61 426 49 22 pszczolkamaja15@o2.pl

maj

28maj2020

Grupa Biedronki – 29.05.2020

Temat kompleksowy: Święto Rodziców – To dla Was Rodzice…..
• Zabawa popularna „Ojciec Wirgiliusz”
https://www.youtube.com/watch?v=qgNosCTk3P0
• Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej Jesteśmy razem!
Zakwitły maki w ogrodzie.
Mamie je podaruję.
A siostra zrobi laurkę –
sama ją namaluje.
Ja tacie umyję samochód
i zrobię to razem z bratem.
Sam raczej bym nie dał rady –
obydwaj kochamy tatę!
Każdy zna takie słowo,
ważne dla córki, dla syna.
Oznacza miłość, wspólnotę…
Jakie to słowo?
RODZINA!
• Rozmowa na podstawie wiersza.
Co dziecko podaruje mamie?
Co dzieci zrobią dla taty?
Co to jest rodzina?
Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?
• Kończenie zdań – wypowiedzi dzieci na temat rodziny.
Rodzic prosi, aby dzieci dokończyły zdania (przykłady):
Lubię moją rodzinę, bo…
Z moją rodziną najbardziej lubię…
Moja rodzina to…
• Zabawa ruchowa Obiad dla rodziny.
Potrzebne będą plastikowe talerzyki, piłeczki do ping ponga. Dziecko musi zanieść obiad (talerz i piłeczkę) dla swojej rodziny (czyli do Rodzica), potem może nastąpić zmiana z Rodzicem.
• Zabawa konstrukcyjna Budujemy domy dla naszych rodzin.
Klocki różnej wielkości i rodzaju. Dziecko buduje domy dla swojej rodziny, nazywa pomieszczenia w domach, liczy pokoje.
• Kwiatek z papieru dla Mamy i taty https://youtu.be/APM8d0LoVJU
• Zabawa paluszkowa o rodzinie.
Zwijamy rączkę w piąstkę i recytując wierszyk pokazujemy kolejne palce.
Ten pierwszy to nasz dziadziuś.(kciuk)
A obok – babunia.(wskazujący)
Największy to tatuś,(środkowy)
a przy nim mamunia.(serdeczny)
A to jest dziecinka mała! Tralalala, la, la…
A to – moja rączka cała! Tralalala, la, la…(mały)
• „Kalambury” – czynności wykonywane przez mamy.
Naśladowanie, wyrażanie ciałem danych czynności, zagadki. Dziecko pokazuje, rodzic odgaduje, potem następuje zamiana ról.
• Karty pracy (+ załączniki)
• Śpiewanie piosenki Mama i Tato
https://youtu.be/Mdf3rFNbkss

 

Bez kategorii
27maj2020

Zajęcia dla Biedronek na dzień 28.05.2020r.

