02

2Cze2020
Witajcie Kochane Dzieci 😍 Tradycyjnie zapraszamy Was do krótkiej gimnastyki:
https://wordwall.net/pl/resource/1559706/wf/karty-ruchowe-zwierzęta

A teraz gimnastyka buzi i języka:

Zadanie nr 1
„Różnię się od ciebie…, jestem do ciebie podobny …” – rozmowa kierowana; Popatrzcie na siebie w lustrze i zerknijcie też na rodziców, rodzeństwo 😀 Zwróćcie uwagę, że każdy z nas ma nos, oczy, usta, włosy. Wszyscy mamy te same części ciała, ale przecież każdy z nas jest inny. Ludzie różnią się między sobą: jedni mają oczy niebieskie inni zielone czy brązowe. Różnimy się nie tylko kolorem oczu czy kształtem nosa. Nosimy różne imiona, mamy różne zdolności. Pomimo tych różnic każdy z nas jest tak samo ważny. Pobawcie się teraz w zabawę wymieniając wspólne cechy i różnice w wyglądzie: Jestem do ciebie podobny….; Różnię się od ciebie…. (dokończ zdanie)
Zadnie nr 2 Kolorowy pociąg – wysłuchaj wiersza S. Daraszkiewicza pt. „Kolorowy pociąg” przygotuj swoje uszy do słuchania, a później buźkę do mówienia-będzie kilka pytań 😉

„Kolorowy Pociąg” wg. S. Daraszkiewicza
Jedzie, jedzie pociąg dookoła świata,
w barwnych chorągiewkach, kolorowych kwiatach.
A w pociągu olbrzymia gromada,
i na każdej stacji, ktoś jeszcze dosiada.
Wsiadajcie pasażerki i pasażerowie,
lecz niech każdy o sobie opowie.

Ja jestem Murzynka, mam kręcone włosy,
daję wam w podarku, dwa duże kokosy,
a może nie wiecie, co to znaczy kokos?
To palmowy orzech, co rośnie wysoko

W niskim ukłonie, czoło chylę,
mam dla was figi i daktyle.
Przyjeżdżam do was na wielbłądzie,
kto ma odwagę, niech wsiądzie.

Mam dwie pałeczki zamiast łyżeczki
i pałeczkami jem ryż z miseczki.
Piszą pędzelkiem, sypiam na matach,
a mój podarek – chińska herbata.

Na zielonym stepie, stado wołów pasam,
łapię dzikie konie, przy pomocy lassa.
Lasso to jest długa, bardzo długa lina,
a moja ojczyzna, zwie się Argentyna.

Francja jest złota i zielona,
Francja ma słodkie winogrona.
Rodacy moi z tego słyną,
że robią wino, dobre wino.

Jedzie, jedzie pociąg dookoła świata,
w barwnych chorągiewkach, w kolorowych kwiatach.
Kolorowy pociąg wesoła muzyka,
a więc proszę wsiadać, proszę drzwi zamykać.

Już ruszył nasz pociąg i gwiżdże i mknie.
Jak dobrze, jak milo, że zabrał i mnie.
Śpiewamy piosenkę, bębenka nam brak,
a koła wirują: tak, tak, tak, tak, tak.

Pytania do wysłuchanego wiersza:
🔷 Jakiej narodowości dzieci wsiadały kolejno do pociągu?
🔷 Jak nazywają się kraje, z których pochodziły?
🔷 Czy pamiętacie, w jakiej kolejności wsiadały dzieci?
🔷 Kto pierwszy wsiadł do pociągu?
🔷 Kto wsiadł ostatni?
🔷 Jak myślicie, kto przyjechał na wielbłądzie?
🔷 Kto je ryż pałeczkami?
🔷 Jak się jeszcze przedstawiło chińskie dziecko?
🔷 Jak spędza dzień dziecko w Argentynie?
🔷 Z czego słynie Francja?
🔷 Co można powiedzieć o dziecku z Polski – jak wygląda, co lubi robić, co lubi jeść?
🔷 Czy wszystkie dzieci w Polsce są takie same?
🔷 Czy w rzeczywistości dzieci opisane w wierszu zawsze tak wyglądają i się zachowują?

