnia 2021

Temat dnia: Spaceruj, biegaj, tańcz

Dzień Dobry Kochani🦋   Jesteście gotowi na ostatni dzień sportowych zmagań? Pewnie, że TAK  🙂

Na początek – gimnastyka „Taniec połamaniec”

https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I

Usiądź teraz wygodnie i poćwicz: język, wargi i żuchwę – dzisiaj wykonaj wszystkie ćwiczenia z karty każde z nich powtórz dwa razy😉

Zadanie 1

Zacznij od rozwiązania zagadek na temat sportu:

https://zagadkidladzieci.net/zagadki/Zagadki+dla+dzieci+o+sporcie

Jeśli potrafisz –spróbuj samodzielnie ułożyć zagadkę i zadaj ją rodzicom.

 

Zadanie 2

Poruszaj się do słów rymowanki:

 

Zrób do przodu cztery kroki,

I rozejrzyj się na boki.

Tupnij nogą raz i dwa,

Ta zabawa nadal trwa.

Teraz w lewo jeden krok,

Przysiad i do góry skok.

rób do tyłu kroków trzy,

By koledze otrzeć łzy.

Klaśnij w ręce razy pięć,

Na klaskanie też masz chęć.

Teraz obróć się dokoła

I hurraaa! Zawołaj.

 

Zadanie 3

Ćwiczenia klasyfikacyjne: „W tym wybiorę się na spacer, a to włożę na urodzinki…”

Mamusia/tatuś przygotuje dla Ciebie kilka sztuk ubranek. Zastanów się, które możesz włożyć na spacer/trening czy jazdę rowerem, a które na przykład na eleganckie przyjęcie urodzinowe. Powodzenia😉

 

Zadanie 4

Wysłuchaj opowiadania Doroty Kossakowskiej „Sport to zdrowie”.

Kacper chodzi do przedszkola. Lubi bawić się z kolegami i ze starszym bratem Michałem. Kiedy jest w przedszkolu najchętniej buduje z klocków wieże, domy i garaże. Z bratem urządzają zabawy na podwórku. Ścigają się, wspinają na drabinki i grają w piłkę nożną. Brat Kacpra chodzi do szkoły i na treningi piłki nożnej. Nie wie jeszcze, czy zostanie piłkarzem, ale lubi sport. Wie, że uprawianie sportu daje siłę, poprawia kondycję i hartuje organizm. Kiedy Kacper pójdzie do szkoły też zacznie trenować. Może razem z bratem?

  • Jak myślicie, co trzeba robić, żeby być zdrowym?
  • Czy trzeba uprawiać sport?
  • A co trzeba jeść?

 

Zadanie 5

Zabawa konstrukcyjno-manipulacyjna: „Stadion sportowy”.

Zbudujcie z klocków lub innych zabawek stadion sportowy. Czy wiesz co oznaczają słowa: „trybuny”, „płyta boiska”, „murawa”?

  • trybuny – miejsca dla widzów wokół boiska na stadionie;
  • płyta boiska – miejsce przeznaczone do ćwiczeń gimnastycznych, gier, zabaw, rozgrywek i zawodów sportowych;
  • murawa – gęsta, niska trawa pokrywająca jakiś teren na przykład boisko do gry w piłkę nożną.

Zadanie 6

Uwaga, uwaga Kochani!!! Czas na trening🙂 ubierz się w wygodne rzeczy i ćwicz.

https://www.youtube.com/watch?v=Tc82wV1jV-4

Zadanie 7

Kto  lubi masażyk na pleckach? Hehe no pewnie, że każdy z Was  🙂  Podsyłam kilka propozycji do wykonania masażu.

https://www.youtube.com/watch?v=lD8nMY3tdW4

 

Zadanie 8

I na koniec spacer –kolejny dzień bicia rekordu w rodzinnym spacerowaniu🙂

Czy udało Wam się pobić rodzinny rekord w spacerowaniu? Ile zrobiliście kroków? Dziś kolejny dzień wyzwania.

PIĘKNIE pracujecie-jestem z Was BARDZO DUMNA 😘

Miłego weekendu Kochani 🙂  Starajcie się spędzać cza aktywnie, bo ruch to ZDROWIE🙂do poniedziałku pa pa pa🖐🖐🖐

dla rodziców-motylki
8kw.2021

Zajęcia dla grupy „Motylki” na czwartek 8 kwietnia 2021

Temat dnia: Ręce do góry, hop sa sa

Witajcie Motylki 🦋 Mam nadzieję, że dobrze się wczoraj bawiliście. Dziękuję BARDZO za zdjęcia i filmy od Was. Świetnie sobie radzicie – brawo🙂

Czas na poranną gimnastykę😉  gotowi „Prosty taniec”: https://www.youtube.com/watch?v=UvA7Fk44JFw

Teraz poćwicz usta, język i żuchwę-wybierz 8 ćwiczeń i każde wykonaj dwa razy.

Zadanie 1

Zabawa ruchowa-„Raz, dwa, trzy – Baba Jaga patrzy” to zabawa, która zapewne zna mamusia, tatuś, a nawet babcia. O to zasady: Mama/tata/siostra/brat to” Baba Jaga”. Stoi tyłem do dziecka i woła: „Raz, dwa trzy, Baba Jaga patrzy”. W tym czasie szybko biegnij w jej/jego stronę. Na słowo „patrzy” Baba Jaga odwraca się. Jeśli nie zdołasz się zatrzymać w bezruchu, wracaj na start, jak dotkniesz Baby Jagi – zajmij jej miejsce.

 

Zadanie 2

Wymień znane Tobie dyscypliny sportowe. Czy którąś z nich uprawia mamusia/tatuś? A ty? Którą lubisz najbardziej? Pamiętaj mówimy całym zdaniem😉

 

Zadanie 3

Obejrzyj teraz filmik edukacyjny pt. „Poznajemy dyscypliny sportowe”: https://www.youtube.com/watch?v=eiU2XVGTiLE

Posłuchaj uważnie wiersza E. Pawlak: „Elementarz sportowy”. I postaraj się odpowiedzieć na pytania😉

 

Zadanie 4

Uwaga, uwaga!!! Zadanie specjalne: Wymyśl przyrząd do ćwiczeń, możesz wykorzystać przedmioty, które są w Twoim domku. Zrób zdjęcie i poproś żeby Mamusia lub Tatuś wysłali jaki przedmiot udało się Tobie wymyślić🙂

 

Zadanie 5

Dj Miki i Mela zapraszają Ciebie do zabawy-powtarzaj z nimi wszystkie ruchy Baw się dobrze!🙂

https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A

 

Zadanie 6

Zaprojektuj strój piłkarza. Wykorzystaj kartę pracy lub narysuj strój samodzielnie.

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2018/06/Karta-pracy-3-1.pdf

Jeśli masz ochotę (zadania dla chętnych do wyboru):

  • połącz w pary takie same obrazki:

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2018/06/Karta-pracy-5-1.pdf

  • Policz piłki, pokoloruj największą z nich na czerwono, najmniejszą na zielono

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2018/06/Karta-pracy-6-1.pdf

  • Połącz w pary obrazki z ich cieniem:

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2018/06/Karta-pracy-9.pdf

Zadanie 7

Czas na spacer! Może uda się zrobić kilka kroków więcej niż wczoraj? Powodzenia 3-mam kciuki🙂

Do jutra 😘 pa pa pa🖐🖐🖐

dla rodziców-motylki
Copyrights ©2017: Przedszkole nr 15 Pszczółka Maja
Skip to content