Temat kompleksowy: Święto rodziców – Kwiaty dla mamy i taty

• Zabawy logopedyczne – utrwal zabawy z mamą lub tatą.
Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę. Wszystkie ćwiczenia wykonuj przed lustrem z mamą lub tatą. Rodzic demonstruje prawidłowe wykonanie ćwiczeń, powtarzając je kilkakrotnie.
– Powitanie: dzieci dotykają czubkiem języka każdego zęba osobno.
Unoszą język raz za górnymi, raz za dolnymi zębami.
– Pyszny obiad: dzieci oblizują językiem wargę górną i dolną, jak po zjedzeniu pysznego, rodzinnego obiadu.
– Spacer: przy szeroko otwartej jamie ustnej, język idzie na spacer w stronę nosa i w stronę brody.
– Rodzinna zabawa: dzieci naśladują dmuchanie baloników: wciągają powietrze nosem i wypuszczają ustami.
– Karuzela: dzieci naśladują ruch językiem w koło, od wewnętrznej strony jamy ustnej. Język porusza się raz w jedną, raz w drugą stronę, zataczając duże koła.
– Całusy: dzieci wypychają wargi do przodu i naśladują wysyłanie pocałunków mamie i tacie.
– Drzwi: dzieci pokazują, jak zamykają się i otwierają drzwi do domu – rozwierając i zwierając wargi wyciągnięte do przodu.
• Nauka kolejnych zwrotek piosenki Mama i tato
https://www.youtube.com/watch?v=9VpecqpCPBk&fbclid=IwAR0-0bt0HdbPGD9kHWfXb4hrWOmuxWsvmE_cJXoIMno5S6nXyfNbmECcLf4
1. Wyruszamy z mamą na wielką wyprawę,
będzie czasu wiele na wspólną zabawę.
Ref: Razem z rodzicami chcę poznawać świat
i nie ważne wcale, że mam mało lat.
2. Na wycieczkę tato zabierze mnie dzisiaj.
Jedzie z nami mama i siostra Marysia.
Ref: Razem z rodzicami….
3. Czuję się bezpiecznie zawsze z rodzicami,
jeśli chcesz, zapraszam, zostań dzisiaj z nami.
Ref: Razem z rodzicami…
• Rozmowa z dzieckiem: Co robi moja mama? (+ załącznik)
Obrazki kobiet wykonujących różne zawody. Rodzic rozmawia z dzieckiem o pracy, jaką wykonuje jego mama. Dziecko nazywa czynności, jakie wykonują panie na obrazkach.
• Zabawa dydaktyczna: Zakupy z mamą.
Potrzebne będą wycięte z gazetek sklepowych różnorodne produkty, klej, kartka z bloku. Dzieci wybierają produkty, które najczęściej kupują z mamą,przyklejają je na kartkę, następnie nazywają te produkty. Opowiadają, co chciałyby kupić mamie, gdyby zarabiały pieniądze.
• Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza B. Szelągowskiej Moja rodzina.
Rodzic prezentuje wiersz. Powtarza treść wiersza powtórnie, a dzieci powtarzają fragment tekstu: ta, to, ti, ta, ti, tom! Kocham ciebie i nasz dom.
Piękny uśmiech, dobre serce;
wszystko umie zrobić sama.
Kocha mnie najbardziej w świecie.
To jest właśnie moja mama!
Ta, to, ti, ta, ti, tom!
Kocham ciebie i nasz dom.
Zawsze chętnie mi pomagasz,
kiedy jesteś obok, tato.
Z Tobą czuję się bezpiecznie.
Kocham Ciebie właśnie za to!
Ta, to, ti, ta, ti, tom!
Kocham ciebie i nasz dom.
Dom to miejsce wyjątkowe.
Może być na końcu świata!
Najważniejsza jest rodzina,
czyli mama, ja i tata!
Ta, to, ti, ta, ti, tom!
Kocham mamę, tatę, dom.
• Zabawa ruchowa – „Podróż z mamą i tatą”.
Rodzic zaprasza na wyprawę:
– Rowerami: leżąc na dywanie na plecach, naśladuj pedałowanie,
– Pociągiem: ustaw się w rzędzie, trzymając za ramiona osobę przed sobą biegaj po dywanie,
– Kajakami: zabawa w parach, usiądź za mamą z ugiętymi nogami i wykonuj ramionami ruch wiosłowania,
– Samolotem: rozkładaj wyprostowane ręce w bok i biegają po pokoju,
– Balonem: ustaw się w kole, podaj ręce mamie i tacie, stawaj na palcach i przykucaj.

 