Zadanie nr 3„Kraje i ich mieszkańcy”– zabawa językowa, przeliczanie liczby głosek w słowach
Wyjmij album z literami i postaraj się ułożyć nazwę kraju i jego mieszkańca, a następnie przelicz głoski w ułożonych słowach. Wymień też samogłoski.
🔶 Polska-Polak
🔶 Anglia-Anglik
🔶 Francja-Francuz
🔶 Turcja-Turek
Zadanie nr 4 Kolejne zadania w kartach pracy powodzenia 👍😀
Praca z KP4.31a – odszukiwanie obrazków postaci na podstawie ich sylwet;
Praca z KP4.31b – odnajdywanie wspólnych cech dzieci na zdjęciach, rysowanie symboli;
Zadanie nr 5 Kolorowe dzieci – czas na trochę muzyki, wysłuchaj piosenkę Majki Jeżowskiej. Podczas refrenu zaklaszcz w dłonie, następnie uderz w uda, a później w podłogę. Baw się dobrze 🤗😀
https://www.youtube.com/watch?v=Y_kIVuTfVk4
Zadanie nr 6 Obejrzyj film pt. „My dzieci świata” utrwalisz nazwy kontynentów i ich mieszkańców.
https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0 Zadanie nr 7 Pobaw się teraz w księdze zabaw z literami folią w paski na stronie 76-77. Spróbuj przeczytać zdania i odpowiedzieć na pytania
Zadanie nr 8 Zapraszamy Was do Zumby:
https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8 Zadanie nr 9 Na zakończenie dzisiejszego dnia zagraj w grę sudoku „Dzieci świata”:
https://view.genial.ly/5ecedf234cb8330da06348bb

Do jutra 😀😘 Pa, pa 👋👋👋

2Cze2020

Temat tygodnia: Niby tacy sami, a jednak inni.

Temat: Poznajemy inne kultury

Witamy i do zabawy zapraszamy!!!

Zadanie 1.

Otwieramy okno i …ćwiczymy

pajacyki -5 razy.

podskoki na obu nogach -5 razy

przysiady -5 razy

kładziemy się na dywanie i jedziemy rowerkiem na spacerek-Jedzie rowerek…

ćwiczenie uspokajające –marsz po pokoju (wdech ustami –wydech nosem)

Zadanie 2

Wysłuchaj wiersz     https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0

Postaraj się odpowiedzieć na pytania

-Jakie są dzieci całego świata?

-Jaki ma nos Eskimosek i gdzie mieszka?

– Gdzie odkryta została czekolada?

-Za pomocą czego Chinka zjadała śniadanie?

-Jak ubrana jest Japonka?

-Jakie jeszcze dzieci występują w wierszyku?

 

Zadanie 3

Posłuchajcie opowiadania ,,Karim”

https://www.youtube.com/watch?v=TfVmHl0ErMU

 

-O kim opowiadał Olek podczas posiłku?

-Dlaczego wujek nie chciał jeść potrawy,którą przygotowała mama?-

-Z jakiego kraju pochodzili rodzice Karima?

-Czym lubił się zajmować chłopiec?

-Czy dzieci polubiły nowego kolegę ?

Spróbujcie powiedzieć jak powinniśmy się odnosić do ludzi innych od nas?

Postawa, którą powinniśmy prezentować wobec  innych od nas ludzi nazywa się tolerancją. Jest to poszanowanie dla cudzych poglądów i zachowań. Taką postawę reprezentowały dzieci w przedszkolu Olka.

Zadanie 4.

W załącznikach 1,2,3,4 znajdują się obrazki dotyczące kultury arabskiej. Załącznik 1 to pismo arabskie Popatrzcie, jest ono zupełnie inne niż nasze. Załącznik 2 to budowle w jednym z arabskich krajów.

A trzeci i czwarty to stroje charakterystyczne dla tej kultury. Zarówno panie jak i panowie wyglądają inaczej. Ich ubrania są długie i jednokolorowe.

 

Zadanie 5.

W załącznikach kolejnych znajdują się karty pracy. Proszę o wydruk. Miłej zabawy, pozdrawiamy !!!

