maj

Zapraszamy do zabawy i ćwiczeń ze Świeżakami
https://youtu.be/Vq4LxW6QX7I
• Zabawa dydaktyczna Jak się nazywasz?
R. prosi, aby dziecko przedstawiło się (można także podać swój adres zamieszkania). R. wyjaśnia, dlaczego warto to wiedzieć i kiedy takich informacji nie należy podawać (np. nieznajomemu).
• Ćwiczenia słuchowe Dzielimy na sylaby.
R. wypowiada sylabami słowa związane z Polską (np.: fla-ga, Wis-ła), a zadaniem dziecka jest podawanie całej nazwy.
• Słuchanie wiersza E. Stadmüller Kim jesteś?
– Czy wiesz, kim jesteś?
– To oczywiste!
– Co jest Ci bliskie?
– Znaki ojczyste.
Ojczyste barwy
– biało-czerwone,
ojczyste godło
– orzeł w koronie.
Ojczyste w hymnie
Mazurka dźwięki,
no i stolica
– miasto Syrenki.
I jeszcze Wisła,
co sobie płynie
raz po wyżynie,
raz po równinie.
I mija miasta
prześliczne takie.
Już wiesz kim jesteś?
– Jestem Polakiem.
Pytania pomocnicze:
– O jakich znakach ojczystych jest mowa w wierszu?
– Jakie są nasze barwy narodowe?
– Jak wygląda nasze godło?
– Jak się nazywa najdłuższa rzeka w Polsce?
– Kim jesteśmy, jeśli mieszkamy w Polsce?
• Oglądanie flagi i godła Polski.
R. prezentuje godło i flagę Polski https://youtu.be/AMi7DWaQsVk , przypomina także ich nazwy. Prosi, aby dziecko opisały ich wygląd i powiedziało, gdzie można zobaczyć symbole narodowe.
• Słuchanie hymnu narodowego: /link/
https://www.youtube.com/watch?v=ioUutRw9WeQ https://youtu.be/vdYCbAjgfh4
Należy wyjaśnić dziecku, że podczas słuchania i śpiewania hymnu należy zachować powagę i odpowiednią postawę, ponieważ jest to nasz symbol narodowy. Podczas słuchania nagrania, zachowujemy wyprostowaną postawę . Po wysłuchaniu nagrania, R. wymienia, sytuacje w jakich możemy usłyszeć hymny narodowe.
• Jako podsumowanie tego tygodnia film do obejrzenia
https://youtu.be/Xv7DNwMDoAM
https://www.youtube.com/watch?v=DCwEJ9tHt5c
• Zabawa w kończenie zdań.
Rodzic wypowiada kolejne zdanie, a dziecko je kończy:
Kraj, w którym mieszkamy to …
Godło Polski przedstawia….
Flaga Polski ma dwa kolory…
Gdy słyszymy hymn, musimy…
Nasze symbole narodowe to…
• Karty pracy w załączniku ( karty pracy, symbole).
Zadaniem dziecka jest wykleić symbole narodowe plasteliną w odpowiednim kolorze.
• Śpiewanie piosenki Motylek /link/
https://youtu.be/2e-Zs4fMOfg

• Zabawy stolikowe – Segregowanie
Potrzebne będą spinacze do bielizny w dwóch kolorach (najlepiej białe i czerwone) oraz talerz papierowy. Dzieci wykonują zadania ćwiczące sprawność i precyzję dłoni: przypinają do krawędzi talerzyka, naprzemiennie, spinacze do bielizny w kolorach białym i czerwonym.
• Zabawa dydaktyczna Dzień Flagi (+załączniki)
Potrzebne będą: Flaga Polski, obrazki przedstawiające flagi państw, w tym Polski. Rodzic demonstruje dzieciom flagę Polski i mówi o symbolice barw narodowych, o tradycji wywieszania flagi z okazji świąt państwowych i że 2 maja jest Dniem Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. Rodzic pyta, gdzie dzieci widziały flagę Polski. (Np. podczas dekoracji medalami sportowców polskich). Dzieci rozpoznają flagę Polski wśród kilku różnych obrazków flag.
• Nasza flaga – przybliżenie informacji na temat flagi Polski.
Rodzic pokazuje dzieciom flagę Polski. Następnie prezentuje dzieciom zdjęcia z uroczystości, np. państwowych, na których jest widoczna flaga naszego kraju.
Rodzic może skorzystać z publikacji Biało-czerwona na stronie MEN (publikacja do pobrania w PDF), ze strony internetowej:
https://www.kuratorium.waw.pl/pl/dyrektor-i-nauczyciel/informacje-biezace/11343,Dzien-Flagi-publikacjaBialo-czerwonaquot.html
Flaga państwowa – flaga, której mogą używać zarówno władze i instytucje państwowe, jak również obywatele i instytucje prywatne.