Bez kategorii
27maj2020

Grupa Biedronki – 27.05.2020

Temat kompleksowy: Święto Rodziców – Album rodzinny
Dzień dobry. Zapraszamy do śpiewanej gimnastyki https://youtu.be/30BVfTvlsrE
• Ćwicz z żabką! Gimnastyka buzi i języka. + załącznik
• Zabawa dydaktyczna Nasza rodzina.
Duże serce oraz mniejsze serca wycięte z papieru, klej. Dziecko wymienia członków rodziny. Liczy, ile osób jest w rodzinie dziecka i nakleja na dużej sylwecie serca odpowiednią liczbę małych serduszek.
• Czytanie globalne wyrazów Mama, Tata.
Proszę przygotować wyrazy dla dziecka do globalnego czytania: mama, tata, (wg. uznania napisać lub wydrukować). Dziecko układa przed sobą wyrazy do globalnego czytania. Rodzic głośno czyta. Dziecko dzieli wyrazy rytmicznie (na sylaby) z wyklaskiwaniem. Wodzi palcem po każdej literze, wykleja litery cienkimi wałeczkami plasteliny.
• Zabawa ruchowa Podróż z mamą.
Mama zaprasza na wyprawę:
– rowerami – dziecko leży na dywanie na plecach i naśladuje pedałowanie,
– pociągiem – dziecko ustawia się w rzędzie z domownikami, jedzie trzymając za ramiona osobę przed sobą
– kajakami – dziecko z rodzeństwem lub innym domownikiem siada jeden za drugim z ugiętymi nogami i wykonuje ramionami ruch wiosłowania,
– samolotem – dziecko rozkłada wyprostowane ręce w bok i „leci”,
– balonem – dziecko staje na palcach i przykuca.
• Nauka I zwrotki piosenki Mama i tato
https://youtu.be/Mdf3rFNbkss
Wyruszamy z mamą
na wielką wyprawę.
Będzie czasu wiele
na wspólną zabawę.
Ref: Razem z rodzicami
chcę poznawać świat
i nie ważne wcale,
że mam mało lat.
• Bukiet dla mojej mamy” – zabawa kreatywna https://view.genial.ly/5eb3ff2f2d993f0d2458c7de
• Moja rodzina – praca plastyczna
Wykonaj dowolną technika portret swojej rodziny lub skorzystaj z kolorowanki + załącznik
• Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec z gazetami
Nagranie piosenki (np. Mama i tato), gazety (najlepiej dużego formatu). Dziecko staje w parze z mamusią lub tatusiem i tańczą w dowolny sposób na rozłożonych gazetach, nie schodząc poza nie. Kiedy nagranie jest zatrzymywane, dziecko i rodzic – przybierają jak najbardziej dziwne pozy, nie wykraczając poza linię gazety.
Bez kategorii
25maj2020

Zajęcia dla Biedronek na dzień 26.05.2020r.

Temat kompleksowy: Święto rodziców – Mama i tata

Kochane Biedroneczki, z okazji święta Waszych mam, przekazujemy Im najserdeczniejsze życzenia, samych radosnych chwil, szczęścia, zdrowia i pomyślności! Sto lat Drogie Mamy!

• Dzisiaj proponujemy rodzinne ćwiczenia.
Poranna gimnastyka: – 5 przysiadów, – 6 pajacyków, – 3 pompki, – rowerek.
Można z dzieckiem/dziećmi na przemian wymyślać różne ćwiczenia.
• Wypowiedzi na temat obrazka (+ załącznik )
Obrazek przedstawiający dwie dorosłe osoby (w domyśle: mamę i tatę). Rodzic prezentuje dziecku obrazek. Pyta: Jak myślisz – kto to może być? Czy to może być mama i tata? Dlaczego? Następnie prosi, aby dziecko opisało wygląd przedstawionych osób.
• Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki Mama i tato (sł. i muz. B. Forma).
https://www.youtube.com/watch?v=9VpecqpCPBk
1. Wyruszamy z mamą na wielką wyprawę,
będzie czasu wiele na wspólną zabawę.
Ref: Razem z rodzicami chcę poznawać świat
i nie ważne wcale, że mam mało lat.
2. Na wycieczkę tato zabierze mnie dzisiaj.
Jedzie z nami mama i siostra Marysia.
Ref: Razem z rodzicami….
3. Czuję się bezpiecznie zawsze z rodzicami,
jeśli chcesz, zapraszam, zostań dzisiaj z nami.
Ref: Razem z rodzicami…
• Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.
− Gdzie wyruszają dzieci?
− Co chce robić dziecko?
− Jak ma na imię siostra?
− Jak się czuje z rodzicami dziecko?
− Jaka była ta piosenka: skoczna i wesoła czy powolna i smutna?
• Nauka refrenu piosenki Mama i tato fragmentami, metodą ze słuchu.
Dzieci powtarzają za rodzicem fragmenty tekstu refrenu. Potem nadal za rodzicem śpiewają te fragmenty. Jeśli chcą, mogą na koniec zaśpiewać refren samodzielnie.
• Zabawa z elementem pantomimy Taki duży, taki mały…
Zadaniem dziecka jest pokazanie dużego zwierzęcia (np. słonia) lub małego (np. myszy) jedynie za pomocą mimiki i gestów. Jeśli zadanie sprawia trudności, można dopuścić do tego także wydawanie charakterystycznych odgłosów. Rodzic odgaduje, co to jest i określa, czy jest to duże, czy małe zwierzę. Po zabawie następuje zamiana ról, rodzic pokazuje zwierzę, a dziecko odgaduje.
• Wykonanie laurki dla mamy; albo rysunku. (+ załączniki propozucje prac plastycznych)
Może być według zaproponowanych szablonów lub innych autorskich pomysłów (technika dowolna).

