07

7maj2020
Temat: Moja miejscowość, mój region: Moje najbliższe otoczenie
    • Burza mózgów: W mojej miejscowości.
      Rodzic prosi, aby dzieci dokończyły zdanie: W mojej miejscowości… Jeśli jest to za trudne, można zdanie rozwinąć, np. W mojej miejscowości lubię/nie lubię…
    • Układanie puzzli przedstawiających dane miasto/daną wieś. (+załącznik)
      Obrazek (lub widokówka, zdjęcie) przedstawiający miasto/wieś (w załączniku zdjęcia katedry gnieźnieńskiej), w którym/w której mieszkają dzieci (pocięty na 3–4 części oraz w całości na wzór). Dzieci, patrząc na wzór, próbują ułożyć widok miasta/wsi, w którym/w której mieszkają.
    • Zabawa matematyczna Co najpierw? Co później?
      Rodzic prosi, aby dzieci spojrzały na to, co robi. Może to być np. wożenie lalki wózkiem, otworzenie książki i udawanie, że się ją czyta. Zadaniem dzieci jest określenie, co było wcześniej, a co później. R. może opisywać swoje działania.
    • Słuchanie wiersza L. J. Kerna Nasze podwórko.
      Nasze podwórko to miejsce,
      które najlepiej znamy.
      Wszyscy,
      bez żadnych wyjątków,
      takie podwórko mamy!
      Nasze podwórko to teren
      najbardziej nam bliski na ziemi.
      W zimie śnieg na podwórku leży,
      a w lecie się trawa zieleni.
      Gdy słońce świeci na niebie,
      wesołe jest nasze podwórko,
      smutnieje zaś, gdy się zjawi
      pan deszcz
      z ponurą córką chmurką.
      Czasami z naszego podwórka,
      na którym się co dzień bawimy,
      widać wieże kopalni
      lub wielkiej huty kominy.
      I czy to będzie w Gliwicach,
      w Toruniu,
      w Łomży,
      czy w Krośnie,
      gdy spojrzysz na nasze podwórko,
      to stwierdzisz, że ono rośnie!
      Bo naszym podwórkiem nie jest
      to tylko, co jest blisko,
      ale i traktor w polu,
      i stadion,
      i lotnisko,
      i jakiś stary zamek,
      i lasy na pagórkach,
      i Wisła, która płynie
      środkiem Naszego Podwórka.
      Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.
      − Co to jest nasze podwórko?
      − Czy naszym podwórkiem można nazwać plac zabaw w przedszkolu albo teren wokół przedszkola?
      − Jak myślicie, kiedy podwórko się cieszy, a kiedy smuci?
      − Co widać z naszego podwórka w przedszkolu, a co z waszych domów?
    • Zabawa językowa Symbole mojej miejscowości (lub gminy)(+załączniki)
      Obrazek z herbem miejscowości lub gminy, gdzie mieści się przedszkole i/lub inne symbole (np.: flaga, maskotka miasta). Rodzic prezentuje obrazek z herbem i pyta dzieci, czy wiedzą, co on przedstawia. Następnie prosi, aby to opisały i powiedziały, dlaczego to znajduje się w herbie. Jest to dobry czas, aby przedstawić miejscowe legendy, przekazy ludowe itp.
    • Pokoloruj rysunek przedstawiający katedrę gnieźnieńską.
Skip to content