 

2Cze2020
Temat kompleksowy : Niby tacy sami a jednak inni – Zabawy z piłką
Zacznijmy dzień z Majką Jeżowska zatańczmy do jej hitu Wszystkie dzieci nasze są /link/ https://youtu.be/3LTFPS_-57A
• Ćwiczenia graficzne Koła.
Przygotowujemy przedmioty, które mają kształt koła (np. dno doniczki, podstawek, plastikowy talerzyk itp.), ołówki, kredki. Rodzic prosi, aby dziecko obrysowało na kartce ołówkiem koła, a następnie udekorowały je w wybrany przez siebie sposób.
• Ćwiczenia słuchowo-matematyczne Piłka skacze.
Mama lub tato staje plecami do dziecka, prosi, aby uważnie liczyło, ile razy piłka odbije się od podłogi i określiło liczbę.
• Oglądanie piłek. + załącznik
Różne piłki, np. piłeczka do golfa, piłka do tenisa, piłka nożna. Rodzic prezentuje poszczególne piłki. Prosi, aby dziecko powiedziało, jakie one są i czym się od siebie różnią. Wspólnie próbują odnaleźć cechę wspólną – odpowiedzieć na pytanie: Do czego służą wszystkie te piłki? (Do zabawy/do gry)
• Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki Skacze piłka
https://youtu.be/KBO-K2p0wnM
I Skacze, piłka hop sa, sa
Kto ochotę zagrać ma?
Skacze – w górę , skacze w dół
I się toczy szur szur szur
Ref. Skacze piłka hop hop hop
W lewo, w prawo robi skok
W rączki łap ją piłkę – cap!
Ja ją złapię, Ty ją złap!
II Skacze, piłka hop sa sa
My lubimy w piłkę grać
Lubię, ją i lubisz Ty,
A więc grajmy 1,2,3!
Ref.
• Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.
Co robiła mała piłka?
Co wy lubicie robić z piłką?
Jaka jest melodia tej piosenki – wesoła czy smutna?
• Nauka refrenu piosenki Skacze Piłka fragmentami, metodą ze słuchu.
• Zabawa rozwijająca motorykę małą – Piłeczki.
Dziecko:
– toczy piłeczkę między dłońmi,
– toczy piłeczkę raz jedną, a raz drugą dłonią po podłodze,
– delikatnie ściska piłeczkę raz jedną, raz drugą dłonią.
• Zabawa plastyczna Moja piłeczka. Piłeczka pingpongowa dla dziecka, flamastry.
Dziecko ozdabia piłeczkę flamastrami lub ozdabia kolorowankę + załącznik

 

2Cze2020

Witajcie w środę. Gotowi do wspólnej pracy i zabaw? To zaczynamy.
Czerwiec – I tydzień

Temat kompleksowy – Niby tacy sami, a jednak inni.

Temat dnia – Wszyscy lubimy się bawić.
3 dzień – środa

Zabawy logopedyczne – zabawy z mamą lub tatą. Utrwal ćwiczenia logopedyczne, które demonstruje pani Magda.

Majka Jeżowska – Wszystkie dzieci nasze są. Zaśpiewaj refren, pomogą Tobie w tym rodzice.

Ach, co za smutas leje łzy
Lalki w płacz, misiek zły
O już się śmieje, nosek mu drży
Deszczyk był a teraz wyschły łzy
Niebo rozjaśnia się samo
Mały uśmiech, jak tęcza
Już dobrze, mamo!
Wszystkie dzieci nasze są
Kasia, Michael, Małgosia, John
Na serca dnie mają swój dom
Uchyl im serce jak drzwi
Wszystkie dzieci nasze są
Borys, Wojtek, Marysia, Tom
Niech małe sny spełnią się dziś
Wyśpiewaj marzenia, a świat
Będzie nasz!
Choć nie rozumiem mowy twej
Czytam lęk, czytam śmiech
Nuty nie kłamią, zbuduj z nich klucz
Otwórz nim nieśmiałość naszych słów
Ważny jest serca alfabet
Ciepły uśmiech, jak słownik
Jesteśmy razem!
Wszystkie dzieci nasze są
Kasia, Michael, Małgosia, John
Na serca dnie mają swój dom
Uchyl im serce jak drzwi
Nie jesteś sam
Nasza piosenka ciągnie za rękaw…

Wykonaj ćwiczenia grafomotoryczne, pisz po śladzie.
Piosenka z pokazywaniem.