Wpisz wiadomość…
 

 

Bez kategorii
25maj2020

Prezydent czeka na pytania od… dzieci!

Jak wcześnie musi wstać Prezydent, aby zdążyć do biura? Czy trudno jest rządzić miastem? Co najbardziej Tomasz Budasz lubi w swojej pracy? Takie i inne, jeszcze bardziej szalone i zaskakujące pytania może teraz zadać Prezydentowi każdy gnieźnianin poniżej 18 roku życia. A to oczywiście z okazji zbliżającego się Dnia Dziecka!

Jak zadać pytanie? To proste! Wystarczy nagrać film (najłatwiej komórką) z pytaniem od dziecka i wysłać go poprzez formularz dostępny poniżej. 1 czerwca, o 17.00 na miejskim profilu FB/Królewskie Gniezno Prezydent postara się odpowiedzieć na jak najwięcej z nich. Pytania można przesyłać do północy 27 maja.

Link do formularza: https://tiny.pl/77st3

AktualnościKomunikatyWydarzenia
25maj2020

Prezydencki Dzień Dziecka

Zapraszamy na Prezydencki (Ty)Dzień Dziecka online

Ze względów bezpieczeństwa, w tym roku wszystkie działania kulturalne Miasta Gniezna, Miejskiego Ośrodka Kultury i Starego Ratusza związane z Dniem Dziecka odbędą się w przestrzeni internetowej. Nie znaczy to jednak, że będzie nudno. Wręcz przeciwnie!

Dla najmłodszych przewidziano konkursy, warsztaty oraz zajęcia plastyczne i muzyczne. Specjalnymi wydarzeniami, na które szczególnie serdecznie zapraszamy, będą występ iluzjonisty na żywo oraz transmisja ze spotkania z Prezydentem, który odpowie na pytania nadesłane do niego przez dzieciaki.

Wypatrujcie transmisji na FB/Królewskie Gniezno, FB/MOKGniezno, FB/Stary Ratusz oraz na www.mok.gniezno.pl

