Czerwiec

16Cze2020

Środa – 17.06.2020 r.

Witam Was Świerszcze i Mrówki w środę i zapraszam do wspólnego wykonywania ćwiczeń i zabaw logopedycznych.

Logopedia – ćwiczenia utrwalające. „Rozgrzewka” buzi i języka.

Karta pracy.

Gra planszowa, głoski s,c. Zagrajcie z rodzicami, poćwiczcie wymowę.

Gra planszowa, głoski szumiące (sz, ż, cz, dż).

Utrwalamy wymowę głoski r.

Powtórzcie wiersz, poćwiczcie prawidłowa wymowę.

https://www.youtube.com/watch?v=_d1fPmP0s8M

Bal – Dorota Gellner

Miał być bal, lecz go nie było,
bo się wszystko pokręciło.

Król miał przybyć i królowa,
ale król się rozchorował.
Rozchorował się na lenia,
nie wstał nawet do jedzenia.

Smok nie przyszedł,bo nie zdążył,
więc w rozpaczy się pogrążył.
No i zamiast być na balu
tonie właśnie w smoczym żalu.

Dwie królewny przybiec miały
lecz się w sukniach zaplątały.
A kucharze gdzieś na wieży
chrapią, leżąc wśród talerzy.

Dobra wróżka nie przybyła,
bo się nagle w złą zmieniła.

Konie były zaprzężone,
lecz pobiegły w drugą stronę,
a rycerze się pobili
i do zamku nie trafili.

No a co z balową salą?
Czy się w sali światła palą?
Jaka sala? Nie ma sali,
bo jej nie wybudowali

Różnicujemy głoski c – cz. Karta pracy.

Wiersz o kaczce, tekst wyrazowo – obrazkowy. Poćwicz wymowę głoski cz.

16Cze2020
Temat kompleksowy: Zwierzęta duże i małe – Gadający ptak – papuga.

• Słuchanie wiersza “Papuga” Jan Brzechwa
Papużko, papużko,
Powiedz mi coś na uszko.
Nic nie powiem, boś Ty plotkarz,
Powtórzysz każdemu, kogo spotkasz.
(Rodzic mówi dziecku, że teraz zamieni się w papugę i prosi dziecko, aby wyraźnie powtarzało za nim poszczególne sylaby:)
AR, AR, AR
ER, ER, ER
OR, OR, OR
DRA, DRO, DRE
TRA, TRO, TRE
BRU, BRY, BRA
ATRA, ATRE, ATRO
RA, RO, RE, RI
GRA, GRO, GRE
• Odgłosy papugi
https://www.youtube.com/watch?v=94o8RAQ5_wg
• „Kolorowe papugi” – zapoznanie z wyglądem i zwyczajami papugi. Utrwalenie znajomości kolorów podstawowych. (+załączniki)
R. prezentuje dziecku obrazki wybranych papug: ary, nimfy, żako, kakadu, barabanda, papużki nierozłączki. Dzieci i R. prowadzą swobodną rozmowę o wyglądzie papug, zwracają uwagę na ich ubarwienie (dzieci starają się podawać nazwy kolorów), dzioby, naturalne miejsce zamieszkania.
R. opowiada, że papugi, które żyją w naszych domach lub w zoo muszą być chronione w klatkach bądź zamkniętych pomieszczeniach, duże klatki nazywają się woliery.
• ,,Zmęczona papuga”- zabawa ruchowa z elementem równowagi.
Dzieci są papugami, kiedy słyszą piosenkę ,,Ara papuga dzika”
https://www.youtube.com/watch?v=YtdbbT64jE4
latają jak papugi, kiedy rodzic zatrzymuje piosenkę, stają na jednej nodze i próbują utrzymać równowagę.
• „Papuga” – praca plastyczna z papierowego talerzyka (+ załącznik)
Instrukcja wykonania znajduje się w załączniku.
Potrzebne będą:
papierowy talerzyk, nożyczki, farby (kolor niebieski, czerwony, żółty), kubek z wodą, pędzel, podkładka (gazeta), białe kółeczko i marker lub duże, ruchome oczko, bibuła, klej, zszywacz biurowy.
• ,,Gimnastyka”- zabawa matematyczna.
Rodzic z dzieckiem wykonuje kilka ćwiczeń ruchowych. Rodzic prezentuje dziecku pewną sekwencję czynności, którą dziecko ma powtórzyć, np. przysiad, podskok, skłon, przysiad, podskok, skłon, itd. Następnie rolę rodzica przejmuje dziecko – prezentuje swoje sekwencje czynności, a rodzic powtarza ćwiczenia.
• Dla chętnych (+załącznik).
Karta pracy “Papuga” – pokoloruj obrazek według podanego kodu.