Flaga państwowa z godłem – drugi wariant polskiej flagi państwowej. Ma dwa pasy poziome – u góry biały, u dołu czerwony, i herb Rzeczypospolitej Polskiej, nazywany obecnie godłem państwowym Rzeczypospolitej Polskiej, pośrodku pasa białego.
• Kolory flagi (+załącznik karta pracy-flaga Polski)
Dzieci kończą rysować flagę po śladzie, następnie kolorują flagę czerwoną kredką w odpowiednim miejscu.
• Zabawa dydaktyczna Czerwone i białe.
Proszę,aby rodzice przygotowali 2 obręcze (lub pudełka) tak, by dzieci mogły do środka wkładać przedmioty. Dzieci segregują przedmioty wyszukane z otoczenia (np. zabawki) ze względu na kolor. Do jednej obręczy wkładają czerwone przedmioty, do drugiej – białe. Podają przykłady tego, co jeszcze jest czerwone i co jeszcze jest białe.
• Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza B. Szelągowskiej Moja Ojczyzna.
Rodzic prezentuje wiersz. Powtarza go, a dzieci za nim, fragmentami:
Ho, ho, ho, he, he, he! Dla Ojczyzny śpiewać chcę.
“Spoglądam na flagę, jak dumnie powiewa.
„Kocham Cię, Ojczyzno” serce moje śpiewa.
Ho, ho, ho, he, he, he!
Dla Ojczyzny śpiewać chcę.
Kocham wioski, miasta, kocham lasy, góry!
I Morze Bałtyckie, i jeszcze Mazury…
Ho, ho, ho, he, he, he!
Dla Ojczyzny śpiewać chcę.
Kocham hymn, nasz język i Orła Białego.
„Kocham Cię, Ojczyzno!” – płynie z serca mego.
Ho, ho, ho, he, he, he!
Dla Ojczyzny śpiewać chcę.
A za kilka lat, kiedy będę duży,
chciałbym całym sercem Tobie, Polsko, służyć!
Ho, ho, ho, he, he, he!
Dla Ojczyzny śpiewać chcę.”
• Zabawa konstrukcyjna Budujemy Polskę.
Potrzebne będą: Skakanki (lub długi sznurek), klocki. Rodzic układa na podłodze ze skakanek kontur granic Polski, a zadanie dzieci polega na wypełnieniu go różnego rodzaju budowlami. Dzieci omawiają, co zbudowały.

• Oglądanie książek i albumów o miastach oraz o symbolach Polski lub prezentacji
Multimedialnej.
https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A
• Odpowiedz na pytanie
-Jak nazywa się nasz kraj?
-Jak wygląda nasza flaga ?
-Jak wygląda godło?
• Przypomnij wierszyk ,,Kto ty jesteś ?
https://www.youtube.com/watch?v=58IaxG-4S3M
• Ćwiczenia oddechowe
– dajemy dziecku pocięte karteczki w kolorach białym i czerwonym
oraz słomkę. Przed dzieckiem kładziemy kartkę z flagą Polski (można narysować). Za pomocą słomki (zaciągając powietrze) dziecko przenosi pocięte karteczki w kolorach białym i czerwonym na kartkę z flagą Polski wg kolorów, tak by zapełniło kontur flagi.
• Zabawa ruchowa do rytmu i muzyki.
https://www.youtube.com/watch?v=_5VZNXrywoo
Do zabawy potrzebne będzie nagranie Mazurka
Dąbrowskiego. Przebieg zabawy: proszę włączyć nagranie Mazurka Dąbrowskiego oraz wytłumaczyć znaczenia tego utworu (hymn Polski).
Przebieg zabawy: wybijamy rytm klaszcząc w ręce (równomiernie) dziecko maszeruje, zaś gdy włączymy Hymn dziecko się zatrzymuje i przyjmuje pozycję na baczność (proszę zaprezentować pozycję na baczność przed zabawą ruchową).
• Zabawa ruchowa „Biel i czerwień”
https://www.youtube.com/watch?v=hp2J53xVWwQ
Podczas gdy włączamy utwór Chopina, dziecko swobodnie porusza się w rytm muzyki, zaś gdy zrobimy pauzę i wypowiemy kolor (biały lub czerwony) dziecko szybko wyszukuje danego koloru i podbiega do niego wskazując go.
• Rozwiązanie zagadki B. Szelągowskiej Flaga.
Wisi wysoko.
Biało-czerwona.
Często z wiatrem musi się zmagać.
To symbol Polski, to nasza… (flaga).
• Słuchanie opowiadania E. Stadmüller Biało-czerwone (+ załącznik- ilustracje)
Z okazji Dnia Flagi Rzeczypospolitej Polskiej grupa średniaków przygotowała inscenizację legendy
,,O Lechu, Czechu i Rusie”. Kuba grał Czecha, Bartek – Rusa, a Olek – Lecha.
Prawdę mówiąc, była to jego pierwsza tak poważna rola, więc bardzo się przejmował i wciąż powtarzał:
– Chodźmy ku północy, serce mi mówi, że tam znajdziemy nasz nowy dom.