AktualnościKomunikatyWydarzenia
24maj2020

Grupa Biedronki – 25.05.2020

Temat kompleksowy: Święto Rodziców – Portret mojej rodziny
– Witamy Biedroneczki w poniedziałek!
• Potrzebne będą lusterka do ćwiczeń logopedycznych usprawniających narządy mowy – język,
wargi, żuchwę.
– Powitanie – dziecko dotyka czubkiem języka każdego zęba osobno. Unosi język raz za górnymi, raz za dolnymi zębami.
– Pyszny obiad – dziecko oblizuje językiem wargę górną i dolną, jak po zjedzeniu pysznego, rodzinnego obiadu.
-Spacer – przy szeroko otwartej jamie ustnej, język idzie na spacer w stronę nosa i w stronę brody.
– Rodzinna zabawa – dziecko naśladuje dmuchanie baloników: wciąga powietrze nosem i wypuszcza ustami.
– Karuzela – dziecko naśladuje ruch językiem w koło, od wewnętrznej strony jamy ustnej. Język porusza się raz w jedną, raz w drugą stronę, zataczając duże koła.
– Całusy – dziecko wypycha wargi do przodu i naśladuje wysyłanie pocałunków mamie i tacie.
– Drzwi – dziecko pokazuje, jak zamykają się i otwierają drzwi do domu – rozwierając i zwierając wargi wyciągnięte do przodu.
• Wspólne oglądanie zdjęć i albumów rodzinnych.
Dzieci i Rodzice oglądają zdjęcia swojej rodziny, wspominają miejsca i sytuacje, w których zostały one zrobione. Przypominają imiona swoich bliskich. Mówią, kto wchodzi w skład ich najbliższej rodziny.
https://youtu.be/LAKgnWNLMlg
• Zabawa z piosenką: Kto jak skacze
https://youtu.be/LNouuY9zrKQ
– Zabawa ruchowa Spacer z rodziną.
Dziecko naśladuje ruchem:
Jest piękna pogoda, idziemy całą rodziną do parku.- /maszerują w miejscu/,
Na ścieżce błyszczy kałuża, po wiosennym deszczu,- /przeskakują z nogi na nogę/,
przy alei stoi parkowa ławeczka.- /wykonują przysiad/,
Idąc dalej, spotykamy skaczącą po drzewach wiewiórkę. -/ podskakują tak jak wiewiórka/,
Przysiadamy na kolejnej ławce -/ wykonują przysiad/,
i nie możemy się zdecydować, czy odpocząć, czy iść dalej. /wykonują kolejne przysiady/,
Idziemy jednak dalej. /maszerują w miejscu/,
Wśród gałęzi drzew śpiewa ptak. /rozglądają się z ręką przy czole/,
Wracamy do domu i odpoczywamy. / dzieci siadają lub kładą się na dywanie/.
– Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec z gazetami.
Nagranie piosenki (np. Mama i tato), gazety (najlepiej szare dużego formatu).
Dziecko staje w parze z mamusią lub tatusiem i tańczą w dowolny sposób na rozłożonych gazetach, nie schodząc poza nie. Kiedy nagranie jest zatrzymywane, dziecko i rodzic – przybierają jak najbardziej dziwne pozy, nie wykraczając poza linię gazet.
 

• Rozwiązanie zagadki B. Szelągowskiej Rodzina.
Razem mieszkamy: ja, mama, tata.
Mam młodszą siostrę, starszego brata…
Każdy pamięta o urodzinach,
bo taka właśnie jest ma… (rodzina)
• Słuchanie opowiadania E. Stadmüller Dzień rodziców.
Odświętnie ubrani rodzice siedzieli cichutko na widowni, czekając na przedstawienie.
Tymczasem za kulisami (czyli za szafą) trwały gorączkowe przygotowania do występu.
– Proszę pani – alarmował słoń – odpadła mi trąba!
– Przywiąże mi pani ogonek? – przymilała się małpka.
– Oko mi się odkleja! – denerwowała się żabka.
Gdy wszyscy wreszcie byli gotowi, odezwał się gong (czyli uderzenie w patelnię) i na scenę wyskoczyła mama kangurzyca (czyli Magda w brązowym dresie z doszytą na brzuchu wielką kieszenią).
– Mama kangurzyca każdego zachwyca – recytował Bartek, wskazując na Magdę. – Ma na brzuchu kieszeń, w niej kangurka niesie – i Magda – hop – wyciągnęła z kieszeni małe, pluszowe kangurzątko.
Zaraz za kangurzycą na scenie pojawiły się dwa słonie – duży (Oskar) i mały (Ada).
– A mój tatuś ukochany z drzewa zrywa mi banany – chwaliła się Ada, wachlując się wielkimi szarymi uszami z tekturowych talerzyków.
– Jedz córeczko moja miła, żebyś szybko mi przytyła – mówił Oskar, dyskretnie przytrzymując trąbę z rury do odkurzacza.
Po słoniach występowały, małpki, żabki, kotki i niedźwiadki.
Wszyscy czworonożni rodzice czule przemawiali do swych dzieci, a one chwaliły się swoimi rodzicami.
Na koniec Olek, wystrojony w białą koszulę i granatową muchę, wyrecytował: Czy dziecko jest tycie, czy też waży tonę, czy ma długie uszy, czy krótki ogonek, czy ma futro gładkie, w prążki czy też w łaty, ma cieplutki kącik w sercu swego taty. Czy fruwa, czy pływa, czy też pełzać musi, to jest najpiękniejsze dla swojej mamusi. Więc dzisiaj wszyściutkie na świecie dzieciaki ślą swoim rodzicom słodziutkie buziaki.
W tym momencie wszyscy razem wyskakiwali na scenę, żeby posłać całuska, ukłonić się, a następnie paść w objęcia widowni.
Kolejnym punktem programu był słodki poczęstunek, po którym rozpoczął się konkurs tańca z rodzicami.
Wygrała Dominika ze swym tatą, bo rzeczywiście byli najbardziej zgraną i zwariowaną parą.
– Musimy poćwiczyć – przekonywał mamę Olek w drodze do domu. Za rok to my wygramy, a jak nie my, to na pewno Ada z tatą.
• Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji (+załącznik).
Rodzic zadaje pytania:
– Co się działo podczas spotkania rodziców w przedszkolu?
– Jakie postacie występowały w tym przedstawieniu?
– Jak moglibyśmy razem spędzić Święto Rodziny?
– Kto wchodzi w skład naszej rodziny?
– Co lubisz robić z mamą?
– Co lubisz robić z tatą?
• Lepienie tortu z plasteliny.
Dziecko rozgrzewa plastelinę w dłoniach i lepi z niej okrągłe placuszki, układając jeden na drugim jako warstwy tortu. Przygotowuje przyjęcie dla rodziców
• A dla chętnych do wyboru:
– rysowanie https://youtu.be/Xx6a0MfTax0 lub
– kolorowanie portretu rodziny (załącznik) albo
– wydrukowanie puzzli Rodzina (załącznik).
Miłego dnia!