 

16Cze2020

Temat tygodnia: Pożegnania nadszedł czas

Temat dnia: Zabawy z porami roku

Witamy Motylki ,zapraszamy do zabawy!!1

Zadanie 1.

Przygotowujemy 4 poduszki – otwieramy okno i ćwiczymy .Do zabawy możecie zaprosić rodzeństwo lub mamę czy tatę.

https://www.youtube.com/watch?v=j4EiXelSTkI

Zadanie 2.

Posłuchaj zagadek i odpowiedz na nie. O jaka porę roku chodzi

https://www.youtube.com/watch?v=yg888yJfyFA

Zadanie 3.

Wymień wszystkie pory roku . Spróbuj przypomnieć sobie nazwy miesięcy (5 latki i chętne 4 latki)

Zaczynamy trzy cztery…

styczeń …  Ile miesięcy ma rok?

Zadanie 4

Proszę o przygotowanie dowolnych liczmanów(klamerki, cukierki)Rodzic czyta zadania –dziecko rozwiązuje i przelicza na liczmanach

1.Olek poszedł z mamą na targ i kupił 3 koszyczki truskawek i 4 koszyczki czereśni .Ile koszyczków owoców kupili?

  1. Mama miała 7 jabłek .Zjadła 2. Ile zostało jabłek?

3.Ada miała 8 cukierków. Olkowi dała 3.Ile jej zostało?

4.Ola zrobiła 5 babek z piasku. Potem zrobiła jeszcze 2 .Ile babek zrobiła Ola?

Zadanie 5.

Uporządkujcie obrazki. Proszę o wydrukowanie ich. Dziecko wycina obrazki koloruje, układa na 4 kartkach według pór roku –załącznik1,2.

Po wykonaniu zadania policzcie ile symboli każdej pory roku wycięliście .

Zadanie 6.

Obejrzyjcie proszę filmik o zasadach zachowania się nad wodą podczas wakacji. Bardzo ważne jest przestrzeganie zasad

Bezpieczna woda  filmik https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

 

Dziękujemy i do jutra!

16Cze2020

Środa, dnia 17.06 Temat dnia: „Tęcza po deszczu”
Ćwiczenia poranne: dziś doskonalimy równowagę

Nie zapomnimy o zabawie logopedycznej. Dziś poćwiczymy Wasz słuch.

Zadanie 1.
Jak powstaje tęcza ?