Jego wierny lud – czyli Oskar z Karolem i Kubą oraz Basia, Malwinka, Wiktoria i Ania – ufnie podążał za nim. Nagle wszyscy zatrzymali się, bo oto ich oczom ukazał się wspaniały widok. Wyświetlał się on na ścianie, a przedstawiał leśną polanę o zachodzie słońca. Na środku tej polany rósł potężny dąb, a w jego konarach widać było gniazdo orła. Piękny biały ptak siedział w nim z rozłożonymi skrzydłami, zupełnie jakby chciał ochronić swe pisklęta przed niebezpieczeństwem.
– Oto nasz znak! – wołał Olek. – I nasze barwy!
W tym momencie na ścianie pojawił się kolejny obraz przedstawiający polską biało-czerwoną flagę i godło narodowe – białego orła w złotej koronie na czerwonym tle.
Przedstawienie obejrzały wszystkie dzieci z przedszkola. Ada też.
Po obiedzie grupa Olka robiła chorągiewki. Zadanie polegało na przyklejeniu biało-czerwonej karteczki do cienkiego patyczka. Z początku szło to opornie, ale już przy trzeciej chorągiewce wszyscy nabierali wprawy.
– Kto chce, może sobie zabrać do domu kilka chorągiewek i patyczków – zachęcała pani. – Będzie można 2 maja udekorować nimi okno albo balkon… Niech wszyscy widzą, że cieszymy się z tego, że jesteśmy Polakami.
Olkowi nie trzeba było dwa razy tego powtarzać. Nie namyślając się zbyt długo, wpakował cały plik chorągiewek i garść patyczków do swojej tekturowej teczki i zabrał do domu.
Do wieczora bawił się świetnie z Adą, grał z tatą w piłkę, pomagał mamie robić kisiel. Dopiero następnego dnia przypomniał sobie o chorągiewkach.
– Jutro święto flagi! – zawołał przerażony. – A ja zapomniałem o moich chorągiewkach. Pani powiedziała, że trzeba udekorować nimi dom. Sam przecież wybrałem te kolory…
Ada poważnie kiwnęła główką.
– Był księciem Lechem – poświadczyła zgodnie z prawdą.
– I co teraz? – zapytał tato.
– Będę je sklejał – oświadczył mężnie książę Lech.
Niestety, szybko okazało się, że kleją mu się palce. Mama z tatą popatrzyli na niego i… zabrali się do roboty. Tym razem chorągiewki powstawały w ekspresowym tempie. Zanim zapadł zmrok, okna i balkon były udekorowane, a szczęśliwy książę Lech chrapał w najlepsze. Może śnił mu się kołujący wysoko na niebie orzeł z biało-czerwoną chorągiewką w dziobie? Kto to wie?
• Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce.
– Jak Olek świętował Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej?
– Jakie kolory ma flaga Polski?
– Jaki ptak jest symbolem narodowym Polski?
– Co sklejał Olek w domu z rodzicami?
– Co udekorowali rodzice chorągiewkami?
– Po co ludzie dekorują flagami swoje domy?
– Jak się nazywa kraj, w którym mieszkamy?
• Ćwiczenia małej motoryki – Polska flaga (+załącznik)
Dziecko wykleja plasteliną flagę (kuleczkami spłaszczonymi palcem na kartce) – w załączniku.
• Prezentowanie mapy Europy i sąsiadujących z Polską państw (+załączniki)
Mapa Europy, obrazek przedstawiający flagę Polski. R. pokazuje mapę Europy. Dziecko umieszcza na mapie, w miejscu gdzie jest Polska, naszą flagę. Podaje nazwy sąsiadów Polski.
• Ćwiczenie spostrzegawczości „znajdź taką samą flagę” (+załącznik)
Należy wydrukować kartę pracy. Zadaniem dziecka jest odnalezienie takich samych flag i połączyć je ze sobą rysując ślad kredką.
• Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.
Potrzebne będzie lusterko dla dziecka.
– Kolory flagi – R. podaje kolory flagi. Gdy mówi biały – dziecko unosi język do góry, w stronę nosa, gdy mówi czerwony – język opuszcza na dolną wargę.
– Chorągiewki – tak jak chorągiewki poruszają się na wietrze, tak dziecko porusza językiem po górnej wardze, od jednego kącika ust do drugiego.
– Lech, Czech, Rus jadą na koniach – dziecko naśladuje osobno stukot kopyt koni każdego z bohaterów legendy. Przykleja szeroko ułożony język do podniebienia i odbija go, jednocześnie ściągając wargi w dziobek i rozciągając szeroko.
– Orzeł – dziecko wysuwa język do przodu, unosząc jego czubek do góry, i porusza nim na boki, tak jak orzeł swymi skrzydłami.
– Wędrówka po Polsce – przy szeroko otwartej jamie ustnej dziecko wysuwa język do przodu i porusza nim do góry, w dół, w prawą stronę, w lewą stronę.