 

Bez kategorii
21maj2020

Grupa Biedronki – 22.05.2020

Temat kompleksowy : Łąka w maju – Jak tu pięknie i wesoło….
Na dobry początek dnia zatańczmy z Pszczółką Mają: https://youtu.be/UG-WU0ZbgK8
• Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej Tęczowa łąka.
Obrazki: motyli, myszy, bociana, pszczoły, dzięcioła, konika polnego, osy, bąka, dżdżownicy.
R. wskazuje odpowiednie obrazki podczas czytania wiersza.(+ załączniki)
Lśni jak tęcza – łąka w maju.
Kolorów tu tyle!
Na stokrotkach, mleczach, makach
siadają motyle.
Z norki właśnie wyszła myszka,
a za nią jej dzieci.
A nad nimi, w stronę stawu
wielki bocian leci.
Pszczółka bawi się w kolory –
czerwonego szuka.
Gdzieś na samym skraju łąki,
dzięcioł w drzewo stuka.
Konik polny już się zmęczył
i gra coraz ciszej.
A do taktu, na rumianku
osa się kołysze.
Bąk coś bąknął niewyraźnie,
mocno zawstydzony.
W łapkach przyniósł słodki nektar
dla swej przyszłej żony.
A spod liścia, po łodydze
wspięła się dżdżownica
i rozgląda się po łące,
i wszystkim zachwyca!
• Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.
− Jakie zwierzęta występowały w wierszu? (R. może przeczytać wiersz jeszcze raz, a dziecko wskazuje i nazywa zwierzęta na obrazkach).
− Czy łąka w maju jest kolorowa czy ponura?
− Które zwierzę zamieszkujące łąkę podoba wam się najbardziej? Dlaczego?
• Zabawa dydaktyczna Nasza łąka. (+załącznik)
Duży obrazek, gdzie będzie występował staw i trawa (dziecko może przygotować własny obrazek – kolaż, wykorzystując papier kolorowy, krepę, obrazki wycięte z kolorowych gazetek, reklam). Rodzic mówi , że to jest łąka, z której mieszkańcy gdzieś uciekli. Zadaniem dziecka jest umieszczenie ulepionych z plasteliny zwierzątek (ew. dziecko może narysować), na obrazku wg instrukcji.
– Na trawie – ślimak.
– W stawie żaba.
– Obok stawu biedronka.
– Wysoko motyl.
– Nisko pszczoła.