Zadanie 2. Posłuchajcie teraz piosenki o tęczy w bardzo wesołym rytmie cza-cza

Po zakończeniu piosenki ułóżcie na podłodze tęczę z kolorowych pasków bibuły lub wstążek, zgodnie z kolejnością występowania kolorów Jeśli napotkacie trudności popatrzcie na obrazek
Wymieńcie teraz z pamięci kolejno nazwy kolorów, które tworzą tęczę. Przy okazji możecie powtórzyć nazwy kolorów w języku angielskim : (tęcza – rainbow, czerwony – red, pomarańczowy – orange, żółty – yellow, zielony – green, niebieski – blue, granatowy – dark blue, fioletowy – violet).
Zadanie 3. Doświadczenie tęcza
Oto dla Was kilka propozycji doświadczeń z tęczą w roli głównej. Z pomocą rodziców wybierzcie tą propozycję, którą macie możliwość wykonać i do dzieła!
JAK ZROBIĆ TĘCZĘ Z LUSTERKA?
Przygotuj:
latarka
lusterko
miseczka
woda
biała kartka (opcjonalnie)
Instrukcja:
Do płytkiego naczynia wlej wodę.
Włóż lusterko, tak aby opierało się o jedną ze ścianek naczynia.
Skieruj światło latarki na zanurzoną w wodzie część lusterka.
Manewruj światłem. Na ścianie lub kartce pojawi się tęcza.
* Najlepszy efekt zapewni użycie latarki z żarówką żarową.

JAK ZROBIĆ TĘCZĘ Z PŁYTY CD?

Przygotuj:

  • latarka
  • płyta cd
  • opcjonalnie biała kartka

Instrukcja:

Skieruj światło latarki na płytę CD.

Manewruj strumieniem światła w taki sposób, by odbicie padło na płaską powierzchnię.

Oto kieszonkowa, przenośna tęcza! Skieruj światło latarki na zanurzoną w wodzie część lusterka.

Manewruj światłem. Na ścianie lub kartce pojawi się tęcza.

* Najlepszy efekt zapewni użycie latarki z żarówką żarową.

JAK ZROBIĆ TĘCZĘ Z KROPELEK?

Przygotuj:

  • zraszacz do kwiatów

Instrukcja:

Uwaga! Ten sposób sprawdzi się tylko w słoneczny dzień.

Stań tyłem do słońca. Psiknij zraszaczem prosto przed siebie.

Obserwuj, jak na kroplach wody pojawiają się kolory tęczy.

Zauważ, że jej wielkość jest inna w zależności od tego, czy patrzysz z bliska, czy z większej odległości.

TĘCZA Z CUKIERKÓW ?

Tęczę można stworzyć również za pomocą kolorowych cukierków Skitels.

Trzeba wybrać kolory tęczy, ułożyć cukierki wokół talerzyka i zalać odrobiną wody i chwilę poczekać, aż wyczarujecie tęczę.

Zadanie 3.

Praca plastyczna W kolejnym zadaniu również możecie dokonać wyboru! W zależności od materiałów jakie macie w domu zróbcie tęczę, która rozweseli Wasz pokój! Do wypełnienia kropek możecie użyć plasteliny lub farby.Jeśli macie w domu kolorowe wstążeczki można stworzyć coś takiego! Możecie też wykorzystać paski kolorowego papieru z bloku.Kolejna propozycja to tęczowe dłonie. Potrzebny będzie duży arkusz papieru i farby. Fajne, ale nie naróbcie za dużo bałaganu!!!

Zadanie 4.

Praca z KP4.40a – rysowanie wyniku przeprowadzonego eksperymentu

Praca z KP4.40b – kolorowanie mozaiki zgodnie z kodem

Do zobaczenia jutro!

16Cze2020

Witamy Was kochane Pszczółki w środę. Zaczynamy kolejny dzień wspólnej pracy i zabawy.

Czerwiec  – III tydzień

Temat kompleksowy – Wakacyjne podróże.

Temat dnia – Na plaży jest fajnie.

3 dzień – środa.

  1. Zabawy logopedyczne – zabawy z mamą lub tatą. Karta pracy – Jedzie pociąg…
  2. Zabawa kolorami – Kolory lata.

Kartki z bloku w kolorach podstawowych i w różnych odcieniach. Rodzic rozkłada kartki w kolorach podstawowych, a dziecko podaje ich nazwy. Następnie dobiera odcienie do danego koloru i je nazywa, kończąc wypowiedź Rodzica np. niebieski jak: niezapominajki, jeansy, niebo itp.