Zabawa dydaktyczna Liczymy. Kostka dla pary dzieci.
Dzieci rozgrywają turniej z kostką. Rzucają kostką w parach. Zwycięzca – osoba, która wyrzuciła więcej oczek – przechodzi do następnej rundy. Przy każdym powtórzeniu zwycięzcy rozgrywają turniej pomiędzy sobą.
Zagraj z całą rodziną. Ćwicz liczenie.

2Cze2020

Witam Was Świerszcze i Mrówki w środę i zapraszam do wspólnego wykonywania ćwiczeń i zabaw logopedycznych.

Logopedia – ćwiczenia utrwalające. „Rozgrzewka” buzi i języka.

Wykonajcie gimnastykę języka z panią Magdą.

Teraz poćwiczcie wymowę naprawdę trudnych wyrazów. Zapraszam do zapoznania się z wierszem Małgorzaty Strzałkowskiej pt. Szczeniak.
Starannie wymawiajcie wszystkie słowa z szcz.

Gra planszowa z głoską sz. Zagrajcie z rodzicami, poćwiczcie wymowę.

Karta pracy „Przyjęcie urodzinowe” – głoska r,l. Rodzic pomaga Wam wpisać prawidłową literę w wolne pole. Dodatkowo można sprawdzić, czy rozróżniacie głoski: r – l.

Na koniec zapraszam do wysłuchania piosenki pt.„Cztery Słonie”.
Zaśpiewajcie refren. W piosence jest sporo trudnych słów, które należy prawidłowo wypowiadać.

CZTERY SŁONIE
Ref:
Cztery słonie, zielone słonie,
każdy kokardkę ma na ogonie,
Ten pyzaty, ten smarkaty,
Kochają się jak wariaty!

Były raz sobie cztery słonie,
Małe, wesołe, zielone słonie,
Każdy z kokardką na ogonie,
Hej, cztery słonie !

I poszły sobie w daleki świat,
W daleką drogę, wesoły świat,
Hej, świeci słońce, wieje wiatr,
A one idą w świat.

Ref:
Cztery słonie, zielone słonie,
każdy kokardkę ma na ogonie,
Ten pyzaty, ten smarkaty,
Kochają się jak wariaty!

Płyną przez morza cztery słonie,
Małe, wesołe, zielone słonie,
Oj, gwałtu rety jeden tonie,
Smarkaty tonie!

Na pomoc biegną mu wszystkie wnet,
Za trąbę ciągną go i za grzbiet,
i wyciągnęły z wody go,
Wiec strasznie rade są!

Ref:
Cztery słonie, zielone słonie,
każdy kokardkę ma na ogonie,
Ten pyzaty, ten smarkaty,
Kochają się jak wariaty!

Idą przez góry cztery słonie
małe, wesołe, zielone słonie
wtem jeden w przepaść straszną leci
patrzcie, ten trzeci!

Na pomoc biegną mu wszystkie wnet
Za uszy ciągną go i za grzbiet
I wyciągnęły wreszcie go
Wiec strasznie rade są!

Ref:
Cztery słonie, zielone słonie,
każdy kokardkę ma na ogonie,
Ten pyzaty, ten smarkaty,
Kochają się jak wariaty!

Szły przez pustynię cztery słonie
Małe, wesołe zielone słonie
Wtem do jednego lew się skrada
Lew go napada !

Na pomoc biegną mu wszystkie trzy
Na lwa podnoszą swe ostre kły
Oj zmyka zaraz straszny lew
A one dalej w śpiew!

Ref:
Cztery słonie, zielone słonie,
każdy kokardkę ma na ogonie,
Ten pyzaty, ten smarkaty,
Kochają się jak wariaty!

A gdy obeszły już świat cały
To podskoczyły i się zaśmiały
Trąby podniosły swe do góry
I trąbią w chmury !

Hej łatwo obejść ten cały świat
Gdy obok brata wędruje brat
Cóż im uczynić może kto
Gdy zawsze razem są!

Ref:
Cztery słonie, zielone słonie,
każdy kokardkę ma na ogonie,
Ten pyzaty, ten smarkaty,
Kochają się jak wariaty!

Miłej zabawy.