• Zabawa twórcza Jaka jest łąka?
Nagranie muzyki relaksacyjnej z odgłosami łąki. https://youtu.be/IoC7WCfx6Z0, https://youtu.be/CSJSdXymXYY Dziecko słucha nagrania, wyobrażając sobie, że jest na łące; opowiada, co na niej widziało lub jaka była ta łąka, Rodzic może pomóc zadając pytania np.: Czy były tam bociany? Czy było tam dużo zieleni? Czy był tam niedźwiedź?
• Rozwiązywanie zagadek. https://youtu.be/LIsNWZUA8X4
• Ćwiczymy spostrzegawczość – „łąka”
https://view.genial.ly/5eb70cd82fb48d0d930ba33e
• „Ukryte zwierzątka” Zabawa dydaktyczna Kto mieszka na łące?
https://view.genial.ly/5ea8aa6972a1080d7cde701f/learning-experience-challenges-na-lace?fbclid=IwAR2Ymq003BQTNx71_fAW2Yn_M11WISRTMVsMB0jWxfg2OgbPR0vqhBSlMEA
• Śpiewanie piosenki Mała biedroneczka.
Dziecko śpiewa piosenkę z różnym natężeniem głosu – niektóre fragmenty cicho, a inne głośno. https://youtu.be/vTyC8xJa9rs

 

Bez kategorii
20maj2020

Zajęcia dla Biedronek na dzień 21.05.2020

Temat kompleksowy: Łąka w maju – Kwiaty majowej łąki

• Na początek dnia zapraszamy wszystkie Biedronki do zabawy przy piosence “Mała biedroneczka”. Zachęcamy do nauki kolejnych zwrotek piosenki.
https://www.youtube.com/watch?v=vTyC8xJa9rs
1. Mała biedroneczka siedem kropek miała,
na łące zielonej wesoło fruwała.
Złapał ją pajączek w swoją pajęczynę.
„Uratuję cię, biedronko, a ty mi coś przynieś”.
Ref.: Biedroneczko, leć do nieba, przynieś mi kawałek chleba.
Biedroneczko leć do nieba. x2
2. Mała biedroneczka siedem kropek miała,
na łące zielonej wesoło fruwała.
Złapał ją wróbelek, niesie tę kruszynę.
„Uratuję cię, biedronko, a ty mi coś przynieś”.
Ref.: Biedroneczko, leć…
3. Mała biedroneczka siedem kropek miała,
na łące zielonej wesoło fruwała.
Złapała ją żaba i po wodzie płynie.
„Uratuję cię, biedronko, a ty mi coś przynieś”.
Ref.: Biedroneczko, leć…
• Zachęcamy także do zabaw muzyczno – tanecznych przy piosenkach:
– „Bal na łące” https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo
– „Bąki z łąki” https://www.youtube.com/watch?v=eOOfjYBIyak
• Wiosenne ćwiczenia artykulacyjne (+ załącznik)
• Proszę obejrzeć obrazki kwiatów, znajdujące się w załącznikach (+ załącznik: 4 ilustracje kwiatów).
Jakie kwiaty są na tych zdjęciach? Nazwijcie je i powiedzcie w jakim są kolorze.
Te czerwone to …maki. Te niebieskie to… niezapominajki.Te białe z żółtym środkiem to…rumianek
I zostały nam jeszcze..stokrotki.Te wszystkie kwiaty rosną na łące.
• Zajęcia plastyczne (+ załączniki: maki i chabry)
Wyklej czerwoną bibułą płatki maków, a niebieską – kwiaty chabrów. Pokoloruj łodygi zieloną kredką.
• Karty pracy (+ załącznik: 2 karty pracy)
– połącz kwiaty z odpowiednim kolorem;
– połącz ze sobą takie same kwiaty.
• ZADANIE DLA CHĘTNYCH
– Namaluj farbami na kartce łąkę 🙂

 

 

Bez kategorii
20maj2020

Ważne!!!

Od 20.05.2020 do 29.05.2020 Przedszkole nr 15 „Pszczółka Maja” funkcjonować będzie od 7:30 do 16:30. Zgłoszenie dziecka (dotyczy to osób, które na chwilę obecną postanowiły pozostawić dziecko w domu) należy dokonać 3 dni przed planowanym przyprowadzeniem pociechy. W dniu przyjścia do przedszkola należy dostarczyć uzupełnione oświadczenie.

Oświadczenie

AktualnościKomunikaty
Copyrights ©2017: Przedszkole nr 15 Pszczółka Maja
Skip to content