  1. Zabawa dydaktyczna „Policz ile jest?” Karta pracy.
  2. Praca plastyczna „Muszelka”. Wyklej plasteliną muszelkę.
  3. Zabawa ruchowo-naśladowcza Czym podróżujemy?

Rodzic zaprasza dziecko w podróż i prosi, aby ruchem pokazywało pojazd, którym będzie się poruszać.

− Wyrusza z domu samochodem – dziecko biega, naśladując rękami kręcenie kierownicą; zatrzymuje się, zostawia samochód na parkingu.

− Wsiada do samolotu. Samolot startuje (dziecko kuca), unosi się (dziecko biegnie z rozłożonymi rękami) i ląduje (znów kuca).

− Wsiada do pociągu (porusza się naśladując jadący pociąg).

− Dojechało nad piękne jezioro, gdzie wsiada do kajaka

(maszerując, naśladuje rękami ruch wiosłowania).

  1. Utrwal piosenkę „Niech żyją wakacje”.

https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY

 

Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.

Gorące złote słońce
na czarno nas opali
w przejrzystej bystrej rzece
będziemy się kąpali.

Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.

Pojedzie z nami piłka
i pajac i skakanka,
będziemy się bawili
od samiutkiego ranka.

Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.

  1. Znajdź różnice na obrazkach. Karta pracy.
15Cze2020
Temat kompleksowy: Zwierzęta duże i małe – Z wizytą w zoo.

• „Masażyk zoo” – “ZOO” Bolesław Kołodziejski
Tutaj w ZOO jest wesoło,
Tutaj małpki skaczą w koło, (skoki dłonią po okręgu)
Tutaj ciężko chodzą słonie, (naciskanie pleców wewnętrzną stroną dłoni)
Biegną zebry niczym konie, (lekkie stukanie dłońmi zwiniętymi w pięści)
Żółwie wolno ścieżką kłapią, (powolne lekkie przykładanie dłoni za dłonią do pleców)
W wodzie złote rybki chlapią, (pocieranie pleców raz wewnętrzną, raz zewnętrzną stroną dłoni)
Szop pracz, takie czyste zwierzę,
Ciągle sobie coś tam pierze. (pocieranie dłońmi pleców)
Struś dostojnie w koło chodzi,
Spieszyć mu się nie uchodzi, (powolne kroczenie po plecach dwoma palcami)
A w najdalszej części zoo,
Dwa leniwce się gramolą, (wolne przesuwanie dłoni z góry do dołu)
Wolno wchodząc na dwa drzewa,
Gdzie się każdy z nich wygrzewa, (zatrzymanie dłoni)
I zapada w sen głęboki…
• Piosenka ,, Idziemy do zoo”
https://www.youtube.com/watch?v=LUBD1EOM5Is
• Wirtualna wizyta w Ogrodzie Zoologicznym
https://www.youtube.com/watch?v=npMhzO8XogQ
Rodzic zadaje dziecku pytania:
Jakie zwierzę ma długą szyję?; Jakie zwierzę jest w paski?; Jakie zwierzę ryczy?; Jakie zwierzę znosi duże jajka?; Jakie zwierzę jest rude?; Jakie zwierzę potrafi naśladować mowę człowieka?; Jakie zwierzę ma ogromny dziób?; Jakie zwierzę ma ogromne uszy?; Jakie zwierzę jest ptakiem, a nie potrafi latać?; Jakie zwierzę lubi banany?; Jakie zwierzę woła i-a, i-a?.
• „Grzywa” – zabawa matematyczna.
Rodzic przygotowuje 5 klamerek do bielizny. Dziecko siada na dywanie, otrzymuje pięć klamerek, liczy ile ma klamerek. Prawą ręką przyczepia klamerki do rękawa lewej ręki i odwrotnie. Tworzy grzywę konia, porusza ręką, sprawdza, jak grzywa się rusza.
• Praca z kartą pracy (+załączniki)
– połącz ze sobą takie same zwierzątka;
– połącz zwierzątko z jego mamą;
– rozpoznaj zwierzę widząc tylko jego część;
– połącz zwierzęta z ich cieniami;
– rysuj po śladzie,
• Nauka piosenki ,, Dżungla, Dżungla”
https://www.youtube.com/watch?v=ZpslBSmV7Lg
1. Dżungla, dżungla,
taka wielka dżungla,
poplątane zwoje dzikich lian.
Mieszka sobie w bambusowej chatce
Ambo Sambo – wielkiej dżungli pan.
Ref: Strusie mu się w pas kłaniają,
małpy na ogonach grają.
Ambo tu, Ambo tam,
Ambo tu i tam.
2. Ambo Sambo, doskonale znam go,
węża się nie boi ani lwa.
Dla swych dzikich,
leśnych ulubieńców
w dłoni coś smacznego
zawsze ma.
Ref.: Strusie mu się…

 

15Cze2020

Wtorek, dnia 16.06 Temat dnia: „Burza”
Witajcie we wtorek! Dziś przyjrzymy się bliżej zjawisku atmosferycznemu BURZY. Jednak zaczynamy jak zwykle gimnastyką. Do dzisiejszych zabaw potrzebna będzie poduszka.

A teraz ćwiczenia oddechowe! Są bardzo ważne.

Zadanie1. Posłuchajcie zagadki pana Marcina Przewoźniaka. i spróbujcie na nią odpowiedzieć „Burza”Marcin Przewoźniak
Co się dzieje tam u góry?
Wielką wojnę toczą chmury?
Wciąż na siebie nacierają
I strzelają, i błyskają?
Co się tam na górze dzieje?
Że się nam na głowy leje?
Od błyskawic niebo trzeszczy,
A nam w butach chlupie deszczyk.
Ciemne niebo dudni, świeci…
Co się dzieje tam na górze?
Wiedzą to na pewno dzieci:
Oglądamy groźną… (burzę).
Opiszcie proszę dźwięki , które opisano w zagadce. Popatrzcie bezpiecznie na burzę.

Zadanie 2. Burza – niebezpieczeństwo!
Czy wiecie jak należy zachować się w czasie burzy? Obejrzyjcie film:

Podsumujmy wszystkie informacje:
Podczas burzy:
– należy unikać wysokich obiektów;
– nie wolno przebywać w wodzie ani na odkrytym terenie, chować się pod drzewami;
– należy unikać metalowych przedmiotów i nie przebywać w ich pobliżu;
– nie wolno rozmawiać przez telefon komórkowy.
Zadanie 3.
Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z Euforią

Zadanie 4.
Doświadczenie pt. : PIORUN . Potrzebne wam będą:
-słoik z metalową pokrywką
-balon
-włóczka

Kochani zapiszcie lub rysujcie wynik eksperymentu.
Zadanie 5.
Praca z KP4.39b – poruszanie się zgodnie z kodem, kolorowanie obrazków.
Jeśli jest wśród was kto boi się burzy niech obejrzy bajeczkę terapeutyczną.

15Cze2020

Witamy Was kochane Pszczółki we wtorek. Zaczynamy kolejny dzień wspólnej pracy i zabawy.

Czerwiec  – III tydzień

Temat kompleksowy – Wakacyjne podróże.

Temat dnia – Miło spędzamy czas.

2 dzień – wtorek.

  1. Zabawy logopedyczne – zabawy z mamą lub tatą. Utrwal wszystkie ćwiczenia pokazane na fotografiach. (potrzebne będą słone paluszki).
  2. Osłuchanie się ze słowami i melodią piosenki „Niech żyją wakacje”.

https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY

 

Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.

Gorące złote słońce
na czarno nas opali
w przejrzystej bystrej rzece
będziemy się kąpali.

Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.

Pojedzie z nami piłka
i pajac i skakanka,
będziemy się bawili
od samiutkiego ranka.

Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.

  1. Rozmowa na temat piosenki.
  2. Zabawy badawcze z wodą – Co będzie pływać, a co nie?

Dwa szklane pojemniki z wodą (ciepłą i zimną), lekkie przedmioty (kawałek kartki, mała plastikowa nakrętka, piłeczka pingpongowa) i ciężkie przedmioty (drewniany klocek, metalowy samochodzik, mały kamyk). Dziecko dotyka najpierw ciepłej wody, a potem zimnej wody i wspólnie z Rodzicem określają, jaka jest zwykle woda w morzu. Następnie umieszcza w jednym z pojemników kilka przedmiotów i próbuje określić, dlaczego jedne toną, a inne nie. Wniosek: Przedmioty, które są lekkie, unoszą się na wodzie, a przedmioty cięższe opadają na dno pojemnika.

Filmik – Bezpieczne wakacje

  1. Zabawa ruchowo-naśladowcza Czym podróżujemy?

Rodzic zaprasza dziecko w podróż i prosi, aby ruchem pokazywało pojazd, którym będzie się poruszać.

− Wyrusza z domu samochodem – dziecko biega, naśladując rękami kręcenie kierownicą; zatrzymuje się, zostawia samochód na parkingu.

− Wsiada do samolotu. Samolot startuje (dziecko kuca), unosi się (dziecko biegnie z rozłożonymi rękami) i ląduje (znów kuca).

− Wsiada do pociągu (porusza się naśladując jadący pociąg).

− Dojechało nad piękne jezioro, gdzie wsiada do kajaka

(maszerując, naśladuje rękami ruch wiosłowania).

  1. Zabawa rozwijająca małą motorykę – Wakacyjny rysunek. Tacka i piasek. Rodzic daje dziecku tackę z piaskiem i prosi, aby narysowało na niej palcem plażę, morskie fale, słońce i chmury.
  2. Karta pracy – Olek i Ada, str. 57.
15Cze2020

Blok tematyczny: pożegnania nadszedł czas.
Temat: lato w mieście.

1. Gimnastyka poranna – zabawa „Skaczemy, biegniemy” https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

  1. Zabawa „Za co lubimy wakacje?”
    – Dokończ zdania:
    Lato lubię, bo…
    Latem najchętniej…
    Marzę o podróży…
  2. Zabawa „Słuchamy wiersza pt. Co robią latem dni tygodnia?”
    – Co wy na to, że już lato?
    Tydzień swoje dni zapytał.
    Poniedziałek zsiadł z roweru.
    – Radość dla kolarzy wielu!
    Wtorek książkę czytał właśnie.
    Mruknął tylko: – Lubię baśnie!
    Latawca puszczała środa,
    Bo piękna była pogoda.
    Czwartek rzekł: – Ja wciąż maluję,
    Jak się świetnie w lesie czuję.
    Piątek tylko machnął ręką:
    – Chciałbym zagrać, lecz nieprędko
    Znajdę gracza w tym upale.
    Szachów nie otwieram wcale.
    – A Sobota? – Cóż mam rzec.
    Niosę piłkę, dziś gram mecz.
    – Czy Niedziela coś dopowie?
    Nie dopowie, bo jest w kinie
    Na animowanym filmie.
    A czy film ten był o lecie,
    W poniedziałek się dowiecie.
  3. Zabawa „Czy rozumiem treść wiersza?”
    – O co pytał tydzień?
    – Wymień dni tygodnia, które występują w wierszu.
    – Co latem robił wtorek?
    – Który dzień tygodnia grał w piłkę?
  4. Zabawa muzyczna – piosenka „Lato w moim mieście”
    – Posłuchaj piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=7PY1RVmxtc8
    – Odszukaj w piosence refren i śpiewaj razem z dziećmi
    „Lato, lato w mieście
    to się już czuje.
    Gdzie tylko się nie spojrzy,
    uśmiechnięci ludzie”
  5. Zabawa „Lody, lody dla ochłody”
    4 latki – przygotuj: 3 waciki kosmetyczne, papier kolorowy, kartkę z bloku, farby plakatowe, pędzel
    Zadanie: wykonaj pracę plastyczną „Moje ulubione smaki lodów”
    – Możesz skorzystać z pomysłu z załącznika 1
    – Prezentuj pracę w centrum mieszkania. Opowiedz jakie lubisz lody?

5 latki – przygotuj: załącznik 2, kredki
– Przeczytaj sylaby.
– Utwórz z sylab jak najwięcej wyrazów.
-Pokoloruj obrazek.
Miłego dnia!!!!!

14Cze2020

Temat tygodnia: Pożegnania nadszedł czas

Temat dnia; Smaki, zapachy i odgłosy lata.

Witamy wszystkie Motylki. Zapraszamy do zabawy!!!

zadanie 1.

Poćwiczcie i pośpiewajcie razem z kaczuszkami

Zadanie 2.

Przygotujcie kostkę i rzucając ją wykonujcie ćwiczenia logopedyczne z załącznika 1.

Zadanie 3.

Posłuchajcie piosenki

Lato w kawiarence”

 

  1. Za rogiem czeka lato w malutkiej kawiarence.

Popija słodki soczek, balonik trzyma w ręce.

I zaprasza na wakacje teraz, już!

 

Ref.: Lato, ach, lato, zaczaruj wszystkich nas!

Byśmy za tobą pobiegli w ciepły las.

Na mchu i ciepłej trawce przy tobie poleżeli.

Na ptaki popatrzyli i wracać stąd nie chcieli.

Zaczaruj dla nas morze, powędruj z nami w góry.

Popluskaj się w jeziorze, popatrz w chmury.

 

  1. Już woła do nas lato, kapelusz ma na głowie.

I niesie dla nas lody w polewie malinowej!

„Przyjeżdżajcie na wakacje teraz, już!”

 

Ref.:

  1. I letnia dyskoteka wesoło też zaprasza.

Z uśmiechem lato czeka, wakacje wita nasze!

Bo wakacje to atrakcje – teraz już!

Odpowiedzcie na pytania:

-gdzie czeka lato na nas?

– co możemy robić latem?

-co niesie lato dla nas?

-kiedy są wakacje?

Wysłuchajcie jeszcze raz i spróbujcie zaśpiewać piosenkę .

 

Zadanie 4

W załączniku 2 znajdują się różne obrazki. Obejrzyjcie je i ułóżcie z każdym z nich zdanie.

 

Zadanie 5.

Spróbujcie odpowiedzieć na pytanie  -po czym poznać ,że już przyszło do nas lato?

Może pomogą wam w tym zagadki

 

-Ciemno, cicho. Co to będzie ?

Nagle grzmoty słychać wszędzie (burza)

 

Kolorowy most na niebie,

co zachwyca dzieci.

Zjawia się gdy deszczyk pada

i słoneczko świeci (tęcza)

 

Zadanie 6 – prawda-fałsz

Proszę rodzica o przeczytanie poniższych zdań .Jeżeli są prawdziwe dziecko podskakuje na obu nogach, jeśli jest to fałsz, klaszcze w ręce

Latem trzeba się ciepło ubierać

Latem zwierzęta przygotowują się do snu

Latem liście spadają z drzew.

Latem pływamy w jeziorze ,morzu lub basenie

Latem jemy lody.

Zadanie 7.

Proszę o przygotowanie miski z woda oraz kartki papieru. Wykonujemy według wzoru łódkę z papieru a następnie wkładamy ją do miski z woda i dmuchamy ,tak aby łódeczka pływała.

Instrukcja wykonania łódki poniżej

https://www.youtube.com/watch?v=mF3mUchYAi0

Zadanie 8.

Życzymy miłej zabawy z kartami pracy. Kolorujcie …